1、12.3頻率分布表和頻率分布直方圖(1)教學(xué)目標(biāo)1.可以說出頻率和頻率的含義，并且知道頻率和頻率都可以反映每個物體的頻率。2.體驗調(diào)查、收集、整理和分析數(shù)據(jù)的活動過程，認(rèn)識數(shù)據(jù)在解決實際問題中的作用，培養(yǎng)數(shù)字感和統(tǒng)計概念。重點和難點正確理解頻率和頻率的含義。教學(xué)過程一，情景介紹“數(shù)學(xué)實驗室”為了增強環(huán)保意識，學(xué)校舉辦了“環(huán)保節(jié)”，要求每班選出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。選舉方法如下：(1)民主提名候選人，全班舉手，得票最多的前3名候選人為正式候選人：(2)在均勻分布的白皮書(選票)上，寫下您認(rèn)為應(yīng)該當(dāng)選的一名候選人的姓名：(3)將選票放入投票箱：(4)全班選出三名學(xué)生，分別演唱、監(jiān)督和記錄統(tǒng)計數(shù)據(jù)：(

2、5)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，得票最多的學(xué)生當(dāng)選為“環(huán)保小衛(wèi)士”。第二，概念1.頻率：一個對象出現(xiàn)的次數(shù)；2.頻率：頻率與總頻率的比率。一次討論：1.用什么樣的調(diào)查方法選出“環(huán)保小衛(wèi)士”？2.每個候選人的投票頻率是多少？3.每個候選人的投票頻率是多少？4.你認(rèn)為兩種方法中哪一種更好，是選舉“環(huán)保小衛(wèi)士”還是指定一位同學(xué)為“環(huán)保小衛(wèi)士”？練習(xí)：練習(xí)。第三，課堂練習(xí)。1.判斷下列陳述是否正確。(1)頻率和頻率是同一個概念，有時結(jié)果是一樣的。()(2)在數(shù)字l、2、3、2、1、2、3、2、2、1、2、3、2、1、2和1中，“2”的頻率是8，頻率是()2.在數(shù)字L中，“1”的頻率是_ _ _ _ _ _ _ _，

3、出現(xiàn)“2”的頻率是_ _ _ _ _ _ _ _，頻率“4”是_ _ _ _ _ _ _ _，頻率“3”是_ _ _ _ _ _ _ _。3.下表顯示了一個班級學(xué)生身高測量的統(tǒng)計結(jié)果：請回答：(1)該班學(xué)生總數(shù)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；高度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)最高和最低高度分別為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _米。4.歷史上許多學(xué)者做過很多拋硬幣實驗，請看下表：請根據(jù)上表計算正頻率。根據(jù)計算，你能找到什么規(guī)則嗎？5.下表是對一個班50名學(xué)生如何到校的調(diào)查結(jié)果。根據(jù)表格，以已知數(shù)據(jù)的形式填寫：6.七年級一個班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢喝绻?0分以上(含80分)被認(rèn)為優(yōu)秀，60分以上(含60分)被認(rèn)為及格，那么，(1)這個