1、自然界中的萬物，大至山川河岳，小 至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹歌詠的 對象。他們在細致描摹的同時，寄托自己 的感情。這就產(chǎn)生了詠物詩。,學習目標,1、知識與技能 （1）掌握詠物詩的概念以及詠物詩的特點。 （2）了解詠物詩鑒賞的一般方法，了解托物言志。 (3) 能進行有關的鑒賞，并組織語言進行表述。 2情感態(tài)度和價值觀 通過詠物詩的學習，進入詩人的精神世界，了解 詩人字里行間蘊含的情感和哲理，接受精神的熏陶。,詠物詩的特點 ：,1、 要實寫物的形態(tài)、色澤等特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境。 2、神似。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。 3、常用的表現(xiàn)手法有：,形似。,托物言志、借物喻人、比喻、象征、對比、

2、烘托、擬人、用典等等,步驟： 1、分析意象。提煉所寫物象描寫特征的詞語，分析物象的外在特征、環(huán)境特點。 2、分析情感。挖掘物象內(nèi)在品格和精神，聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。 3、分析手法。分析詠物詩的寫作技巧。,如何鑒賞詠物詩,作者： 顧況(？約806后)，唐代詩人。字逋翁。蘇州人,。至德二載(757)登進士第。建中二年(781)至貞元二年(786)，韓為潤州刺史、鎮(zhèn)海軍節(jié)度使時，曾召為幕府判官。貞元三年為李泌薦引，入朝任著作佐郎。貞元五年，李泌去世，他也于此年三、四月間貶饒州司戶參軍。約于貞元十年離饒州，晚年定居茅山，自號華陽真人，有華陽集。 其詩多為揭露現(xiàn)實黑

3、暗為主。,子 規(guī) 顧況,杜宇冤亡積有時， 年年啼血動人悲。 若教恨魄皆能化， 何樹何山著子規(guī)？,從意象、情感、手法三方面賞析,“子規(guī)”意象:,又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。（李白蜀道難） 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄） 其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。（白居易琵琶行） 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（李商隱錦瑟）,哀怨、凄涼或思歸,詩人筆下的子規(guī)有何特點？ 杜宇冤亡積有時，年年啼血動人悲。 冤亡、積怨、啼血,1、分析意象,2、分析情感,詩人對子規(guī)寄寓了什么感情？ 若教恨魄皆能化，何樹何山著子規(guī)？ 蒙冤屈死之人多，詩人對他們的 同情、對社會黑暗的抨擊。,景物特征

4、啼血,物象內(nèi)在品質(zhì) 積冤、不平,詩人經(jīng)歷，社會環(huán)境 蒙冤屈死之人多、 社會黑暗,表達情感：借詠子規(guī)抒發(fā)了對歷代遭受苦難、 蒙受委屈而死之人的同情和對黑暗社會的不滿。,3、分析手法,托物言志,技法探究：托物言志,1、物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風景，而不是某種物品。 2、 “志”：可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。 3、鑒賞時注意：抓住物與“志”的契合點，從物人一體的角度把握事物的特點。,其他手法,反問。后兩句以反詰語氣發(fā)問，由鳥及人，暗示之意深刻。,用典。采用杜宇

5、化鳥的典故，來說明杜宇冤亡、積怨之深,葡萄,韓愈,韓愈（768-824）唐代文學家、哲學家。字退之。河南河陽（今河南孟縣）人。郡望昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。韓愈在政治上力主加強統(tǒng)一，反對藩鎮(zhèn)割據(jù)。思想上尊儒排佛，以孔孟道統(tǒng)的繼承者自居。他反對六朝以來的形式主義的駢偶文風，大力提倡古文，和柳宗元共同領導了中唐古文運動。韓愈是唐代著名散文家。蘇軾稱他“文起八代之衰”.,從意象、情感、手法三方面賞析葡萄一詩 葡萄 韓愈 新莖未遍半猶枯， 高架支離倒復扶。 若欲滿盤堆馬乳， 莫辭添竹引龍須。,詩人描繪了葡萄怎樣的特點？,新莖未遍半猶枯 高架支離倒復扶,還很柔

