1、全冊教育目標基礎(chǔ)知識明白了俄羅斯10月革命的原因、經(jīng)過、歷史意義等基本歷史事實握俄羅斯十月革命發(fā)生的歷史條件及其歷史發(fā)展進程能力培訓(xùn)過程的方法抽取情報探討俄羅斯10月革命爆發(fā)的理由是什么？ 十月革命和二月革命有什么區(qū)別？為什么實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策？分層可疑知識轉(zhuǎn)移“兩個政權(quán)”分別指的是什么？ 為什么兩個政權(quán)并存？ 十月革命的主要參加者是誰？ 十月革命最主要的特征是什么？ 其歷史意義如何？情感態(tài)度的價值觀唯物史觀十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命，世界第一個社會主義國家誕生了。 其勝利對帝國主義的統(tǒng)治打擊很大，促進了國際社會主義運動的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的激烈斗爭，迎來了

2、新時代的曙光人文素養(yǎng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)列寧革命初期的精神，認識領(lǐng)導(dǎo)人物在推動歷史前進中的重要作用。教育著重于俄羅斯十月革命發(fā)生的歷史原因和重大的歷史意義。教育難點二月革命后出現(xiàn)的兩個政權(quán)并存的局面準備課程多媒體課件教育過程一、溫故知新1 .第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)局如何(以德國為中心的同盟國敗北，由英法美日等組成的協(xié)約國集團勝利)2 .俄羅斯原本是協(xié)約國的成員，但為什么不是第一次世界大戰(zhàn)的勝利國(指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)文本)教師指出，戰(zhàn)爭給俄羅斯造成了大災(zāi)難，戰(zhàn)爭引起了俄羅斯10月革命。 據(jù)說革命勝利后成立的蘇聯(lián)俄羅斯宣布退出戰(zhàn)爭，所以10月革命在某種程度上停止了戰(zhàn)爭。 十月革命是如何取得勝利的？ 如何發(fā)展人類的

3、歷史？ 請打開教科書，根據(jù)屏幕上的指南閱讀全文，做好閱讀標記。二、引進新課程教材示范摘要(引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí))。 中所述)1 .俄羅斯10月革命爆發(fā)的理由是什么？2 .“兩個政權(quán)”各指什么？ 為什么兩個政權(quán)并存？3 .十月革命和二月革命有什么區(qū)別？4 .為什么實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策？5.10月革命最主要的特征是什么？ 其歷史意義如何？列寧和十月革命的關(guān)系怎么樣三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探索新課程1 .展示學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2 .探索合作活動一、新時代的曙光1、俄羅斯10月革命爆發(fā)的原因是什么a .運用教材展示綱要信號和教科書第四頁“動腦筋”資料一場災(zāi)難二月革命。資產(chǎn)階級臨時政府(實行反

4、人民政策)十月革命屠殺和平示威的反戰(zhàn)民眾工人士兵代表蘇聯(lián)(布爾什維克黨)。革命群眾支持列寧列寧確定了武裝起義的方針b、教師總結(jié)：第一次世界大戰(zhàn)的影響2月革命后，臨時政府繼續(xù)實行沙皇政府的內(nèi)外政策列寧和布爾什維克黨采取正確方針政策的俄羅斯工人階級的力量比較集中等。 所有這些都導(dǎo)致了十月革命的爆發(fā)。2、“兩個政權(quán)”各指什么？ 1917年3月，俄羅斯發(fā)生了2月革命，推翻了皇帝獨裁政權(quán)，出現(xiàn)了在革命中成立的工人士兵代表蘇聯(lián)和革命后成立的資產(chǎn)階級臨時政府這兩個政權(quán)。 其中，臨時政府是主要和實際掌權(quán)的機構(gòu)。 中所述)3、為什么會出現(xiàn)兩個政權(quán)并存的局面？ 工農(nóng)群眾缺乏政治斗爭經(jīng)驗，列寧等布爾什維克黨的主要領(lǐng)

