1、第一節(jié) 壓 強(qiáng),貴州省安順市西秀區(qū)安運(yùn)司學(xué)校 胡 勇,課題引入,如圖做一做，試一試,兩個(gè)手指的感受有什么不同？,觀察兩個(gè)手指的凹陷有什么不同？,兩個(gè)手指的受力有什么不同？,用兩個(gè)手指用力向中間壓一直鉛筆,想一想,兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是差不多的，但壓力的效果相同嗎？,你覺(jué)得壓力的作用效果與什么因素有關(guān)呢？,猜想,壓力的作用效果可能與：,壓力大小,受力面積,新課,探究影響壓力作用效果的因素,實(shí)驗(yàn)方法,控制變量法,實(shí)驗(yàn)裝置,小桌、海綿、砝碼,有關(guān)。,實(shí)驗(yàn)過(guò)程,實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與 有關(guān)。受力面積一定時(shí)，_越大，壓力的作用效果越明顯。,壓力大小,壓力,實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與有關(guān)。壓力一定時(shí)，

2、，壓力的作用效果越明顯。,受力面積,受力面積越小,一、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。,壓力的作用效果,相同受力面積，比較壓力大小,相同壓力，比較受力面積大小,壓力_ 受力面積,壓強(qiáng),二、壓強(qiáng) 1定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。,用 p 表示壓強(qiáng)、F 表示壓力、S 表示受力面積,公式,壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力，壓強(qiáng)越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯。,N,m2,=1 Pa,2壓強(qiáng)的單位： 國(guó)際單位：帕斯卡 簡(jiǎn)稱：帕 符號(hào)：Pa,1,1 Pa表示物體在1 m2面積上受到的壓力是1 N。,將一張報(bào)紙對(duì)折一下，平鋪在地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1 Pa。,1,例題,水平桌面上放一

3、本書(shū)，書(shū)所受的重力為3 N，與桌面的接觸面積為5 10-2 m2，計(jì)算書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)。,即：,解：書(shū)對(duì)桌面的壓力等于它的重力，,FG3 N,桌面的受力面積,S5 10-2 m2,所以壓強(qiáng),答：書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為60 Pa。,想想議議,拖拉機(jī)在泥濘的田里工作，為了不陷進(jìn)土里，我們用了什么辦法減小它對(duì)地面的壓強(qiáng)？,類似的事例你還知道哪些？,鐵軌下鋪枕木,寬大的書(shū)包帶,房屋的地基,重型卡車裝有很多車輪,螺絲下的墊圈,三、減小或增大壓強(qiáng),1減小壓強(qiáng)可以減小壓力或增大受力面積。,練一練：,為什么我們會(huì)覺(jué)得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢？,那是因?yàn)樯嘲l(fā)受力形變后，與人體的接觸面積大；板凳不怎么形變，與人體的接觸

4、面積小。根據(jù)壓強(qiáng)的知識(shí)可知，沙發(fā)對(duì)人體的壓強(qiáng)較小，所以人感覺(jué)舒服。,使用菜刀切菜時(shí)，我們又用了什么辦法增大刀對(duì)菜的壓強(qiáng)的？,類似的事例你還知道哪些？,2增大壓強(qiáng)可以增大壓力或者減小受力面積。,注射針尖,破窗錘,冰刀,課堂小結(jié),壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān),壓強(qiáng)的定義,壓強(qiáng)的公式,壓強(qiáng)的單位,增大壓強(qiáng)的方法,減小壓強(qiáng)的方法,練習(xí),1如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)心物體的體積、密度均相同，它們對(duì)水平桌 面的壓力分別為FA、FB、 FC，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng) 分別為pA、pB、pC。則 三個(gè)壓力的大小關(guān)系是 ，壓強(qiáng)自小到大的順序是 。,FAFBFC,pB pA pC,2人在走路時(shí)對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng),與人站立在地面時(shí)相比較 ( )。 A