1、甘肅省白銀市會寧縣新添回民中學七年級生物上冊人和動物細胞的結構和功能教案2一、教學目標：知識性目標：1、識別人的口腔上皮細胞結構。（重點）2、說出人和動物細胞各部分基本結構的主要功能。（重點）3、說出細胞核在生物遺傳中的重要作用。（難點）技能目標：制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本。（重點）情感目標：引導學生在活動中獲得知識，鍛煉操作技能。二、教學重點與難點：三、教學準備：1、收集有關動物細胞的形態(tài)圖片。2、教師準備人的口腔上皮細胞的結構實驗用具。3、FLASH：（1）人的口腔上皮細胞臨時玻片標本的制作（2）動、植物細胞結構比較（3）DNA和染色體的結構4、視頻文件：（1）DNA的雙螺旋結構；（

2、2）DNA的復制。四、教學過程：教學內容教師活動學生活動導入新課引言：我們已了解了植物細胞的結構和功能，人和動物細胞是什么樣的？它們的結構與植物細胞相同嗎？出示：各種各樣的人體細胞，如神經(jīng)細胞、血細胞、精子、激發(fā)學生的學習興趣。觀看著豐富多彩的細教學內容教師活動學生活動觀察實驗：人的口腔上皮細胞的結構肌肉細胞等。講述：請同學們自己動手制作口腔上皮細胞臨時裝片，親自觀察一下構成我們身體的細胞的基本結構。 提問：請同學們回憶上節(jié)課制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的方法、步驟，然后再觀察制作人的口腔上皮細胞玻片標本的材料用具，（1）你發(fā)現(xiàn)兩個實驗材料用具有哪些不同？（2）取實驗材料的部位在什么地方？ 想一想

3、：為什么用0.9%的生理鹽水？ 播放FLASH：人的口腔上皮細胞臨時玻片標本的制作。 實驗：分組進行實驗。對照圖34辨認細胞各部分的結構。 觀察思考題：（1）對細胞進行染色時，著色最深的是細胞的什么結構？為什么？（2）人和動物細胞結構與胞，體驗組成人體各種細胞的形態(tài)結構。躍躍欲試。觀察發(fā)現(xiàn)本實驗用0.9%的生理鹽水。取實驗材料的部位在口腔內側壁上。根據(jù)生活經(jīng)驗說出，生病掛生理鹽水，用生理鹽水配藥，說明0.9%的生理鹽水與人體的內部環(huán)境相同。認真觀看，了解整個實驗過程。帶著思考題進行實驗操作。教學內容教師活動學生活動人和動物細胞的結構和功能。植物細胞結構的區(qū)別及相同點是什么？繪圖：畫出人的口腔上

4、皮細胞的結構圖，并注明結構和名稱。出示：人和動物細胞結構模式圖，請同學填寫。播放FLASH：人和動物細胞的基本結構及動、植物細胞結構比較。小結：人和動物細胞的結構與植物細胞的結構基本相似，都具有細胞膜、細胞質和細胞核，但沒有細胞壁，細胞質中也沒有葉綠體和中央大液泡。法，鉛筆做圖，用點的密疏代表染色的深淺。人和動物細胞的細胞膜、細胞質和細胞核，在功能上與植物細胞的基本相同；細胞質中的線粒體也與呼吸作用有關。提問：實驗中對細胞進行染色時，著色最深的是細胞的什么結構？為什么？講述：細胞核內具有容易被堿性染料染成深色的物質，我們稱為染色體。染色體上攜帶有大量的遺傳信息。本著實事求是的態(tài)度繪圖。認真思考

5、，舉手發(fā)言。主動參與到FLASH的操作中?；拥姆绞阶寣W生在興趣中鞏固了所學知識?；卮穑菏羌毎?。了解染色體是遺傳物質的載體。教學內容教師活動學生活動植物細胞的結構和功能。反饋練習 播放FLASH：DNA和染色體的結構。 出示：染色體和DNA結構示意圖，讓學生填圖。 播放視頻：（1）DNA的雙螺旋結構，（2）DNA的復制。 想一想：染色體、遺傳物質、DNA之間的相互關系。 小結與反饋：生物一般是由 組成的。其基本結構包括 、 和 等。 的作用是保護細胞和控制細胞內外的物質進出。細胞核內的 與生物的遺傳有密切的關系。動植物細胞的細胞質中都有與呼吸作用有關的 。動植物細胞的主要不同點是，植物細胞具

6、有 和 ，成熟的植物細胞還具有 。初步認識染色體是由脫氧核糖核酸（DNA）和蛋白質組成的。DNA是主要的遺傳物質。思考發(fā)言。更直觀地了解DNA的結構，開闊視野。認真填寫，鞏回本章知識五、板書設計第二節(jié) 人和動物細胞的結構和功能一、人和動物細胞的結構和功能1、人的口腔上皮細胞的基本結構2、人和動物細胞結構與植物細胞結構的區(qū)別與相同點3、組成生物體的細胞各部分的功能二、細胞核在生物遺傳中的重要作用六、課堂作業(yè)一、 填空題1和植物細胞相比，人和動物細胞的基本結構都具有_、_和_，而沒有_。2比較人和動物細胞與植物細胞的區(qū)別，填寫下表。細胞壁（有無）細胞膜（有無）細胞質（有無）細胞核（有無）葉綠體（有無）線粒體（有無）大液泡（有無）人和動物細胞植物細胞3細胞中遺傳物質的主要存在場所是_。4在各種生物細胞中，染色體的_、_和 _都是一定的。5染色體的主要成分是_和_。6染色體中主要的遺傳物質是_