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,群文閱讀教學(xué) （第25講）,群文議題： 動物們的別具一格 四川內(nèi)江一中 劉峻青,1、有哪些同學(xué)家里養(yǎng)有動物？,調(diào)查導(dǎo)入,2、有哪些同學(xué)把這些動物當(dāng)作是食物或?qū)櫸铮?3、有哪些同學(xué)把這些動物當(dāng)作是朋友或家庭成員？,預(yù)習(xí)反饋 知行為,初讀瀏覽，三篇文章所涉及到的人和動物各有怎樣的行為表現(xiàn)？ （填表格梳理）,讀議整合 探態(tài)度,閱讀方法指引： 尋讀是指根據(jù)目的，選擇性閱讀。要求：對關(guān)鍵詞、句進行圈點勾畫；概括性旁批。（填表格梳理）,讀議整合 探態(tài)度,尋讀文章，探究動物對人的情感態(tài)度、人對動物的情感態(tài)度。（填表格梳理）,親近、獨自消逝、不驚擾生者的快樂,喜愛 學(xué)習(xí),較量 成全,征服 充滿敬意,戰(zhàn)勝 帶來震撼,捕獵 欣賞,動物對人： 友善、 無敵意 人對動物： 肯定、 贊揚,1、動物對人，總體上友善，但有的較親近，有的把人當(dāng)對手；,2、人對動物，有的贊揚，有的想戰(zhàn)勝和捕獵；,3、人對動物的肯定和贊揚也有差別：,（1）人應(yīng)該學(xué)習(xí)貓?zhí)谷幻鎸λ劳龅膽B(tài)度；,（2）人與鷹比意志，人不如鷹之意志，反到靠鷹來成全；,（3）人應(yīng)該學(xué)習(xí)母豺面對災(zāi)難的態(tài)度和進退有制。,異：,評價反思 問人類,是“人”與“自然”，還是 （其它）？,評價反思 問人類,正確順序： “自然”與“人”!,評價反思 問人類,人應(yīng)師法自然，即以大自然為師加以效法

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