1、,夜鶯又名黃鳥，體長(zhǎng)二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的歌唱家之一。,夜 鶯,杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥，也就是說它們夏季在我國(guó)境內(nèi)繁殖，秋季遷往印度和我國(guó)南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點(diǎn)像鴿子，只是更細(xì)長(zhǎng)些。它們喜歡棲居在開闊的林地，常常隱在茂密的樹上鳴叫，聲音響亮，但很少會(huì)讓人看見?？芍^“不見其人，只聞其聲?！?杜 鵑,德國(guó),蘇聯(lián),1941年德國(guó)法西斯占領(lǐng)歐洲許多國(guó)家之后，又突然進(jìn)攻前蘇聯(lián)，妄想三個(gè)月征服前蘇聯(lián)。,于是，對(duì)前蘇聯(lián)狂轟濫炸,蕭條的景象充斥著人們的雙眼。,蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng),大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。,xi

2、nng shn yn 木屑 擰腦袋 蘑菇 呻吟 兩挺機(jī)關(guān)槍 斯切潘 蘇蒙塔斯村,沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒毀 塵埃 輕蔑 耷拉 鬼子 削木頭 釘釘子 m fng 筆挺 塞到 磨坊 以防萬一 斷斷續(xù)續(xù) 聚精會(huì)神,自學(xué)提示,想一想，課文寫了一件什么事?是按什么順序?qū)懙?重點(diǎn)寫了哪部分內(nèi)容?每部分寫了什么? 默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？ 夜鶯的歌聲在文中出現(xiàn)了幾次，畫出相關(guān)的句子,課文寫了一件什么事，是按什么順序?qū)懙模攸c(diǎn)寫了哪部分內(nèi)容？每部分寫了什么？,這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的事。,文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模n文的重點(diǎn)部分是一、二兩

3、部分，寫小男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)兵的。 （1）誘敵（2）帶路（3）殲敵（4）再誘,思考題,1.找出小男孩回答德國(guó)兵的話，想想是什么意思？說明了什么？,2.在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？ 你從中體會(huì)到了什么？,3.游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？,默讀一、二部分內(nèi)容：,“怎么會(huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！”,1.找出小男孩回答德國(guó)兵的話，想想是什么意思？說明了什么？,“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：野獸來了!野獸來了! 就都跑了?！?用這些話來戲弄敵人，說明他是個(gè)沉著機(jī)智的孩子。

4、,這部分寫了小夜鶯引誘德國(guó)兵，并主動(dòng)和敵人接近，巧妙地回答德國(guó)軍官的盤問，取得敵人對(duì)他的信任，讓他帶路。,小結(jié),2.在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì)到了什么？,小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘記了。,體 會(huì)：,在帶路時(shí)，小夜鶯有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國(guó)兵知道，這是自己的習(xí)慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會(huì)引起懷疑了。,游擊隊(duì)員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經(jīng)把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個(gè)，用兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫

5、代表一個(gè)敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)槍。說明了，小夜鶯同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)系，已經(jīng)不止一次了，他曾多次協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。,3.游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？,那個(gè)最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘在那里似的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。 夜鶯的叫聲停止了?！?2個(gè)鬼子”那個(gè)人說。 接著傳來兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍?！彼盅a(bǔ)充說。,說明,默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？,課文的開頭和結(jié)尾都是說小男孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人，所以開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)，首尾連貫的（即首尾呼應(yīng)）。這樣更加突出了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國(guó)主義精神。,1.課題為什么叫“夜鶯之歌”？,2.讀了這篇課文后，小夜鶯給你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小夜鶯什么？,總結(jié)課文,課題包含兩個(gè)意思： 一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)兵； 二是孩子被游擊隊(duì)員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動(dòng)聽的，美好的。,機(jī)智、勇敢、熱愛祖國(guó) 是個(gè)小英雄,在以下詞語(yǔ)中任選5個(gè)寫一段話說一說“為什么小夜鶯能如此勇敢、沉著、機(jī)智呢？”,熱愛憎恨臨危不懼 祖國(guó)敵人 衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) 保衛(wèi)家園鎮(zhèn)定自若 毫不畏懼 果斷聰明,小夜鶯憎恨德國(guó)法西斯，因?yàn)樗麄儗?duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。蘇聯(lián)人民為了保