1、聆聽中感悟，交流中成長,2016年宜昌市骨干園長（教師）培訓(xùn)班學(xué)習(xí)匯報,聆聽中感悟，交流中成長,感動，來自于教師的教學(xué)智慧,感動，來自于專家們獨(dú)到的見解,感動，來自于對兒童的再次解讀,感動，來自于參觀園所的園風(fēng)園貌,感動，來自于培訓(xùn)班的每一位學(xué)員,緊張、充實(shí)、全新、享受、感動的學(xué)習(xí)之旅,2016年3月27日至4月2日，我有幸參加了2016年全市幼兒園骨干園長（教師）培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。 五天的學(xué)習(xí)時間里我感受頗多，收獲滿滿，浮現(xiàn)在腦海里最多的字眼就是：緊張、充實(shí)、全新、享受、感動！,一、感動，來自于專家們獨(dú)到的見解,1、美國洛杉磯教育研究院院長、洛杉磯常春藤幼兒園園長艾麗絲為我們做了兩場主題報告：理

2、解幼兒的思維：兒童通過游戲?qū)W習(xí)的獨(dú)特方式；美國常春藤幼兒園的課程實(shí)踐與反思。 2、華東師范大學(xué)張明紅教授指南語言領(lǐng)域的新變化 3、南京師范大學(xué)孔起英教授兒童圖畫書閱讀的視角轉(zhuǎn)換 4、上海兒童世界基金會普陀幼兒園園長呂超老師的講座促進(jìn)幼兒語言發(fā)展之實(shí)踐攻略 5、華東師范大學(xué)施艷教授的講座是基于指南的幼兒科學(xué)教育,二、感動，來自于對兒童的再次解讀,“你真的懂兒童嗎？”“你真的懂兒童的游戲嗎？”在培訓(xùn)中，金麗萍老師用她對幼教的熱愛感染著我們。她執(zhí)著于對支持教師觀察解讀幼兒游戲的策略研究，講座中帶著我們一起解讀看見：支持教師觀察解讀幼兒游戲的策略研究。 什么是觀察解讀幼兒游戲、觀察解讀幼兒游戲的價值、

3、存在問題、提升教師觀察解讀幼兒的能力、為教師搭建觀察解讀幼兒游戲的支架、引領(lǐng)教師觀察解讀幼兒游戲的策略、形成教師觀察解讀幼兒的學(xué)習(xí)故事 “游戲要給予幼兒的是思維，不是技能?！?。,三、感動，來自于參觀園所的園風(fēng)園貌,杭州市市直政府機(jī)關(guān)幼兒園：是一所老園，已走過65個春秋。該園的辦園宗旨是“綠色教育之園，快樂成長之園”以“教師用心、幼兒開心、家長放心”為標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)。 富有童趣、錯落成趣的綠色植物、動靜相宜的游戲環(huán)境設(shè)計深受孩子們喜愛。 幼兒自主游戲活動，孩子們自主選擇、自主探索、自主活動，游戲結(jié)束后，孩子們一起動手收拾整理。 “雖然不太美，但是是真的”；感受到該園實(shí)踐以“健康、有愛、智慧、創(chuàng)意”為目

4、標(biāo)的生活學(xué)習(xí)園本課程。 讓孩子在幼兒園的每一天快樂且有價值。,三、感動，來自于參觀園所的園風(fēng)園貌,朝暉幼兒園，這是我們都在苦苦尋找的中國理想幼兒園，公園式幼兒園呈現(xiàn)在眼前，樹木蔥蘢、花開草綠。一切都那么和諧，環(huán)境和孩子、老師都是融合在一起的。 “在運(yùn)動中健體，在環(huán)境中生存，在低碳中生活”的課程目標(biāo)實(shí)施。 以一日活動為載體，培養(yǎng)身心健康、熱愛運(yùn)動、快樂生活的幼兒。 李愛志園長介紹該園傳承綠色文化，踐行健康特色課程。 眼前和諧的一切來自于這位值得我尊敬的園長及每一位辛勤耕耘的朝暉幼教人。,四、感動，來自于教師的教學(xué)智慧,朝暉幼兒園大班老師的教學(xué)活動： 綠色健康課程-低碳生活胖國王 綠色健康課程-運(yùn)動生命運(yùn)動的人 觀摩活動中，感受到執(zhí)教老師們那浸潤在每一個細(xì)節(jié)中的教育智慧，用對孩子平實(shí)的教育點(diǎn)滴，演繹著幼教的精彩。 活動中老師對孩子的尊重，充分體現(xiàn)了老師對每一個孩子的信任、包容與支持。 感動于杭州幼教無限大度和富有智慧的引領(lǐng)。,五、感動，來自于培訓(xùn)班的每一位學(xué)員,這是一次值得珍惜和懷念的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，宜昌市的幼教同仁們一起學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了大家相識相知的好機(jī)會。難得有緣讓原本不同環(huán)境的同行們真正同吃同住在一起，彼此親近，交流，建立感情。 討論交流：什么是幼兒園課程游戲化？實(shí)踐課程游戲化的路徑有哪些？如何帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)指南？落實(shí)指南精神，提升保教質(zhì)量？每個地方不同