1、瞻前顧后解讀文段 左右逢源補(bǔ)寫(xiě)句子,高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)補(bǔ)寫(xiě)句子,2016高考預(yù)測(cè) 自2010年至2015年，新課標(biāo)卷語(yǔ)用主觀題均是兩個(gè)，但在12年仿句題 遭淘汰，從12年起補(bǔ)寫(xiě)句子則延續(xù)不變。這意味著補(bǔ)寫(xiě)句子則很可能代替仿句成為語(yǔ)用主觀題的必考題。 語(yǔ)用主觀題備考：必須重點(diǎn)關(guān)注補(bǔ)寫(xiě)句子,【考點(diǎn)解讀】 “補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句”是對(duì)考生綜合能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料, 另有字?jǐn)?shù)限制。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好兩類語(yǔ)句(中間嵌入式和總結(jié)式)的補(bǔ)寫(xiě)訓(xùn)練。,一、真題再現(xiàn),【真題再現(xiàn)

2、】（2015年全國(guó)卷1） 在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字（5分）,電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間 。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，_ _,還易于達(dá)到貨比三家、快樂(lè)購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，_,完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。,參考答案： （1）這種模式大大提高了交易效率 （2）這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時(shí)間 （3）通過(guò)在線電子支付完成交易,【真題再現(xiàn)】（2015年全國(guó)卷2） 在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處

3、不超過(guò)15個(gè)字（6分）,讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求 ，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑， ，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。,參考答案： 閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀 記住死板的書(shū)本知識(shí) 通過(guò)質(zhì)疑找出問(wèn)題的根源,2、命題規(guī)律,1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；壓縮、概括能力。,（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫(xiě)句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境

4、。 （2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)， （3）要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。 （4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。 （5）設(shè)題形式：以主觀題為主，三空， 賦分五為5分或者6分。,專題特點(diǎn),專題特點(diǎn) “補(bǔ)寫(xiě)句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。 所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容來(lái)源：文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確 所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。,類型一：總起句（語(yǔ)句的開(kāi)頭） 類型二

5、：總結(jié)句（語(yǔ)句的結(jié)尾） 類型三：過(guò)渡句（語(yǔ)句的中間） 類型四：照應(yīng)句（語(yǔ)句的中間） 類型五：仿寫(xiě)句（語(yǔ)句的中間）,二、補(bǔ)寫(xiě)句子的主要類型,補(bǔ)寫(xiě)句子的類型：,總起句,總起句：即能領(lǐng)起或概括整個(gè)語(yǔ)段或下文層次的語(yǔ)句。記敘類語(yǔ)段就為敘述的主體（對(duì)象）；說(shuō)明文語(yǔ)段為被說(shuō)明的事物及其主要特征；議論文為語(yǔ)段議論的話題、中心看法,方法：聯(lián)系下文，壓縮語(yǔ)段，概括內(nèi)容,對(duì)點(diǎn)練習(xí) 試卷第2題：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分),中國(guó)自古不乏愛(ài)好美食的文人， 。因?yàn)槊献诱f(shuō)過(guò)“君子遠(yuǎn)庖廚”，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛(ài)好做飯就未免失身份。蘇軾偏不

6、在乎， ，還極愛(ài)下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神， 。諸如“東坡魚(yú)”“東坡肘子”“東坡羹”“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩(shī)詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的，要屬“東坡肉”。,但愛(ài)好做飯的文人卻并不常見(jiàn),他不僅愛(ài)好美食,做出許多流傳至今的名菜,類型一：總起句,但愛(ài)好做飯的文人卻并不常見(jiàn),對(duì)點(diǎn)練習(xí) （2013全國(guó)卷I卷）在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%80%，有的甚至可達(dá)90以上。 ， 土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， 。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利

7、于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此， 。,水是很多物質(zhì)的溶劑,才能被植物吸收,沒(méi)有水就沒(méi)有植物的生命,總起句,總結(jié)句,位 置：結(jié)尾 總結(jié)句： 就是指對(duì)整個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)段中某一個(gè)(兩個(gè))層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子?？偨Y(jié)句的補(bǔ)寫(xiě)，與總提(起)句的補(bǔ)寫(xiě)一樣，是對(duì)前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對(duì)前面具體內(nèi)容的概括與升華。總結(jié)既要準(zhǔn)確，又要全面。有時(shí)是對(duì)上文兩至三個(gè)層次的內(nèi)容總結(jié)，補(bǔ)寫(xiě)時(shí)不可漏掉要點(diǎn)。 方法：從上文中總結(jié)出結(jié)論。 注意提示詞：因此、所以、正因?yàn)榇?，由此可?試卷第6題：在文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，