6、弱，未完全復蘇。,雜亂攀附，需要照顧。,1、分析意象：,若欲滿盤堆馬乳， 莫辭添竹引龍須。,要想結(jié)出豐碩的果實。,多加竹條，擴大修繕,多扶持,小結(jié)：希望種葡萄之人能對這株葡萄多加培育，讓它結(jié)出豐碩果實。,2、聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。,背景： 這首詩是詩人寫給好朋友張署的。詩人于貞元十九年十二月被貶陽山縣，當時張署也被貶。元和元年二人遇赦同赴江陵待命。詩人在旅途中寫下此詩與朋友共勉。,言志： 通過描繪葡萄生長狀態(tài)和需要人多加呵護培育，表達自己仕途困頓，渴望有人援引的心情。,劉禹錫（772-842），字夢得，洛陽人，自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進士，官至

7、察御史。王叔文失敗，被貶為朗州司馬，后又任連州.夔州.和州等刺史，官至檢禮部尚書兼太子賓客。有劉賓客集，又稱劉中山集劉夢得集。劉禹錫講究書本上的古老出典，同時又對口頭文學的民間歌謠發(fā)生了新鮮事物感。他不但學會了唱民歌，還受了民歌的啟發(fā)，寫出了竹枝詞楊柳枝詞等耐人吟詠的好詩，創(chuàng)造一種新體載。終為一代大師。,賞牡丹 劉禹錫,庭前芍藥妖無格, 池上芙蕖凈少情。 唯有牡丹真國色, 花開時節(jié)動京城。,從意象、情感、手法三方面賞析,芍藥：艷麗、嫵媚，但是格調(diào)不高。 芙?。杭儩崳枪亚?，孤芳自賞。 牡丹：國色天香，高貴富麗。,1、分析意象。,2、分析情感,詩人突出了牡丹的高貴富麗，表達了對牡丹的喜愛之情。

8、,3、分析手法,反襯手法的運用。 寫芍藥的“無格”，芙蕖的“少情”，來反襯牡丹的高貴富麗，令人喜愛。,3、分析手法,比喻、擬人手法的運用。 “唯有牡丹真國色”這句話用比喻的手法，從正面描寫牡丹。“國色”，詩人把牡丹比喻為國中最美麗的女子，寫出了牡丹的姿色遠在其他諸花之上。突出牡丹的高貴富麗。 寫三種花都用擬人手法，使物性的花具有了人情味，全詩也就有了較強的藝術感染力。,小 松 杜荀鶴,自小刺頭深草里， 而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木， 直待凌云始道高。,從意象、情感、手法三方面賞析,作者：,杜荀鶴(846904)，唐代詩人。字彥之，號九華山人。杜荀鶴雖年青時就才華畢露，但由于出身寒微，“帝里無

9、相識”，以至屢試不中，后因設法得到朱溫賞識才居要職。 杜荀鶴一生以詩為業(yè)，自說乍可百年無稱意，難教一日不吟詩（秋日閑居寄先達）。登第時自編其詩為唐風集3卷，存詩300多首，都是律詩和絕句。,自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。 由小而大，不為人注意，不甘埋沒，具有強大生命力。,1、分析意象,時人不識凌云木，直待凌云始道高。 “時人”目光短淺,2、分析情感,這首詩寫小松幼時人們對其忽視和長大后人們對其稱贊的不同態(tài)度，反映出作者對人才出身低微而終成大業(yè)的思考，批判了世人目光短淺以身世取人的淺陋目光。暗含了詩人的身世之慨。,此詩托物諷喻，借松寫人，說理精當， 寓意深長。,3、分析手法,一、 讀下面的詩，

10、回答問題。 白梅 王冕 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳塵。 忽然一夜清香發(fā)， 散作乾坤萬里春。 探究：梅花這一意象有哪些特點？表達了怎樣的思想感情？作者主要運用了哪些寫作手法？,學以致用,意象特點：耐寒、潔白清高、芳香四溢、報春。 感情：表達了堅持理想守，不與世俗同流合污的思想感情。 手法：主要運用了襯托和對比。襯托，以冰雪襯梅之堅毅耐寒；對比，用桃李對比以顯示梅之高潔守志。,白 鷺 圖 劉羽 芳草垂楊蔭碧流，雪花公子立芳洲。 一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。 問題：這是一首題畫詠物詩，詩人筆下的白鷺是一個怎樣的形象？,白鷺是一個孤獨、寂寞、追求清高而無人理解的悲劇形象。,馬 詩 李賀 大漠沙

