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文檔簡介

1、瑞昌市第四中學王季平，第一章直角三角形的拐角關系是，從梯子的傾斜程度來看，小明在a處仰望塔頂，測定1的大小，進而在塔的方向從50米到b處前進，測定2的大小，據此求出塔的高度。 你知道他是怎么做的嗎？ 黃山百步梯子，黃山百步梯子，經常聽人們說的“急”字，比如這里放的兩個梯子，你能辨別出其中一個是急的嗎？ 小明家的角落里有梯子，怎樣才能得到梯子的傾斜呢？想想，a、C1、B1、小明家的角落里有長梯子，墻高，沒有足夠長的尺子，用什么巧妙的方法梯子的傾斜程度想一想。 如果改變B2在梯子上的位置呢？ 此比僅與傾斜角有關，與直角三角形的大小無關。 在RtABC中，將銳角a的對邊與鄰邊之比稱為a的正切(tan

2、gent )，在tanA .正切的定義：1、tanA中總是標記為省角符號“”。 注意，tanA沒有單位，表示比例。 3、tanA是完整的符號，并不表示“tan”乘以“a”。 4、在中學階段，在tanA中，a是銳角。 梯子越陡，傾斜角的對邊和鄰邊之比越大。 tanA的值越大，梯子AB越陡。生活中，銳角的正切表示梯子、電梯的傾斜程度。例1，圖中表示甲、乙兩個扶手電梯，哪個扶手電梯陡，5m、c、b、a、6m、 怎么辦，相切通常也用來描述斜坡的坡度。 斜面的垂直高度和水平寬度的比稱為坡度I (坡度比)，坡度越大，斜面的坡度越陡。 的雙曲馀弦值。 也就是說，坡度等于坡度角的正切，坡度和水平面的角度稱為坡度角。 tana=0. 6，3，如圖所示，在RtABC中銳角a的對邊和鄰邊同時放大100倍，放大tana的值() a.100倍無法確定縮小b.100倍的c .不變d .4 (如果是4 (tanAtanB，則考慮A B .c、=、5 如黃山百步云梯、5 .圖所示，小明從黃山百步云梯腳下的點a步行約1000m后，到達山頂的點b .從山頂b到山腳下的垂直距離約為600m，已知要求斜面的坡度。 已知屋頂坡度超過0.5的話，瓦會滑落。 根據圖形數據說明鋪設在這個屋頂上的瓷磚是否會滑落，13m，24m，如果沒有直角，也有轉移的方法，7，如圖所示，RtABC是防波堤的擋水斜面的橫截面圖，斜面AB的長

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