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1、藤 野 先 生,寧波市象山縣丹城中學(xué),魯 迅,情景導(dǎo)入:,單擊黑屏播放視頻,藤野先生,(一)見藤野之前(13) (在東京),(二) 相識(shí)、相處、離別 (在仙臺(tái))(435),(三)對(duì)藤野的懷念(3638),(1)往仙臺(tái)、初到仙臺(tái)(45),(2),相識(shí)(610),相處(1123),(3)離別(2435),匿名信事件,看電影,惜 別,明線: 與先生 的交往,暗線: 作者愛(ài) 國(guó)情感,形散而神不散,拓展遷移,藤野先生照片和照片背后題詞,日本仙臺(tái)醫(yī)專同學(xué)送別魯迅(左起第一人),本文段寫了清國(guó)留學(xué)生在東京哪兩件事情?表達(dá)了魯迅怎樣的情感? 賞櫻花、學(xué)跳舞。 表達(dá)了作者對(duì)東京的失望以及對(duì)清國(guó)留 學(xué)生的厭惡之情

2、,也表達(dá)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó) 情感。,思考:,第五段表達(dá)了作者怎樣的情感? 面對(duì)日本人民善良的心地和友好的情誼,作者統(tǒng)統(tǒng)推斷為“物以希為貴”,感到受到的不是尊重。這飽含著一個(gè)弱國(guó)國(guó)民內(nèi)心的辛酸,同時(shí)也反映出他極強(qiáng)的民族自尊心。,思考:,課文1123自然段記敘了我和先生相處的哪 幾件事?請(qǐng)將事例和先生的品質(zhì)連線? 添改講義 糾正解剖圖 關(guān)心解剖實(shí)習(xí) 了解女人裹腳,嚴(yán)格要求,求實(shí)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé),熱情誠(chéng)懇,連線題:,一中國(guó)人被當(dāng)作俄國(guó)偵探,被日軍斬首,圍觀的中國(guó)民眾神情麻木。 (1905年攝于中國(guó)東北開原城外),“我的意見”指什么?“變化了”指什么?變化了的原因是什么? 學(xué)醫(yī)救國(guó) 文段表達(dá)了作者怎樣的情感? 表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。 正是由于民族自尊心受到了極大的傷害,才導(dǎo)致了 他最終產(chǎn)生“棄醫(yī)學(xué)文”的念頭。,看了時(shí)事影片, 深感中國(guó)民眾的愚昧, 要救國(guó)必須先改變國(guó)民的精神。,思考:,棄醫(yī)學(xué)文,藤野先生原稿,魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專學(xué)習(xí)時(shí)的課堂筆記,懷念先生的行動(dòng)有哪些?,思考:,懸掛先生照片,裝訂收藏講義,多寫文章,以讀一文有感為題寫一篇三百字 左右的議論文。 要求

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