11、如雪，燕山月似鉤。 何當金絡腦，快走踏清秋。 問題1：這首詩塑造了駿馬什么樣的藝術形象？ 問題2：抒寫詩人怎樣的思想感情？,描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場、大顯身手的駿馬形象。,抒寫了詩人渴望建功立業(yè)的抱負和懷才不遇的激憤之情。,古代詩歌中常見意象：,1、 樹木類： 黃葉：凋零 成熟 美人遲暮 新陳代謝 綠葉：生命力 希望 活力 竹：氣節(jié) 積極向上 柳：送別 留戀 傷感 春天的美好 折柳：有惜別懷遠之意。 “楊柳”：傷別情懷 堤柳堆煙：往事如煙，用來抒發(fā)興亡之感。 紅葉：代稱傳情之物，后來借指以詩傳情。 松柏：堅挺 傲岸 堅強 生命力 梧桐：凄涼、凄苦、悲傷的象征。,古代詩歌中常見意象：,2

12、、 花草類： 花開： 希望 青春 人生的燦爛 花落： 凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折 惜春 對美好事物的留戀、追懷。 桃花： 象征美人 蘭： 高潔 牡丹：富貴 美好 草： 生命力強 生生不息 希望 荒涼 偏僻 離恨 身份、地位的卑微 禾黍 ：黍離之悲（國家的今盛昔衰） 歲寒三友（松、竹、梅）：象征人高潔的品格 梅子：的成熟比喻少女的懷春。 丁香，指愁思或情結(jié)，紅豆：男女愛情的信物，喻男女愛情或朋友情誼。菊：隱逸 高潔 脫俗 梅：傲雪 堅強 不屈不撓 逆境 蓮：表達愛情 純潔清高,古代詩歌中常見意象：,3、動物類 猿猴：哀傷 凄厲 鴻鴿：:理想 追求 魚：自由 愜意 鷹：剛勁 自由 人生的搏擊 事

13、業(yè)的成功 狗、雞：生活氣息 田園生活 (瘦)馬： 奔騰 追求 漂泊 烏鴉：小人 俗客庸夫 哀傷 沙鷗：飄零 傷感 鳥：象征自由 莼chn羹鱸膾：指家鄉(xiāng)風味，借指思鄉(xiāng)之情。 雙鯉：代指書信。 (孤)雁：孤獨 思鄉(xiāng) 思親 音信 消息 鴻雁：書信 游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。 鷓鴣鳥：勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。 寒蟬：悲涼鴛鴦，指恩愛的夫婦，,古代詩歌中常見意象：,燕子：（1）表現(xiàn)春光的美好，傳達惜春之情。 （2）表現(xiàn)愛情的美好，傳達思念情人之切。 （3）表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。 （4）代人傳書，幽訴離情之苦。（5）表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。,4、風霜雨雪水云類: 海：遼闊 力量 深邃 氣勢 海浪：人生的起伏 海浪的洶涌：人生的兇險 江湖的詭譎 江水：時光的流逝 歲月的短暫 綿長的愁苦。歷史發(fā)展 煙霧：情感的朦朧、慘淡 前途的迷惘、 渺茫 理想的落空、幻滅 小雨：春景 希望 生機 活力 潛移默化式的教化 暴雨：殘酷 熱情 政治斗爭 掃蕩惡勢力的力量 蕩滌污穢的力量 春風：曠達 歡愉 希望 東風：春天 美好 西風：落寞，惆悵 衰敗 游子思歸 狂風：作亂 摧毀舊世界的力量,古代詩歌中常見意象：,霜：人生易老 環(huán)境惡劣，惡勢力的猖狂 人生坎坷、挫折 雪：純潔 美好 環(huán)境的惡劣 惡勢力的猖狂 露：人生的短促 生命的易逝 云