1、15古代詩歌4首，觀滄海次北固山下錢塘湖春行天純沙秋思，學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解詩歌內(nèi)容2，觀賞重點(diǎn)詩句3，感化詩歌通過寫景表現(xiàn)的感情，第一課，第一課，1，理解，觀賞古詩觀賞滄海2，理解，觀賞古詩東漢末年的政治家，軍事家，詩人。 他及其子曹、曹植合稱“三曹”或“曹氏三父子”，滄海一詩選自樂府詩集。 樂府詩集繼詩經(jīng)風(fēng)之后，是總結(jié)我國古代樂府歌辭的萩名詩歌總集，由宋代郭茂倩編纂。 主要編輯從漢魏到唐、五代的樂府歌辭和從先秦到唐末的歌謠，自學(xué)指導(dǎo)一(寫作者和背景)，寫背景。 這首詩是東漢建安十二年(207 )秋寫的。 公元207年，曹操率領(lǐng)大軍北上。 肅清袁紹剩馀部分，5月發(fā)誓北伐，7月出呂龍寨，登上碇石山，

2、詩人望海，在他事業(yè)的最高峰，留下了這一千古傳頌的名作。 自學(xué)指導(dǎo)2、聽錄音：掌握重點(diǎn)學(xué)生的語言。 看滄海畫的畫面，翻譯詩的內(nèi)容。 自學(xué)指導(dǎo)2、聽錄音：掌握重點(diǎn)學(xué)生的語言。 看滄海畫的畫面，翻譯詩的內(nèi)容。 蒼涼大方的建安風(fēng)骨代表作是漢魏之際曹氏父子(三曹:指曹操、曹、曹植等詩文的俊爽剛健風(fēng)格。 繼承了漢樂府民謠的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，風(fēng)骨強(qiáng)有力地被萩所稱，有慷慨的陽剛之氣，形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨(dú)特風(fēng)格，受到子孫們的模范尊敬。 知識(shí)錦囊：建安風(fēng)骨，滄海，看東臨碣石，看滄海。 水何澹澹、山島糅帕。 樹木茂盛，百草茂盛。 秋風(fēng)淅淅瀝瀝地刮著，巨浪蜂擁而來。 日月行，若從其中出來，星漢

3、閃耀，若從其中出來。 幸而唱歌詠志。ji、dn、sng、zh、s、zi、澹澹澹澹：形容海水搖曳的樣子，豎帕：高直立，至：極點(diǎn)，幸運(yùn)：東行登石山，來的海水多么寬闊，碇石山高聳海邊碇石山樹木茂盛，各種草木繁茂。 秋風(fēng)颯颯，大海上涌起巨浪。 日月運(yùn)行，似乎是從這浩瀚的大海出發(fā)的。 星系星光燦爛，好像來自這浩瀚的大海。 真是幸運(yùn)啊。 用歌來表達(dá)自己的思想感情吧。 用，之：的，若：的，自學(xué)指導(dǎo)三，探究賞析： 1，引導(dǎo)全篇的一個(gè)字2，請找出詩中哪個(gè)是實(shí)書哪個(gè)是虛書？ 3 .發(fā)現(xiàn)詩中的動(dòng)靜。 4、哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？ 見滄海東臨碣石，見滄海。 水何澹澹、山島糅帕。 樹木茂盛，百草茂盛。 秋風(fēng)淅淅

4、瀝瀝地刮著，巨浪蜂擁而來。 日月行，若從其中出來，星漢閃耀，若從其中出來。 幸運(yùn)的是，歌詠志向。 說問題，登山望海的活潑英姿，地點(diǎn)，俯視，有動(dòng)靜，寫海景，一眼看海全景，大地涂鴉，氣勢蒼茫，廣闊威嚴(yán)，轉(zhuǎn)向充滿活力的景象(靜)，進(jìn)入動(dòng)靜，波瀾壯闊詩人用精練的筆法，不可思議的想象，描繪海吞日月，豐富壯麗的景象，表現(xiàn)詩人的寬闊胸襟，表現(xiàn)詩人統(tǒng)一中國建功的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 明詩悟理，4、詩中哪首詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷全詩體現(xiàn)詩人的哪種感情？ 日月行，若從其中出來。 星漢閃閃發(fā)光，若從其中走出。 詩人描繪了海吞日月、豐富萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟，表現(xiàn)了統(tǒng)一中國、建設(shè)工作的宏偉抱負(fù)。5、為什么最后

