1、,我們的錯(cuò)誤,北師大版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè),執(zhí)教者:岳鵬林,我們的錯(cuò)誤,沙班羅伯特,：坦桑尼亞 小說(shuō)家、 語(yǔ)言學(xué)家,外國(guó)詩(shī)歌,學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法步驟：一、初讀。初步了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。二、品讀。理解詩(shī)意，了解表達(dá)手法。、抓住重點(diǎn)句品讀詩(shī)歌。、聯(lián)系上下文，結(jié)合具體例子品讀詩(shī)句。三、誦讀。熟讀成誦，感悟詩(shī)人的心意。四、感悟。受到的啟發(fā)。,初讀課文,1快速閱讀課文，找出生字詞。并用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)，同桌互檢識(shí)字情況。 2練讀課文，標(biāo)出小節(jié)，把課文讀通讀順，想一想每個(gè)小節(jié)主要講了什么？,這些生字詞我會(huì)讀,根除 畏縮不前 必修 研讀 成熟 糊涂 跌倒 錯(cuò)誤,可怕的不是錯(cuò)誤， 可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。,錯(cuò)誤不可怕

2、， 錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤才可怕。,請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆米约合矚g的方式來(lái)讀讀課文，聯(lián)系上下文，課文中哪些小節(jié)或哪些語(yǔ)句寫出了“錯(cuò)誤不可怕”，畫出相關(guān)語(yǔ)句，并結(jié)合生活實(shí)際或你查找的資料作上批注。,為什么說(shuō)“錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤才可怕？”請(qǐng)你再聯(lián)系上下文，從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，并結(jié)合生活實(shí)際或你查找的資料作上批注。,熟讀成誦，感悟詩(shī)人的心意 詩(shī)人象一個(gè)溫和的長(zhǎng)者，象一個(gè)謙和可敬的導(dǎo)師，用平等的身份，可親的態(tài)度，溫和、樸素而簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，和我們娓娓交談。沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越，沒(méi)有聲色俱厲的責(zé)備，他態(tài)度和藹，委婉親切，從各個(gè)角度講述道理，告誡世人，給人深刻的警示。 讓我們?cè)賮?lái)讀詩(shī)，讀出作者的想要表達(dá)的情感，再試著把它背誦下來(lái)吧。,學(xué)了這篇課文，對(duì)你有什么啟發(fā)？ （你記憶最深的一次錯(cuò)誤是什么？當(dāng)時(shí)是怎樣處理，學(xué)了這篇文，你覺(jué)得當(dāng)時(shí)處理得好嗎？今后你打算怎樣面對(duì)錯(cuò)誤？）,錯(cuò)誤常是最好的老師。（諺語(yǔ)）,只有什么事也不干的人才不會(huì)犯錯(cuò)誤。 （列寧） 錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。周恩來(lái) 我的最重要發(fā)現(xiàn)是由失敗給我的啟發(fā)。戴維,作業(yè) 1、寫生字詞各遍。 2、背誦課文。 3、任選一題： A、把自己記憶最深的一次錯(cuò)誤以及你是怎樣對(duì)待的寫到日記中，并談?wù)勀憬窈蟠蛩阍鯓用鎸?duì)錯(cuò)誤