列一元一次方程解應(yīng)用題——和、差、倍、分問(wèn)題_第1頁(yè)
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1、2.6列一元一次方程解應(yīng)用題,首都師大附中昌平學(xué)校 張偉霞,七年級(jí)學(xué)生去敬老院打掃衛(wèi)生,擦窗戶的有12人,比掃地的人數(shù)的2倍少4人,問(wèn)掃地的有多少人?,算術(shù)還是方程?,過(guò)路的人! 這兒埋葬著丟番圖: 請(qǐng)計(jì)算下列數(shù)目 便可知他一生經(jīng)過(guò)了多少寒暑 他一生的六分之一是幸福的童年 十二分之一是無(wú)憂無(wú)慮的少年 再過(guò)去七分之一的年程 他建立了幸福的家庭 五年后兒子出生 不料兒子竟先其父四年而終 只活到父親歲數(shù)的一半 晚年喪子老人真可憐 悲痛之中度過(guò)了風(fēng)燭殘年,【丟番圖的墓志銘】,設(shè)甲數(shù)為x,乙數(shù)為y, 將下列文字語(yǔ)言用等式表出: 甲數(shù)與乙數(shù)的總和為840 . 甲數(shù)比乙數(shù)多80. 甲數(shù)是乙數(shù)的2倍. 特殊:

2、甲數(shù)與乙數(shù)相等:,你會(huì)做嗎?,x+y=840,x-y=80,x=2y,x=y,和,差,倍,等,x=3y+5,綜合:甲數(shù)比乙數(shù)的3倍多5,某學(xué)校女生人數(shù)占全體學(xué)生人數(shù)的52%,比男生人數(shù)多80人,則這個(gè)學(xué)校有多少名學(xué)生?,典例分析,1.一臺(tái)計(jì)算機(jī)已經(jīng)使用1700h,預(yù)計(jì)每月使用150h,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月這臺(tái)計(jì)算機(jī)的總使用時(shí)間達(dá)到規(guī)定的檢修時(shí)間2450h? 2. 小紅、小喬買了一本同樣的習(xí)題集,利用暑假做習(xí)題,小紅做了364道,小喬做了228道后剩下的題目是小紅剩下題目的兩倍,問(wèn)此書共有多少道習(xí)題?,你會(huì)列嗎?,1.列方程解應(yīng)用題的一般步驟是?常見的等量關(guān)系有哪幾種? 2.今天所學(xué)如何找等量關(guān)系? 3.對(duì)比算術(shù)法,你對(duì)方程法解決實(shí)際問(wèn)題有什么新的認(rèn)識(shí)?,歸納與反思,一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)是個(gè)位上的數(shù)的2倍,如果把十位與個(gè)位上的數(shù)字對(duì)調(diào),那么所

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