5、要“幸甚哉！ 歌詠志”？ 樂府詩本來可以唱，但詩的最后兩句是合樂時(shí)加的，是詩的附屬句，雖然和詩的內(nèi)容不相連，卻是不可缺少的。 海洋形象是詩人形象的化身。 詩人已經(jīng)平定了北方群雄，現(xiàn)在又打敗了烏桓和袁紹剩馀部分，為了不久南下統(tǒng)一中國解除了憂慮。 躊躇滿志的時(shí)候，他表達(dá)了想借助大海的形象開始工作的愿望，寫了千百年來人口的雄泥詩。 6、詩人是帶著怎樣的感情描繪海洋形象的，小結(jié)節(jié)：這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，鼓舞的精神。 闡述了統(tǒng)一中國、建立工作的宏偉抱負(fù)。 這首詩意境廣闊，氣勢雄偉，這與雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)格一致，真像是在讀那首詩的人。 你知道曹操的哪首詩嗎？ 展開讀書，烏龜壽，曹操，騰

6、蛇乘霧，終于化為土灰。 神龜雖有壽，但仍有實(shí)際。 老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心無窮。 盈馀期間，不僅天長地久，養(yǎng)憐之福，可得永年。 幸運(yùn)的是，歌確實(shí)是詠志。 關(guān)東有義士，興兵討論激烈的小組。 早期的會(huì)盟津，咸陽有心。 軍隊(duì)力量不齊，猶豫不決。 勢利必爭人，繼承人還在自衛(wèi)。 淮南弟弟的稱號(hào)，刻在北方。 鎧甲生虱，萬姓死。 白骨露野，千里無雞鳴。 生民百遺一，讀則斷人腸。 青蒿行，酒歌，人生幾何？ 比如朝露，去的日子很苦。 慷慨大方，令人難忘憂慮。 為什么解除憂慮？ 只有杜康。 青青的孩子，悠然有著我的心。 但是，為了你，沉吟從來沒有過。 啊，鹿叫，吃野蘋果。 我有客人，鼓瑟吹笙。 短歌行，

7、明明如月，什么時(shí)候能兌換？ 憂慮來自其中，無法割舍。 更多的陌生人徒勞地使用相保。 契丹廣談宴會(huì)，心念舊恩。 月亮的明星很薄，烏鵲向南飛，繞樹三周，什么樣的樹枝好，山不厭高，海不厭深。 周公吐哺乳，天下歸心。 讀滄海，回答問題。 1、“日月之行，如果從其中出來的話，星漢就會(huì)閃耀，如果從其中出來的話。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?簡單地觀賞兩個(gè)句子。 答：描繪海吞日月，包容星漢的宏偉景象，表現(xiàn)詩人的寬闊胸懷和宏偉抱負(fù)。 2詩中所描繪的滄海景色有什么特點(diǎn)？用寫景表現(xiàn)詩人的什么感受？ 答：詩人眼中的滄海波瀾壯闊，詩人野心勃勃，反映了渴望開始工作的積極向上的情緒。 3“日月之行，從其中出來的時(shí)候星漢閃

8、耀，從其中出來的話”的表現(xiàn)境界。 答：這四句是詩人的奇異想象，描繪了大海吞沒日月、包容星漢的宏偉景象，使我們體會(huì)到詩人的寬闊心胸和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 看滄海一詩()字指揮全篇，先寫()景，再寫()景，借景抒情，表現(xiàn)詩人()。 小結(jié)節(jié)：虛、實(shí)、觀、寬胸豪氣、天凈沙秋思、馬致遠(yuǎn)、作者生涯館、馬致遠(yuǎn)、號(hào)東垣、元代萩名散曲家。 他與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸和元代雜劇并列。 制作的雜劇有漢宮秋藍(lán)襯衫的眼淚推薦福碑黃梁夢等15種。 在他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲即散曲中又以小令天純沙秋思最有名，原曲中的“絕唱”，原人被譽(yù)為“秋思之祖”，近代王國維稱贊其“只有幾個(gè)詞，深深地是唐人絕句的妙境”，是“小令最好的人”

9、文學(xué)常識(shí)：原曲、天凈沙曲牌名、秋思主題。 元曲是我國古代詩歌中的一種，興于元代，又稱散曲。 曲有小令、套曲之分，天凈砂為小令。 曲接近于語體式，全部用調(diào)填詞，但比詞明亮自由。 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，稍飛鴉影下。 青山綠水，白草紅葉黃花。天純沙秋、白樸、自學(xué)指導(dǎo)一、聽錄音、畫節(jié)奏、表示韻腳，3分鐘，自學(xué)檢查一、天純沙秋思馬遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉、小橋流水家、古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，切腸的人在天涯。押a韻，自學(xué)指導(dǎo)25分鐘，根據(jù)語言展開想象，描繪其表現(xiàn)形象，不刪除內(nèi)容，可以調(diào)整順序。 秋天的黃昏，風(fēng)塵仆仆的游子，騎著瘦馬，面對著冰冷的西風(fēng)，在古道上孤零零地走著。 他走在枯藤纏繞的老樹上，看見回巢的

