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1、3的倍數(shù)的特征,北師大版五年級數(shù)學上冊,教學目標,1.知識目標：經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，理解3的倍數(shù)的特征。 2.能力目標：能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。 3.情感目標：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。,淘氣和笑笑是一對好朋友。放假時兩人交換了聯(lián)絡電話，笑笑告訴淘氣：“我家的電話號碼是一個3的倍數(shù)。”可淘氣不慎忘記了末尾的數(shù)字，只隱約記得是個非零偶數(shù)。想一想，淘氣和笑笑還能聯(lián)系上嗎？,2338503（ ）,2的倍數(shù)的特征,個位是0、2、4、6、8,5的倍數(shù)的特征,個位是0、5,75,因為12是3的倍數(shù),所以75是3的倍數(shù),3的倍數(shù)的特征,一個數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的

2、倍數(shù)。,試一試：,哪些數(shù)是3的倍數(shù)?,284553 873665,把各位上的數(shù)加起來,是不是3的倍數(shù),是,原來的數(shù) 是3的倍數(shù),結(jié)束,不是,原來的數(shù) 不是3的倍數(shù),練一練,選出兩個數(shù)字組成一個兩位數(shù)，分別滿足下面的條件。,30,下面的說法對嗎？小組內(nèi)說說理由。 個位上是3、6、9的數(shù)，都是3的倍數(shù)。（ ） 奇數(shù)都不是3的倍數(shù)（ ） (3)同時是2、5、3的倍數(shù)的數(shù)，一定是偶數(shù)。（ ）,你能寫出三個既是偶數(shù)又是3的倍數(shù)的數(shù)嗎？,動腦筋：,1.用3、6、9這三個數(shù)字能組合成幾個是3的倍數(shù)的三位數(shù)？,2.用5、6、8排成一個三位數(shù)，使它是2的倍數(shù)；再排成一個三位數(shù)，使它是5的倍數(shù)，各有幾種排法？這些數(shù)中有3的倍數(shù)嗎？為什么？,0,6,或0,是3的倍數(shù),不慎忘記了末尾的數(shù)字，只隱約記得是一個非零偶數(shù)。,2338503（ ）,6,我們通過今天的學習解決了一個生活中的難題,在日常生活中還有很多這樣的數(shù)學問題需要我

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