1、主講教師 黃紅俠,比例尺的復(fù)習(xí),人教版義務(wù)教育教科書 六年級下冊,河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣大橋鄉(xiāng)陡溝小學(xué),猜謎語,我是一把神奇的“尺子”，同學(xué)們坐客車去北京需要很長時間，可是有了我，就是小蝸牛也能在幾秒內(nèi)爬到北京；而那些用顯微鏡才能看到的微生物，有了我，保管用眼睛就能觀察得清清楚楚。同學(xué)們猜猜我是誰？,議一議,1、什么是比例尺？,2、常見的比例尺有哪些形式？,3、如何求比例尺？比例尺是否有單位？ 求比例尺時應(yīng)注意什么？,4、己知比例尺和圖上距離，如何求實際距離？,5、已知比例尺和實際距離，如何求圖上距離？,1、什么是比例尺？,圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。,比例尺的比值表示圖上距離占實際距離

2、的幾分之幾。還表示實際距離是圖上距離的幾倍。,數(shù)值比例尺,數(shù)值比例尺,線段比例尺,2、常見的比例尺有哪些形式？請列舉兩個，說說它表示的意義。,圖上距離,實際距離,圖上1厘米，相當(dāng)于實際距離6000000厘米。,或：圖上1厘米，相當(dāng)于實際距離60千米。,還可以這樣理解：把實際長度縮小6000000倍畫 到圖紙上。,表示：,數(shù)值比例尺,回顧,圖上1厘米,實際80千米,線段比例尺,回顧,圖上距離,實際距離,圖上5厘米，相當(dāng)于實際距離1厘米。,還可以這樣理解：把實際長度放大 5 倍畫 到圖紙上。,表示：,數(shù)值比例尺,回顧,3、如何求比例尺？比例尺是否有單位？求比例尺時應(yīng)注意什么？,（1）比例尺與一般的

3、尺不同，它是一個比，不應(yīng)帶有計量單位。 （2）求比例尺時，前、后項的長度單位一定要化成同級單位。 （3）比例尺的前項（或后項），一般應(yīng)化簡成“1”，如果寫成 分 數(shù)形式，分子（或分母）也應(yīng)化簡成“1”。,4、己知比例尺和圖上距離，如何求實際距離？,圖上距離 ：實際距離 =比例尺,實際距離=圖上距離比例尺,5、已知比例尺和實際距離，如何求圖上距離？,圖上距離 ：實際距離 =比例尺,圖上距離=實際距離比例尺,1、實際距離與圖上距離的比叫做比例尺。 （ ） 2、比例尺表示兩個數(shù)的比的關(guān)系，不可以用來量長度 （ ） 3、一幅圖的比例尺是1：200米。 ( ） 4、比例尺都小于1. （ ） 5、比例尺3

4、0：1表示圖上1厘米相當(dāng)于實際距離30厘米 （ ） 6、 圖上距離一定， 比例尺和實際距離成正比例 （ ） 7、 同一幅地圖上，圖上距離和實際距離成正比例。 （ ）,我是判斷小法官,1、在比例尺是1：30000000的地圖上，還可以寫成（ ），那么圖上距離1厘米表示實際距離（ ）千米；這個比例尺的比值是（ ），也就是圖上距離是實際距離的（ ），實際距離是圖上距離的（ ）倍。,填一填,300,3000 0000,2、在比例尺是1：15000的地圖上，圖上1厘米表示實際距離（ ）米。圖上3厘米表示實際距離（ ）米。 3、在比例尺是 的地圖上，圖上1厘米相當(dāng)于實際距離（ ）千米，把他改寫成數(shù)值比例尺

5、是（ ）,0,20,40,60千米,填一填,150,450,20,1:2000000,1、一張中國地圖 上廣州到北京的 長度是10厘米， 實際上廣州到北 京是2000千米， 問這張地圖的比 例尺是多少？,2、一張零件圖紙上 的零件長度是21 厘米，實際上零 件的長是度是7毫 米，求這張圖紙的 比例尺？,比例尺圖上距離：實際距離,學(xué)以致用,3、 在比例尺1:2000的平面圖上，量得一座大橋的長度是7.2厘米。這座大橋的實際長度是多少米？,實際距離圖上距離比例尺,4、甲地到乙地的距離大約是180千米，畫在比例尺是1:2000000的地圖上，應(yīng)畫多少厘米？,圖上距離實際距離比例尺,學(xué)以致用,本節(jié)課你

6、有什么收獲？,課堂總結(jié),關(guān)于比例尺的知識，你還有哪些不明白的地方？,拓展延伸,1、在同一幅地圖上，量得甲地到乙地的距離是12厘米，甲地到丙地的距離是20厘米，小明從甲地出發(fā)到乙地火車行駛了600千米，那么甲地到丙地的實際距離有多遠(yuǎn)？,2、在比例尺是1 300000的地圖上，量得甲、乙兩地的距離是12厘米，如果改用1 500000的比例尺，甲、乙兩地的距離應(yīng)畫多少厘米？,拓展延伸,3、在一幅比例尺是1：400的平面圖上，量得某小學(xué)長方形閱覽室的長是3厘米，寬是2厘米。這個閱覽室的實際面積是多少？,3厘米,2厘米,實際的長：3400=1200（厘米）=12米 實際的寬：2400=800（厘米）=8米 實際面積：128=96（平方米） 答：這個閱覽室的實際面積是96平方米。,這樣行嗎？23=6（平方厘米） 64002400（平方厘米）24（平方米）,拓展延伸,根據(jù)下列信息，按1:100000的比例尺繪出方位圖。 （1）公共汽車從始