5、導(dǎo)在國外，影響了黨對群眾的組織教育工作。 中所述)四、十月革命和二月革命有什么區(qū)別？名字時間性質(zhì)革命任務(wù)結(jié)果二月革命1917年3月資產(chǎn)階級民主革命推翻俄羅斯皇帝的統(tǒng)治兩個政權(quán)并存十月革命1917年11月無產(chǎn)階級革命推翻臨時政府建立社會主義制度5 .用動態(tài)地圖來演示彼得格勒武裝起義的經(jīng)過，組織學(xué)生完成填空練習(xí)a、起義總司令部：斯莫尼宮b .起義信號：“阿芙樂爾”號巡洋艦炮聲c、起義勝利： 1917年11月7日攻占冬宮，很快成立了世界第一個勞動士兵蘇維埃政權(quán)人民委員會六、十月革命的主要特征是什么？ (中心城市暴動武裝奪取政權(quán))7 .蘇聯(lián)政府采取的措施與資產(chǎn)階級臨時政府有何不同？ (堅決退出世界大戰(zhàn)

6、，堅決維護民眾政治經(jīng)濟利益)8、為什么實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策？ 十月革命勝利后，不甘失敗的內(nèi)外反動勢力聯(lián)合起來，企圖殺害新的蘇聯(lián)政權(quán)。 在極端嚴峻的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭中，為了有效集中全國經(jīng)濟力量戰(zhàn)勝敵人，蘇聯(lián)政權(quán)實施了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。 中所述)活動二、十月革命的歷史意義1、為什么十月革命迎來了“新時代的曙光”？這是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命。 世界上第一個社會主義國家誕生了。 十月革命的勝利沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，推動了國際社會主義運動的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。2、毛澤東說：“十月革命響起一聲，向中國發(fā)送了馬克思主義”。 怎么理解這個詞？中國當年新文化運動的發(fā)展、五四

7、運動的爆發(fā)、共產(chǎn)黨的成立等重大歷史事件，都得益于十月革命的激勵和推動。四、扎實練習(xí)完成一、五頁“練習(xí)一練習(xí)選題”:俄羅斯十月革命在公元爆發(fā)(d )A.2月B. 3月C. 10月D. 11月列寧和十月革命的關(guān)系怎么樣十月革命的領(lǐng)導(dǎo)是偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)列寧。 只有列寧率領(lǐng)的布爾什維克黨制定了正確的方針政策，才能取得10月革命的勝利。 十月革命迎來了新時代的曙光。 從此，社會主義制度與資本主義制度曲折，開始了長期斗爭。 中所述)根據(jù)學(xué)案掌握本課知識網(wǎng)絡(luò)，完成自我評價。4、給學(xué)生提出建議，讓他們想起在小學(xué)學(xué)過的課文誠實的孩子，或借用電影故事列寧在十月、列寧在1918年等相關(guān)作品，自覺學(xué)習(xí)列寧的革命初次精神

8、，認識領(lǐng)導(dǎo)人物在推動歷史前進中的重要作用。5、敦促學(xué)生預(yù)習(xí)第2課對社會主義道路的探索。第二課走社會主義道路的探索教育目標基礎(chǔ)知識收到新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集團化、斯大林模式把握新經(jīng)濟政策的作用與斯大林模式的利弊能力培訓(xùn)過程的方法抽取情報探討列寧為什么決定實施新的經(jīng)濟政策？ 你怎么評價這個政策？ 蘇聯(lián)是如何成立的？蘇聯(lián)是如何從落后的農(nóng)業(yè)國迅速變成發(fā)達工業(yè)國的？分層可疑知識轉(zhuǎn)移如何從年代上區(qū)分“俄羅斯”、“俄羅斯”、“蘇聯(lián)”？ “斯大林模式”高度集中的政治經(jīng)濟體制是如何形成的？如何評價這種體制的利與弊？情感態(tài)度的價值觀唯物史觀列寧推出的新經(jīng)濟政策指出了蘇聯(lián)恢復(fù)被戰(zhàn)爭破壞的國民經(jīng)

9、濟，建設(shè)社會主義的方向。 “斯大林模式”高度集中的政治經(jīng)濟體制，在保證蘇聯(lián)防衛(wèi)、工業(yè)強度的同時，也給蘇聯(lián)社會今后的發(fā)展埋下了很多危險人文素養(yǎng)蘇聯(lián)對社會主義建設(shè)道路的探索具有獨創(chuàng)性、困難性、曲折性、復(fù)雜性，它不僅深刻影響了蘇聯(lián)歷史的發(fā)展，也影響了其他國家的社會主義建設(shè)。 事實上，必須總結(jié)其成果和錯誤教育重點新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集團化正確評價斯大林模式的教學(xué)難點教育過程一、溫故知新一、十月革命勝利后，俄羅斯三年的國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，經(jīng)濟上采用了什么政策？蘇聯(lián)政權(quán)實施了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策2 .這項政策的實施結(jié)果如何？在極為嚴峻的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭中，有效地集中了全國的人力物資，最終戰(zhàn)勝了敵人。 但是，引起

