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1、路橋實驗中學 彭武勝,七年級序言課說課稿,5、說說教學設計后反思,1、說說教材和學生,2、說說教法與學法,3、說說教學設想,4、說說教學設計,路橋實驗中學 彭武勝,教材與學生,今天我所說的是七年級上冊第一單元的內容。此時的學生剛剛跨入初中，對他們來說，一切都是全新的。第一節(jié)課，學生會很興奮，興趣會特別濃，他們非常想知道初中老師會教些什么，會怎么教。此時的他們頭腦像一張全新的紙，非常利于接受新觀念。這是進行始業(yè)教育的絕好時機，幫助學生了解初中語文學習的內容和學習方式是比較合適的。,路橋實驗中學 彭武勝,目標與重點難點,目標： 1、感知中學學習方式上的一些轉變 2、了解語文課文學習基本內容 3、培

2、養(yǎng)學生熱愛語文的感情,重點：了解語文課文學習的基本內容 難點：學習方式上的轉變（向同伴學習，向生活學習，讀課外書的習慣，交流的習慣等等）,路橋實驗中學 彭武勝,教法與學法,教法： 利用開學第一節(jié)課現場有利時機，幫助學生了解語文學習的方式與課文學習的基本內容，在交流中給學生傳授一些語文學習的基本概念。,學法： 讓學生從他們自己的實踐活動中感知初中語文學習方式與學習內容 。,路橋實驗中學 彭武勝,說說教學設想：,通過開學第一節(jié)課的教學活動，把新課程的自主、合作、探究的理念以通俗的方式讓學生感知到，讓學生在實踐中體會到新課程學習方式的不同。同時，讓學生了解語文課文學習的基本內容，讓學生在今后的語文學習中不至于迷失方向。,路橋實驗中學 彭武勝,教學設計環(huán)節(jié),課前活動 一、導 入 二、談想法，感方式，在活動中感知初中語文學習方式的變化 三、教方法，重實踐，在活動中明了初中語文學習的基本內容 四、布置作業(yè),路橋實驗中學 彭武勝,說說教學設計后反思,1、能從語文學習的方式和內容入手，能幫助學生比較全面的了解語文學習特點。但趣味性方面可能比較差一些。這個在以后的教學中盡量彌補吧。,2、比較注重預設，預設是一把雙刃劍，既有利的一面也有弊的一面，利大還是弊大

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