8、邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)十五個(gè)字。（6分） 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。世上有很多東西不能等， 。如果人和人的相遇都可以說(shuō)是一種緣分，那和父母之間的又稱作什么呢？以前和父母在一起的時(shí)候不覺(jué)得，那是不識(shí)廬山真面目；當(dāng)父母年輕的時(shí)候可不覺(jué)得，那因?yàn)槟昙o(jì)小不懂事。 ，總覺(jué)得那白發(fā)、那皺紋，讓我體會(huì)到：孝順父母不能等。每個(gè)人的孝順都可以量力而行，有所不同。在我的博客里，我只想說(shuō)說(shuō)我的想法和做法，寫(xiě)下它是為了提醒自己， 。,孝順就是其中之一,類型二：總結(jié)句,可是現(xiàn)在每當(dāng)我看到父母親,自己忙碌的時(shí)候也別忘了孝順父母。,（2013年全國(guó)卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切

9、，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）,一提到根的作用，可能首先想到吸收水分和吸取養(yǎng)料，這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置 ，這種早期類型的根被稱為假根。 ，是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒(méi)有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就足固定植株.假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。,類型三：過(guò)渡句,之所以稱其為假根,位置：中間 過(guò)渡句： 起著承上啟下的作用，小結(jié)前文，啟示下文要講的內(nèi)容。,試卷第3題：在文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

10、 情商的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情， 。當(dāng)前，學(xué)校最重要的是培養(yǎng)“獨(dú)立之思想，健全之人格”的人才，我們除了重視文化課的教育之外 ，不僅讓他們學(xué)到知識(shí)， ，切實(shí)增強(qiáng)他們的承受能力和抗壓能力，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，使他們成為有知識(shí)、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪昵嘁淮纹饑?guó)家的希望和未來(lái)。,它需要我們堅(jiān)持不懈地努力,類型三：過(guò)渡句,更要重視對(duì)青少年情商的教育。,更要讓他們懂得為人處世的道理,試卷第17題：在文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)十五個(gè)字。（6分） 最近網(wǎng)上冒出一句流行語(yǔ)，“這是一個(gè)看臉的社會(huì)”。愛(ài)美之心，人皆有之。對(duì)個(gè)人而言，好的容貌可以讓自己更受歡迎

11、，帶來(lái)更多好處，但是， ，它不是才能，更不是德行。單純以相貌作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)造成人們對(duì)主流價(jià)值和核心精神品質(zhì)的忽視。 ，那樣即使你外表不夠出眾，但你有很高的涵養(yǎng)，或者有很強(qiáng)的進(jìn)取心和自信心，這在外貌上會(huì)賦予你一種氣質(zhì)和風(fēng)貌，同樣具有很大的人格魅力。對(duì)公眾輿論來(lái)說(shuō)，對(duì)美麗的欣賞如果變成縱容，任由浮躁的“看臉”蠶食價(jià)值觀念和社會(huì)風(fēng)氣，那么我們所創(chuàng)造的未來(lái)， 。,容貌僅僅是容貌,類型四：照應(yīng)句,人們更應(yīng)該注重內(nèi)在的修煉,一定不會(huì)那么美麗,位 置：中間 照應(yīng)句： 前面提出的問(wèn)題,后文有所著落;后面出現(xiàn)的情節(jié),前文有所交代,前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一,試卷第7題：在線面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)

12、意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。 人是群體性的，任何一個(gè)人都不可能脫離群體而生存下去，尤其是在這個(gè)全球化的時(shí)代，人與人之間的關(guān)系更加密切，脫離群體就意味著將被社會(huì)無(wú)情的拋棄。個(gè)體的夢(mèng)想也必須在社會(huì)框架中才能有更多實(shí)現(xiàn)的可能性，所以對(duì)于每個(gè)人而言， ，還應(yīng)該是群體性的。我們常常對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中 的不公正義憤填膺， ，對(duì)道德淪喪痛心疾首，因此，從這個(gè)角度看，越是社會(huì)有病， ，有了夢(mèng)想才有奮斗的方向，才能促進(jìn)社會(huì)向更好的方向發(fā)展。,夢(mèng)想不僅是個(gè)體性的,類型五：仿寫(xiě)句,對(duì)貪污腐敗憤恨不已,我們就越要有夢(mèng)想,對(duì)貪污腐敗憤恨不已,位 置：中間 仿寫(xiě)句： 與上文或者下文的某個(gè)句子句式相同、內(nèi)