10、黃昏烏鴉在樹梢盤旋。他過了橫架在小河流上的小橋，來到溪邊的幾個(gè)房子前，那時(shí)太陽快落山了，自己還沒找到住處，要迎接他自學(xué)檢查2、天清砂秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹暈厥鴉、小橋流水家、古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，切腸的人在天涯。 他引出了游子的相思，表達(dá)了流浪詩人對悠閑安靜的田園生活的憧憬和渴望。 “小橋流水家”也成了描寫富有詩意的田園生活的千古絕句。 枯萎、“老”、“昏迷”、蕭瑟肅清的空氣突然升起，“斷腸”這個(gè)詞是詩眼。 秋天思念故鄉(xiāng)，表達(dá)了漂零天涯的游子疲于漂泊的悲傷。 本小令將物情寄托，悲傷的情感，通過許多自然景色的鮮明形象，深秋色彩，淋漓盡致地描繪出來。 用樂景寫下悲傷的心情，悲傷的心情，流落他鄉(xiāng)的游

11、子的心彷徨著激起無助的悲傷。 更明確了時(shí)間，自學(xué)指導(dǎo)310分鐘，賞析詩句，1，“枯藤老樹暈厥鴉，小橋流水家，古道西風(fēng)瘦馬。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?這三個(gè)句子只是名詞的組合，沒有夸張，沒有典故，純粹是用白色描繪的。 藤、木、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬、一字一句、一字一景。 在這些場面前分別冠以枯萎、老、眩暈、小、流、人、古、西、瘦，使這9個(gè)場面本身的形象具有鮮明的特征。 枯藤描寫了秋末的景色，表示枯老的老藤、老樹木、烏鴉悲鳴，描繪出寂寞荒涼的境界，含蓄地流浪。 “小橋”一詞發(fā)出寧靜的影像，與前句相反，更能吸引游子的鄉(xiāng)愁。 “古道”一詞從側(cè)面反映了古道荒涼，西風(fēng)驟起，馬也因長途旅行而疲憊消瘦

12、，游客途中游子的孤獨(dú)感。 (意象上)、2、夕陽西下、斷腸人在天涯。 “夕陽西下”更加明確時(shí)間。 斷腸人在天涯是一篇有點(diǎn)精彩的筆，把人物弄清楚，發(fā)揮出游子的情感：游子離開家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地漂泊，秋景冷淡，近黃昏，為什么不能讓人傷肝腸，前四句寫景色，極力描寫悲傷的氣氛、時(shí)堂訓(xùn)練、默寫：觀滄海天清砂秋思、第二課、次北固山下王灣錢塘湖春行白居易、詩歌知識(shí)、一、表現(xiàn)方式別：抒情詩、敘事詩。 二、表現(xiàn)形式別(類別):1、古詩：四言、五言、七言、雜言2、近體詩：絕句(四文)(五言和七言)律詩(八文)(五言和七言)兩個(gè)作者的一生，王灣唐代詩人。 生卒年、字號(hào)均不明。 洛陽(現(xiàn)屬河南省)人。 授予玄宗先天年間(712

13、713 )進(jìn)士及荊陽縣主簿。 意思是下一個(gè)北固山下，泊舟停在北固山下。 北固山三面臨河流，形勢險(xiǎn)惡，被稱為“天下第一江山”。 作者家住洛陽，周游江南，停泊在這座山下，被這里遼闊秀麗的景色所吸引，寫了這首詩。 以前交通不發(fā)達(dá)，住在家鄉(xiāng)的人和在外工作的人長時(shí)間回不去，自然會(huì)產(chǎn)生故園的想法，鄉(xiāng)愁成為詩歌的重要主題。 這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。 寫下背景，走下北固山下王灣(唐)客路|青山之外、舟|綠水之前。 潮平|兩岸寬闊，風(fēng)正|帆懸垂。 海日|生存夜，江春|入舊年。 寄到哪里，歸雁，洛陽邊。 自學(xué)指導(dǎo)15分鐘，分析線說明語言，聽錄音，指向客戶、站道時(shí)，是旅客來往的道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)時(shí)水陸交通的中樞，所以用“客路

