1、第9課 中華文化的勃興 （二）教案 課題名稱(chēng) 課型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)孔子老子和百家爭(zhēng)鳴（墨子、孟子、莊子、韓非子、孫子）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)，解決歷史知識(shí)的能力過(guò)程與方法目標(biāo)分組競(jìng)爭(zhēng)法、探究式學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教育學(xué)生正確的對(duì)待學(xué)習(xí)，尋找有效的學(xué)習(xí)訪(fǎng)法重點(diǎn)、難點(diǎn)孔子的政治主張和教育成就；了解百家爭(zhēng)鳴策略和方法分組搜集資料，交流培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)媒體教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)批注分析講述板書(shū) 第9課中華文化的勃興 進(jìn)行新課，復(fù)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)中華文化的勃興，走近孔子的生活。作為教育家，他有很多論述學(xué)習(xí)的言論，大家收集了很多，進(jìn)行展示 2孔子提出：仁的學(xué)說(shuō)3孔子在教育方

2、面的貢獻(xiàn) A創(chuàng)辦私學(xué)，“有教無(wú)類(lèi)” B編寫(xiě)古書(shū)春秋4孔子在文化方面的貢獻(xiàn)二 思想家老子1老子-道家學(xué)派的創(chuàng)始人 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，面對(duì)社會(huì)的大變革，很多人從之際的利益出發(fā)，提出不同治國(guó)的主張，形成不同的學(xué)派。各家紛紛著書(shū)立說(shuō)，相互辯駁，形成歷史上第一次思想大解放百家爭(zhēng)鳴。三 百家爭(zhēng)鳴1百家爭(zhēng)鳴的出現(xiàn)2墨子和“兼愛(ài)”與“非攻”3孟子的仁政和輕徭薄賦的思想 1指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)要求學(xué)生展示資料總結(jié)歸納學(xué)生的觀點(diǎn)（學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度及貢獻(xiàn)） 強(qiáng)調(diào)：孔子為我國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，被稱(chēng)為至圣先師。當(dāng)年講學(xué)的地方杏壇保留，供后人瞻仰。他整理的書(shū)籍被視為儒家經(jīng)典著作。他的教育思想和他開(kāi)創(chuàng)的儒家思想，成為

3、中華民族的精神財(cái)富，至今還在影響中國(guó)和世界。2分析課文：老子強(qiáng)調(diào)：老子的辨證思想。對(duì)立上雙訪(fǎng)會(huì)互相轉(zhuǎn)化3講：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期面臨社會(huì)的變革，許多思想家從不同的角度，立場(chǎng)發(fā)表不同的主張和見(jiàn)解?；ハ嗾归_(kāi)爭(zhēng)論，只出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的主流是總結(jié)鞏固地主階級(jí)統(tǒng)治的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。4分析各家的思想5課時(shí)小結(jié)，要求學(xué)生掌握各派代表人物及思想1介紹孔子小組交流相互補(bǔ)充，發(fā)言，2想一想孔子的教誨，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)否有用？ 舉例說(shuō)明3回答：孔子的教育成績(jī)、貢獻(xiàn)、思想是什么？附：論語(yǔ)4介紹老子的故事； 為什么被稱(chēng)為老子？因?yàn)樗赂咄?。舉例書(shū)48頁(yè)：動(dòng)腦筋觀點(diǎn)：以柔克剛5你們知道很多事情都有對(duì)立面：請(qǐng)你舉

4、例說(shuō)明6思考：討論各小組代表介紹各派的代表人物和主要觀點(diǎn)？7練習(xí)鞏固列表歸納各家學(xué)派及其主張，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)8拓展延伸： 當(dāng)時(shí)各國(guó)征兵，有人當(dāng)逃兵，并言道：家有父老，須照顧。想一下，各家針對(duì)以上情況怎樣處理？ 戰(zhàn)亂人們渴望和平，那家學(xué)派的主張可以幫助人們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望？課后記 補(bǔ)充：要求學(xué)生列表 百家爭(zhēng)鳴學(xué)派代表人物主要思想儒家創(chuàng)始人孔子“仁”的學(xué)說(shuō)，“為政以德”論語(yǔ)道家創(chuàng)始人老子道德經(jīng)“以柔克剛”儒家代表人孟珂主張用“仁政”治國(guó)，輕徭薄賦道家代表人莊周主張順其自然，“無(wú)為而制”墨家創(chuàng)始人墨翟主張“兼愛(ài)”、“非攻”法家創(chuàng)始人韓非主張改革，提倡法治，建立君主專(zhuān)制的中央集權(quán)制兵家代表人孫武“知己知彼