1、,“精彩極了”和“糟糕透了”,五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),本文作者 美國(guó)作家 巴德舒爾伯格,謄版 歧謹(jǐn) 靦腆,（bn）,（出版）,（jn）,（min）,（謹(jǐn)慎）,（tng）,(謄寫(xiě)),（q）,（歧路）,（tin）,（靦腆）,生字學(xué)習(xí),糕迪摟豪,慈祥歧謹(jǐn)慎,謄置司妙版,摟住 靦腆 自豪 謄寫(xiě) 位置 公司 奇妙 糟糕 巴迪 出版 慈祥 謹(jǐn)慎 引入歧途,學(xué)習(xí)生字新詞,我七八歲寫(xiě)的詩(shī)，父、母怎樣評(píng)價(jià)？我有什么感受？,母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！她摟著我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身上。,我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。,“我看這首詩(shī)糟糕透了?！?/p>

2、父親把詩(shī)扔回原處。,我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。,我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來(lái)。,我七八歲寫(xiě)的詩(shī)，父、母怎樣評(píng)價(jià)？我有什么感受？,童年時(shí)的詩(shī),母親,精彩極了,父親,糟糕透了,得意洋洋,痛哭起來(lái),“精彩極了”和“糟糕透了”,鼓勵(lì) 贊揚(yáng),嚴(yán)格 批評(píng),幾年后，作者對(duì)自己寫(xiě)的第一首詩(shī)又是如何看的？ 幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩(shī)看時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首糟糕的詩(shī)。,我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都

3、需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”； “精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái).我謹(jǐn)慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒.我心底里知道, “精彩極了”也好，“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。,感情朗讀，用心感悟,請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阍谏钪杏龅竭^(guò)類(lèi)似的事嗎？有過(guò)類(lèi)似的感受嗎？,課后延伸,課后小結(jié),是啊，我們每個(gè)人都體驗(yàn)過(guò)這兩種不同的愛(ài)，這些愛(ài)有的來(lái)自于父母，有的來(lái)自于老師，有的來(lái)自于其他長(zhǎng)輩。