10、了人民群眾，特別是農(nóng)民群眾的不滿，破壞了生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)下降，社會變得不穩(wěn)定。放映列寧同農(nóng)民交談圖像，指出：十月革命勝利后，列寧以簡樸的辦公室會見外省來的農(nóng)民，反映了革命領(lǐng)導(dǎo)人和普通農(nóng)民之間的感情交流和融洽的關(guān)系。 列寧領(lǐng)導(dǎo)了革命斗爭，以爭取勞動群眾的解放。 革命勝利前主要通過政治和軍事探索。 現(xiàn)在革命勝利了，如何進行經(jīng)濟建設(shè)才能滿足民眾的需要，列寧開始了社會主義道路的新探索。 請打開教科書，根據(jù)屏幕上的指南閱讀全文，做好閱讀標記。二、引進新課程教材演示摘要(引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí))。 中所述)列寧為什么決定實施新的經(jīng)濟政策？ 你怎么評價這個政策？2、蘇聯(lián)是怎樣成立的？ 如何從年代上

11、區(qū)分“俄羅斯”、“俄羅斯”、“蘇聯(lián)”？3、“斯大林模式”高度集中的政治經(jīng)濟體制是如何形成的？如何評價這種體制的利與弊？三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探索新課程1 .展示學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2 .探索合作活動一、列寧對社會主義建設(shè)道路的探索列寧曾經(jīng)說：“我們正在以無產(chǎn)階級國家直接命令的方式，在某個小農(nóng)國家按照共產(chǎn)主義原則調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。 現(xiàn)實生活表明我們錯了。 ”。在此基礎(chǔ)上回答以下問題a、“在無產(chǎn)階級國家直接命令的方法”是指什么樣的政策？戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策b、列寧說這話時，俄羅斯有什么變化？國內(nèi)戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策集中全國人力物資戰(zhàn)勝敵人的歷史使命已經(jīng)完成。 進入和平建設(shè)時期后，戰(zhàn)時

12、共產(chǎn)主義政策日益不滿人民群眾，特別是農(nóng)民群眾對生產(chǎn)生活的許多限制。 必須盡快改變這種狀況，盡快提高人民群眾生產(chǎn)熱情，恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟。c、列寧對這種局勢進行了怎樣的探索？從1921年開始實施新的經(jīng)濟政策，允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟。 1927年，國家經(jīng)濟恢復(fù)到了世界大戰(zhàn)前的水平。2 .使用教材組織學(xué)生完成填空練習(xí)：蘇聯(lián)是哪一年成立的？當時四個加盟共和國在地圖上的什么位置？ 在那之后有幾個加盟共和國？1922年俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭和高加索聯(lián)邦15。3、如何從年代上區(qū)分“俄羅斯”、“俄羅斯”、“蘇聯(lián)”？1917年2月革命以前，俄羅斯皇帝統(tǒng)治下的俄羅斯簡稱為“俄羅斯”。 1917年10

13、月革命勝利，到1922年底蘇聯(lián)成立前的蘇聯(lián)俄羅斯簡稱為“俄羅斯”。 “蘇聯(lián)”的全稱“蘇聯(lián)社會主義共和國聯(lián)盟”于1991年解體，現(xiàn)在已成為歷史用語。活動二、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)1 .蘇聯(lián)如何從落后的農(nóng)業(yè)國迅速變成先進的工業(yè)國19281937年，蘇聯(lián)人民在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，放棄新的經(jīng)濟政策，轉(zhuǎn)入第一、第二個五年規(guī)劃建設(shè)，集中力量重點發(fā)展重工業(yè)，迅速實現(xiàn)社會主義工業(yè)化。2 .蘇聯(lián)的工業(yè)化與英國的工業(yè)化相比，有什么顯著的區(qū)別？項目時間第一個重點部門社會制度經(jīng)濟體制資金來源英國從十八世紀中葉開始十九世紀中期輕工業(yè)(棉紡)資本主義自由競爭殖民掠奪、借款蘇聯(lián)國家足球隊1928年到1937年重工業(yè)社會主義高度集中