13、容能銜接的句子。,對(duì)點(diǎn)練習(xí) 試卷第11題：在文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分） 感恩不僅是一種健康情感， 。從“烏鴉反哺，羔羊跪乳”的倫理， ；從姜子牙感念文王的知遇之恩，到韓信報(bào)答漂母的“一飯千金”，無(wú)不折射出感恩的人生信條和道德良心。但倫理人際關(guān)系上的報(bào)恩和我們黨內(nèi)關(guān)系中的感恩，有著本質(zhì)區(qū)別。前者系“私恩”。它以人性為支撐，是個(gè)人的道德修為；后者為“公恩”， ，是黨員報(bào)答黨的組織歸屬。,而且是中華民族的傳統(tǒng)美德；,到“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn),它以黨性為基點(diǎn),它以黨性為基點(diǎn),從位置上看 開(kāi)頭：引領(lǐng)句 中間：過(guò)渡句、照應(yīng)句、

14、仿寫(xiě)句、 結(jié)尾：總結(jié)句,小結(jié)：補(bǔ)寫(xiě)句子的類型,（課堂總結(jié)） 有效的答題技巧： （1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。 （2）分清層次，判斷句間上下文的邏輯關(guān)系。 （3）重點(diǎn)勾畫(huà)：找到呼應(yīng)，關(guān)聯(lián)，暗示性語(yǔ)句（重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)尤其是冒號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)） 。 （4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。寫(xiě)出的句子，文從字順，不超字?jǐn)?shù)，語(yǔ)義貫通，邏輯嚴(yán)密。,再三注意：,一、答案源自文本材料；,二、注意題干中的字?jǐn)?shù)限制 ；,三、補(bǔ)寫(xiě)的句子與上下文關(guān)系： 或引領(lǐng)下文， 或總結(jié)上文， 或與上下文銜接呼應(yīng)。,三、反復(fù)練習(xí)，熟練方法。,對(duì)點(diǎn)練習(xí)：（ 2014，全國(guó)新課標(biāo)1卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使

15、整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l5個(gè)字。(6分) 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒(méi)大量沿海城市， 。然而，也有研究指出， ：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物還活著!如果土壤被污染， ，我們就失去了這些向大氣 中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。,給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難,二氧化碳增加會(huì)帶來(lái)好處（過(guò)渡句）_,植物就會(huì)生病甚至死亡（照應(yīng)句）,試卷第4題：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

16、每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 塑料制品多屬于一次性使用，用后即扔， ，在公園、車站、影院、風(fēng)景名勝區(qū)和公路鐵路沿線隨風(fēng)飄揚(yáng)著塑料袋、塑料薄膜、飲料瓶、包裝填充物等塑料垃圾。自然界幾乎沒(méi)有能夠消化降解塑料的細(xì)菌和酶，所以 。不僅如此， 。當(dāng)廢舊塑料作為生活垃圾進(jìn)入垃圾場(chǎng)被填埋或散落在田野進(jìn)入土壤后，混在土壤中會(huì)影響土壤內(nèi)的物質(zhì)、熱量的傳遞和微生物的生長(zhǎng)，改變土壤的特性。,參考答案 塑料垃圾充斥于各種場(chǎng)所； 難以對(duì)其進(jìn)行生物降解； 塑料垃圾還改變土壤性質(zhì),試卷第5題：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分） 美國(guó)有一種蟬，每17年才叫一次，像 。這種蟬為什么選擇在地下生活那么多年？原來(lái)，周期蟬最早出現(xiàn)在大約180萬(wàn)年前，那個(gè)時(shí)候北美正處于冰河期，氣候極不穩(wěn)定，經(jīng)常會(huì)遇到冷夏。 ，假如它們出土后正好遇到低溫，就死定了。科學(xué)家經(jīng)過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，假如在1500年的時(shí)間里每50年出現(xiàn)一次冷夏，那么7年蟬的成活率是7，11年蟬的成活率是51，17年蟬則是96。顯然， 。,5、【答案】 鐘表一樣準(zhǔn)確； 成