1、人類邁入“電氣時代”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力 列舉電力廣泛使用的史實，講述愛迪生發(fā)明電器的故事，知道卡爾本茨、萊特兄弟的發(fā)明活動，了解汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。通過學(xué)生閱讀課本內(nèi)容、相關(guān)材料和圖片，培養(yǎng)提取有效信息的能力；通過探討“是否發(fā)展汽車工業(yè)”的問題，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。二、過程與方法 利用交互式電子白板設(shè)計學(xué)生活動，讓學(xué)生直觀感受電氣時代的發(fā)明與成果，進(jìn)而認(rèn)識到第二次工業(yè)革命對人類文明的巨大推動作用。材料解析法：通過閱讀相關(guān)材料和圖片，指導(dǎo)學(xué)生通過材料提取有效信息，掌握“論從史出”的基本方法。三、情感態(tài)度價值觀 通過學(xué)習(xí)愛迪生百折不撓發(fā)明電燈的故事，認(rèn)

2、識科學(xué)家、發(fā)明家成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦、勇于創(chuàng)新、堅持不懈的精神。通過分析第二次工業(yè)革命的影響，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對推動社會進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，感悟科學(xué)技術(shù)的緊密結(jié)合，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)發(fā)展為第一生產(chǎn)力，認(rèn)識到科技是把雙刃劍。教學(xué)重點：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車和飛機的問世。教學(xué)難點：學(xué)生對第二次工業(yè)革命推動社會的進(jìn)步的理解。教學(xué)過程導(dǎo)入新課“打日常生活用品：1、一根藤兒連萬家，家家開出幸?；?，花兒夜夜放光芒，工作學(xué)習(xí)需要它。2、沒嘴會說話，沒手會搖鈴，相隔千萬里，說話能聽清。這兩則謎底的共同之處是什么？ 講授新課一. 邁入電氣時代第二次工業(yè)革命的概況1. 聯(lián)系生活：如果沒有電，我們的生活會怎樣？沒

3、有電燈之前用的工具？會產(chǎn)生的問題？2. 展示圖片：法拉第，電動機，發(fā)電機3. 自主學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命1.開始時間：2.主要標(biāo)志：3.領(lǐng)先國家：4.時代：4. 思考：電力作為一種新能源，與蒸汽動力相比具有哪些優(yōu)點？5. 材料題2014蘇州中考題二.走進(jìn)科技展廳第二次工業(yè)革命的成就展廳一：電器的發(fā)明1. 展示電話電報圖片2. 讓學(xué)生講述愛迪生故事3. 歷史細(xì)節(jié)：愛迪生發(fā)明電燈的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其精神展廳二：交通工具1. 自主學(xué)習(xí)發(fā)明者發(fā)明時間國家汽車飛機2想一想：汽車和飛機的問世得益于哪一種新動力的發(fā)明？促進(jìn)了哪種能源的開采和利用？3. 汽車和飛機的使用有何影響？4. 合作探究：積極發(fā)展汽車工業(yè)和停止發(fā)展汽車工業(yè)。你同意哪種觀點？理由？5.白板互動環(huán)節(jié)：摘蘋果6. 白板互動環(huán)節(jié)：成就圖片分屬于哪次工業(yè)革命成就7中考鏈接：蘇州中考選擇題三.感受科技成果第二次工業(yè)革命的影響1.合作探究：通過材料理解第二次工業(yè)革命的影響2請你