1、第二課有形的世界教學(xué)目標(biāo)：1.本課程主要讓學(xué)生通過觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認(rèn)識各種常見的基本形狀，初步了解各種形狀，了解生活中的物體是由各種基本形狀組成的。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用油畫棒和彩色水筆畫顏色和線條的方法，學(xué)習(xí)畫各種基本形狀和簡單的組合形狀，畫出它們周圍的物體和場景，試著用撕紙來表達(dá)他們對形狀的感受和記憶，以培養(yǎng)學(xué)生對形狀的感性和觀察，提高學(xué)生描述和撕貼形狀的能力。3.激發(fā)學(xué)生用各種基本形狀觀察和描繪生活中不同物體的興趣，培養(yǎng)他們對形狀的審美感受力。教學(xué)重點和難點：要點：了解基本形式，用基本形式畫出或畫出你周圍的物體或場景。難點：用基本形式觀察和理解生活中基本形式組合的物體。教學(xué)時間

2、： 2小時第一節(jié)課課前準(zhǔn)備：(學(xué)生)一套彩色鋼筆或油畫棒，彩色紙，收集生活中基本形狀的圖片或物體(老師)生活中各種具有基本形狀的物體及其圖片，一套基本形狀模型，生活中的基本形狀課件教學(xué)過程：1.以興趣指導(dǎo)課堂，感受基本形式。觸摸、猜測和繪畫，給新課注入興趣。(1)老師拿出一個裝有圓形、方形和三角形物體的紙盒或袋子，讓學(xué)生摸摸。(2)拿出這三個常見的基本物品，讓學(xué)生猜猜上面寫的謎語。答案是一些有明顯基本形狀的普通物體。(3)讓學(xué)生談?wù)撋钪谐Ｒ姷幕疚矬w，并以簡筆畫的形式畫出這些形狀。2.結(jié)合生活，深入觀察，感受不同基本形式的特征。(1)讓學(xué)生分組觀察物體的各種基本形狀，深入感受各種基本形狀和特

3、征。(2)讓學(xué)生在老師準(zhǔn)備的模具中找出與實物相對應(yīng)的基本形狀，并談?wù)撈涮攸c。(3)結(jié)合課件生活中的基本形式，講述關(guān)于基本形式的有趣故事，讓學(xué)生感受生活中更多的基本形式和特征。3.把握特點，探索表達(dá)方法，激發(fā)撕畫的興趣。(1)讓學(xué)生討論如何畫生活中觀察到的各種基本形狀，啟發(fā)學(xué)生畫圓弧的圓、三條直線的三角形、四條直線的矩形等。(2)讓學(xué)生在黑板上分組競賽，看哪一組能畫得更多，掌握好特點，老師和學(xué)生一起評價和修改。(3)讓學(xué)生記憶、想象并在黑板上畫出基本形狀。(4)進一步啟發(fā)學(xué)生撕紙撕出基本形狀，討論如何用長方形或正方形彩紙撕出各種基本形狀，感受與繪畫不同的審美趣味，提示學(xué)生正確使用紙張。4.撕開并

4、畫出各種喜歡的基本形狀，并進行記憶想象。(1)鼓勵學(xué)生大膽練習(xí)撕扯和繪畫。(2)讓學(xué)生添加他們撕畫的基本形狀。5.有趣的展示和評估。展示學(xué)生的撕扯和繪畫練習(xí)。游戲展示：每個小組可以選擇一名同學(xué)參加比賽，老師和同學(xué)可以一起評價他們的作品。6.擴大學(xué)習(xí)。教師總結(jié)和欣賞擅長用基本形狀繪畫的藝術(shù)家的作品，開闊視野；安排下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。第二節(jié)課時間課前準(zhǔn)備：(學(xué)生)一套彩色紙、彩色筆或油畫棒、拼圖玩具(教師)圖片和物體的基本組合、彩紙、拼圖、物體投影儀或課件等。教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)舊知識，介紹新知識。讓學(xué)生談?wù)?、畫出并撕掉他們已?jīng)知道的基本形狀。你可以比較哪些學(xué)生說，在比賽中畫得更多更好。2.玩搖著玩，

5、用游戲指導(dǎo)班級。(1)展示一副拼圖，讓學(xué)生拼出各種有趣的物體。(2)教師引入新課：生活中的許多事物都是由各種基本形式組合而成的。3.觀察感受，探索認(rèn)知，激發(fā)想象。(1)初步感受：用實物投影儀展示課本中的上海浦東的圖片，讓學(xué)生觀察感受，談?wù)撨@些建筑的基本形狀。(2)深度感受和探索：生活中的許多事物都是由各種基本形式組合而成的。教師用課件、圖片和實物展示學(xué)生對生活感興趣的一些物體，并通過觀察和分析得出結(jié)論。(3)多元化學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新。教師給出各種基本形狀，讓學(xué)生隨意組合成各種物體或圖案，讓學(xué)生充分想象。4.欣賞感受，刺激嘗試。(1)欣賞兒童撕毀的貼紙和繪畫，感受作品中的各種基本形狀。(2)欣賞大師的繪畫作品，進一步感受藝術(shù)作品中運用基本形式進行創(chuàng)作和表達(dá)的技巧，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。5.小組合作，撕毀和拼寫練習(xí)。(1)讓學(xué)生分組，組合并想象他們在桌面上撕成的基本形狀。(2)選擇拼圖，分組合作，完成它。(3)首先，讓學(xué)生選擇他們擅長的表達(dá)技巧，在記憶或想象中畫出基本的形狀，然后分組合作，最后把畫組合在一起，最后做出大作品。6.展示和自我評估。讓學(xué)生展示他們的作品，啟發(fā)學(xué)生問自己的問題，自我評價他們的作品，并談?wù)摫凰簹У漠嫼陀彤嬛g的異同。7.展示主題和擴展教學(xué)。(1)教師總結(jié)并呈現(xiàn)主題：有形的世界。(2)讓學(xué)生添加自己感覺到的詞