1、世界的人口教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用資料和地圖分析世界人口的增長(zhǎng)特點(diǎn)、人口分布特點(diǎn)2、結(jié)合實(shí)例分析人口分布的地區(qū)差異及原因3、理解人口問題，樹立正確的人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念教學(xué)重難點(diǎn)：1、世界人口的增長(zhǎng)特點(diǎn)及分布原因2、人口問題的認(rèn)識(shí)，樹立正確的人口觀教學(xué)方法：材料分析法 自主探究合作交流法等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：展示一系列的有關(guān)人口問題的圖片，讓學(xué)生體驗(yàn)到世界問題確實(shí)是值得大家關(guān)注的重要問題，引起學(xué)習(xí)興趣。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）世界人口的數(shù)量與增長(zhǎng)1、自主學(xué)習(xí)：1、讀圖3-1，完成39頁的活動(dòng)題各抒己見：分析3-1圖后，你有什么感悟？2、閱讀40頁部分內(nèi)容（1）完成本頁

2、的活動(dòng)題（2）根據(jù)表中的內(nèi)容，把表格補(bǔ)充完整國(guó)家出生率（）死亡率（）自然增長(zhǎng)率（）英國(guó)120108巴西20313德國(guó)097104尼日利亞1232782、小組交流： 3、合作探究：【探究問題】【教師精講點(diǎn)撥】【探究結(jié)論】結(jié)論：（1）世界人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)：國(guó)家增長(zhǎng)慢，國(guó)家增長(zhǎng)快。（2）世界人口增長(zhǎng)快的原因是。 。學(xué)習(xí)任務(wù)（二）世界人口分布1、自主學(xué)習(xí)：閱讀4041頁教材內(nèi)容以及3-2圖完成下列問題2、小組交流： 3、合作探究：【探究問題】你知道南極洲為何至今無人定居嗎？浩瀚的沙漠為何渺無人煙？討論分析P41活動(dòng)，總結(jié)人口分布的表達(dá)方式及如何計(jì)算。列出計(jì)算 公式： 。讀圖32，分別找出世界

3、上人口分布最集中的區(qū)域和人口稀疏區(qū)，總結(jié)人口分布規(guī)律。 。結(jié)論：結(jié)合以上的分析得出：世界人口分布與 條件和 條件，而且分布 ?！窘處熅v點(diǎn)撥】比較法是地理學(xué)科中常運(yùn)用的方法之一，在閱讀世界人口分布圖時(shí)，認(rèn)真對(duì)比世界人口稠密區(qū)和人口稀疏區(qū)所處的環(huán)境的不同，總結(jié)出影響人口分布的因素，即可得出結(jié)論?！咎骄拷Y(jié)論】：氣候寒冷，環(huán)境惡劣；沙漠地區(qū)干旱人口密度人口總數(shù)總面積分布地區(qū)分布規(guī)律人口稠密區(qū)亞洲的東部和南部，歐洲西部，南北美洲東部北半球中低緯度的臨海地區(qū)人口稀疏區(qū)寒冷的極地，原始的熱帶雨林，干旱的沙漠，空氣稀薄的高原山地高緯度地區(qū)，赤道附近，干旱區(qū)，地勢(shì)高峻地區(qū)自然條件 社會(huì)條件 不平衡學(xué)習(xí)任務(wù)（三

4、）世界人口問題1、自主學(xué)習(xí)：閱讀42頁教材內(nèi)容結(jié)合圖3-3 3-4圖以及44頁活動(dòng)2題完成以下問題：（1）世界人口問題包括 哪兩個(gè)方面？會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（2）怎樣樹立正確的人口觀？2、小組交流： 3、合作探究：【探究問題】【教師精講點(diǎn)撥】【探究結(jié)論】三、學(xué)以致用， 拓展延伸：1、世界人口分布極不平衡，我們能不能利用人口遷移的方式讓世界人口趨于平衡呢？2、在多數(shù)發(fā)展中國(guó)家為什么鄉(xiāng)村人口大量涌入城市？這種情況會(huì)帶來什么問題？我們應(yīng)如何解決？（溫馨提示）參照教材 44 頁活動(dòng)1四、總結(jié)梳理 歸納方法：1、世界人口增長(zhǎng)快 帶來社會(huì)問題和環(huán)境問題樹立正確的人口觀2、社會(huì)條件和自然條件不同 世界人口分布不均 世界人口稠密區(qū)和世界人口稀疏區(qū)五、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)：綜合能力訓(xùn)練41頁43頁六、附板書設(shè)計(jì)：世界的人口1、世界人口的數(shù)量與增長(zhǎng)：速度 原因2、世界人口分布：不平衡 原因3、世界人口問題：過多 過少 措施教學(xué)反思：【學(xué)后反思】1、我學(xué)習(xí)后的總