14、的修訂畫建設(shè)運用行政手段積累大批投資教師說，蘇聯(lián)工業(yè)化速度快，具有后來居住的顯著特征。 其工業(yè)產(chǎn)值迅速躍升為歐洲第一、世界第二。 但是，國民生產(chǎn)總值平均按個人計算，仍落后于歐美主要資本主義國家，人民生活水平提高的速度相對較慢，民眾的不滿容易被敵對勢力利用。3、毛澤東在論十大關(guān)系“用蘇聯(lián)的方法折磨農(nóng)民。 他們采取所謂義務(wù)銷售制等方法，農(nóng)民生產(chǎn)的過多，付出的代價極低。 他們這樣積蓄資金，大大損害了農(nóng)民的生產(chǎn)熱情。 你要讓母雞多下蛋，少吃米，多跑馬，少吃草。 世界上不可能有這樣的道理。 ”。你怎么理解這個詞？a、“蘇聯(lián)的做法”是什么？ (農(nóng)業(yè)集體化運動中的強迫措施)b .這些方法客觀上產(chǎn)生了什么弊端

15、？ 國家從農(nóng)民那里取得的東西太多，農(nóng)民的生產(chǎn)熱情大大損害，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期停滯，國民經(jīng)濟整體發(fā)展不平衡。 中所述)4、鄧小平說：“什么是社會主義，蘇聯(lián)做了多年，但還沒有完全弄清楚。 列寧的想法比較好，也許制定了新的經(jīng)濟政策，但后來蘇聯(lián)的模式僵化了。 ”。你怎么理解這個詞？a、“列寧的想法”在哪里比較好呢？ 將戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策替換為新經(jīng)濟政策取決于俄羅斯的國情。 這是列寧實際結(jié)合馬克思主義和俄羅斯的榜樣。 列寧的這種創(chuàng)新精神至今仍然發(fā)揮著強大的生命力。 中所述)b、“之后的蘇聯(lián)模特兒”又叫什么？ (斯大林模式)c .這個圖案形成的標記是什么？1936年蘇聯(lián)通過了新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”

16、，顯示了蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟體制的形成。d .這種模式的背景如何？當時，蘇聯(lián)以外有帝國主義的包圍，領(lǐng)導(dǎo)國家的權(quán)力需要集中精力有效應(yīng)對外部的挑戰(zhàn)。 同時，由于當時蘇聯(lián)的國內(nèi)經(jīng)濟、文化相對落后，在人們的思想觀念中比較容易產(chǎn)生個人崇拜，導(dǎo)致個人的專斷。e、斯大林模式的弊端給了我們什么教訓(xùn)？在發(fā)展重工業(yè)的同時，還要兼顧農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展發(fā)展經(jīng)濟要尊重市場規(guī)律，在抓住產(chǎn)值和產(chǎn)量的同時，抓住產(chǎn)品品種的創(chuàng)新和產(chǎn)品質(zhì)量的提高為了提高農(nóng)民的生產(chǎn)熱情，必須切實維持廣大農(nóng)民的利益，不能從農(nóng)民身上拿出太多東西要有力保護環(huán)境和資源，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展，注重經(jīng)濟效益等要在政治上防止個人獨斷，切實加強民主與法制。四、扎實練習(xí)

17、完成第一、十頁的“練習(xí)一練習(xí)選題”:不包括最初加入蘇聯(lián)的加盟共和國(d )a、俄羅斯聯(lián)邦b、高加索聯(lián)邦c、烏克蘭d、愛沙尼亞2 .列舉與第一、二課內(nèi)容有關(guān)的大事年表時間重大事件1917.3年二月革命1917年十月革命1918年至1920年三年的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期1921開始實施新的經(jīng)濟政策1922年底蘇聯(lián)成立1928開始最初的五年的修改計劃1936蘇聯(lián)通過了新憲法根據(jù)學(xué)案掌握本課知識網(wǎng)絡(luò)，完成自我評價。4 .建議學(xué)生結(jié)合政治課的內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)本課的心得：看問題要從實際出發(fā)，事實上要求的生產(chǎn)關(guān)系必須適合生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動者是生產(chǎn)力的主要組成部分，社會主義國家政權(quán)必須切實維護民眾的利益5、敦促學(xué)生預(yù)習(xí)第3課凡爾賽華盛頓體系。第二單元凡爾賽華盛頓系