14、”和“舟行”應(yīng)對。 指潮平、潮和岸齊，因此兩岸看起來很寬，這是春潮第一次上升時(shí)的情景。 風(fēng)正，指順風(fēng)，風(fēng)不大，所以帆是懸掛的形式。 殘夜，夜以繼日，太陽從東方升起，鎮(zhèn)江離東海不遠(yuǎn)，故稱海日。 相對于舊年、新年，舊年無窮，川上春潮已經(jīng)誕生，所以稱“江春進(jìn)入舊年”。 故鄉(xiāng)的書是家書，是指詩人寄給洛陽家的信；古話說鴻雁可以傳信，詩人有寄書給歸雁的意思。 推：鴻雁傳書，其實(shí)什么也沒有。 1 .詩人現(xiàn)在在船上，“客路”在青山外看不見。 為什么從詩的開頭就提到“客路”呢？自學(xué)指導(dǎo)27分鐘，詩人離家已久，年華已盡，這是家人團(tuán)聚的時(shí)候，他還不能回家，當(dāng)然，他現(xiàn)在看到北歸的大雁，一定經(jīng)洛陽洛陽在鎮(zhèn)江西北方，這是

15、詩人的想象，船到鎮(zhèn)江后表明他。 暗含著旅行的意思。 2 .“江春入舊年”一詞中的“舊年”是指一年中的哪個(gè)時(shí)期？殘冬師月，3 .為什么詩人突然想到寄家書，讀詩句，回答以下問題，名文賞析，1、“潮平兩岸寬闊，風(fēng)正一帆懸掛”是詩人何時(shí)何地見到的情景？體會(huì)“平、廣、正、懸”的煉字2，“?！薄斑@是一個(gè)很好的例子。” 2、從章法來看，導(dǎo)致結(jié)局的作用，即與詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)。 “日生殘夜”“春入舊年”都代表時(shí)間序列的交替，而且不要那么急于等待。 寫景逼真，敘事準(zhǔn)確，不僅表現(xiàn)了具有普遍意義的生活真理，以樂觀、積極、向上的藝術(shù)激發(fā)力量。 天將明還沒弄清楚，船就在目的地北固山附近的長江里。 這四字經(jīng)常鍛煉：潮平，兩岸

16、寬闊風(fēng)正，帆懸空，自學(xué)指導(dǎo)三十五分，錢塘湖春行，白居易，上有天堂，下有蘇堤春曉，曲院風(fēng)荷，平湖秋月，斷橋殘雪，柳浪溫鶯，花港觀魚，雷峰夕照唐代詩人他主張“文章合時(shí)，歌詩合事”，反對形式主義。 其詩歌意象鮮明，語言庸俗，內(nèi)容清新，如長恨歌琵琶賣炭翁回憶江南古原草告別等，得到人們的愛與朗讀。 有白氏長慶集72卷，集詩3000佚首，數(shù)量眾多，在唐代詩人中居首位。 錢塘湖春行是穆宗長慶三年春白居易任杭州刺史時(shí)舉行的。 錢塘湖是西湖的別稱。 詩中描繪了西湖早春明媚的風(fēng)景，表現(xiàn)了詩人的喜悅感情。 自學(xué)指導(dǎo)10分鐘，錢塘湖春行(白居易)孤山寺北|賈亭西，水面初平|云足低。 (d )爭些黃鶯|暖樹，啄誰家的新燕|春泥。 (n )漸漸想要亂花|迷人的眼睛，淺草才能|沒有馬蹄。 (t )最愛湖東|行不足，綠楊陰里|白砂堤。 (d )、聽錄音、感受詩歌內(nèi)容分析、孤山寺北賈亭西水面初平云腳低，首先聯(lián)系，“初平”:冬水剛?cè)诨?，產(chǎn)生春水，湖面水位逐漸上升，與堤平齊。 從很大的地方掉下鋼筆，明確展望場所。 勾勒出西湖早春的輪廓，“爭暖樹”:侑寒還在，鳥兒也想沐浴陽光。 “幾個(gè)”:夜鶯少的話，到處都是。 “誰的家”:猶大說的是一個(gè)家，不是家，而是指燕子少。 頷聯(lián)，有些早鶯是暖樹哪家的新燕啄春泥，動(dòng)物變化寫早春景象，為什么不寫“哪兒”、“哪家”、“哪家”？ 鶯、燕是春天的象征，對季節(jié)