1、三里崗中心學(xué)校張東旭,暫停,停止,開始,一、教材分析,二、教法學(xué)法,三、教學(xué)過程,四、板書設(shè)計(jì),五、課后點(diǎn)評(píng),一教材分析,1、教材地位 本課主要講述了黨中央和中央紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。 （1）它在國(guó)共十年對(duì)峙的歷史進(jìn)程中具有承前啟后，繼往開來的特殊地位。 （2）本課也是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育的重要素材，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。,一教材分析,2、教學(xué)目標(biāo) （1）識(shí)記與理解：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議及其偉大意義。 （2）能力與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長(zhǎng)征勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 結(jié)合閱讀長(zhǎng)征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖的能力

2、，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖了解紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過的主要省份、江河，并能說出發(fā)生在那里的重大歷史事件。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國(guó)的感情，珍惜今天的幸福生活。,一教材分析,3、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：遵義會(huì)議； 中央紅軍長(zhǎng)征的路線。 難點(diǎn)：遵義會(huì)議是中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)； 繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。,二教法學(xué)法,1、說教法： （1）情景教學(xué)法：通過觀看影視資料，學(xué)生表演故事等方式創(chuàng)設(shè)歷史情境，用情境中的情節(jié)推出問題，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲和情感。 （2）探究式教學(xué)法：設(shè)計(jì)由淺入深的題目，

3、通過分小組的形式，讓學(xué)生自主或合作解決，每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂，在收獲知識(shí)的同時(shí)能得到心靈的啟迪。 （3）比較分析法：比較類似的歷史事件來分析史實(shí)，從中得出相關(guān)結(jié)論。 （4）讀圖法：學(xué)生掌握讀圖、用圖的基本要求，從而了解發(fā)生的歷史事件。,二教法學(xué)法,2、說學(xué)法： 通過自主、合作、探究方式展開學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。,三教學(xué)過程,新課導(dǎo)入,新課探究,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)活動(dòng),（一）新課導(dǎo)入,播放本課導(dǎo)入框中毛澤東詩(shī)詞（七律）：長(zhǎng)征改編的歌曲渲染氣氛導(dǎo)入，然后呈現(xiàn)自學(xué)任務(wù)。,（二）新課探究,第一環(huán)節(jié)：初步感知,自學(xué)課文思考： 1、長(zhǎng)征原因是什么？

4、 2、中央紅軍的長(zhǎng)征歷程有哪些？ 3、遵義會(huì)議的背景、內(nèi)容、意義分別是什么？ 4、長(zhǎng)征的意義有哪些？,（二）新課探究,1、長(zhǎng)征的原因 根本：中共臨時(shí)中央負(fù)責(zé)人博古和軍事顧問李德等人的左傾錯(cuò)誤指揮。 直接、主要：第五次反“圍剿”失敗,被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 左傾（左）：超前、過頭、過火過份、革命 右傾（右）：滯后、落后、反動(dòng),第二環(huán)節(jié)：分析探究,（二）新課探究,2、中央紅軍的長(zhǎng)征歷程,1934.10中央紅軍離開 （長(zhǎng)征開始）突破四道封鎖線（生死關(guān)頭）棄湘西，取貴州 （轉(zhuǎn)折點(diǎn)） 四渡赤水 強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋 1935.10會(huì)師 1936.10 三大主力（紅一方面軍、紅二方面軍和紅四方面軍）會(huì)師 （長(zhǎng)

5、征結(jié)束）。,中央革命根據(jù)地,遵義會(huì)議,爬雪山，過草地,巧渡金沙江,陜北吳起鎮(zhèn),甘肅會(huì)寧,（二）新課探究,3、遵義會(huì)議（短片欣賞）,（二）新課探究,背景： 內(nèi)容： 意義：,3、遵義會(huì)議的背景、內(nèi)容、意義分別是什么？,遵義會(huì)議前紅軍面臨的險(xiǎn)惡處境。,集中全力解決了博古等人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤，取消了博古在軍事上的指揮權(quán)，肯定了毛澤東的正確主張。,遵義會(huì)議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。這次會(huì)議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。,前往學(xué)習(xí)活動(dòng),4、長(zhǎng)征的意義,（二）新課探究,(1)粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安.

6、(2)中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳了自己的政治主張，廣泛地播下了革命火種。,a、歷史意義：,長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。長(zhǎng)征是以我們勝利，敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束的。,4、長(zhǎng)征的意義,（二）新課探究,b、現(xiàn)實(shí)意義：,給中華民族留下了寶貴的精神財(cái)富長(zhǎng)征精神（戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義精神）。弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，可以增強(qiáng)中華民族的凝聚力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興與發(fā)展提供力量之源。,（二）新課探究,第三環(huán)節(jié)：升華體會(huì),1、動(dòng)腦筋：紅軍長(zhǎng)征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題? 惡劣的自然環(huán)境。（如終年積雪的雪山，一望無(wú)際的草地） 還缺少糧食給養(yǎng)等等。,紅軍過草地吃過的皮帶和穿過的蓑衣,紅軍翻

7、越雪山時(shí)穿的鞋,（二）新課探究,第三環(huán)節(jié)：升華體會(huì),2、你認(rèn)為長(zhǎng)征勝利的原因有哪些？ 以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。（或：中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)）（根本） 紅軍的英勇善戰(zhàn)。 人民群眾的支持。,（三）課堂練習(xí),1、紅軍長(zhǎng)征經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，最終取得勝利。長(zhǎng)征勝利的時(shí)間是： A.1934年10月 B.1935年1月 C.1935年10月 D.1936年10月 2、以下是長(zhǎng)征中的重要?dú)v史事件，它們的先后順序應(yīng)是： 遵義會(huì)議 飛奪瀘定橋 會(huì)寧會(huì)師 四渡赤水戰(zhàn)役 A. B. C. D. 3、長(zhǎng)征過程中，黨召開的重要會(huì)議是什么？它包括哪些內(nèi)容？有何影響？,D,A,參考答案,（四）學(xué)習(xí)活動(dòng),毛澤東既是一位偉

8、大的政治家、軍事家，也是一位詩(shī)人、詞人。在長(zhǎng)征途中，盡管環(huán)境十分惡劣，但毛澤東仍然筆耕不輟，寫出了大量豪邁的詩(shī)詞，反映了長(zhǎng)征這一偉大“詩(shī)篇”。 請(qǐng)查閱相關(guān)資料，收集毛澤東長(zhǎng)征時(shí)期所寫的詩(shī)詞。 （有興趣的同學(xué)課后自己完成）,四板書設(shè)計(jì),第12課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難（紅軍長(zhǎng)征） 1、長(zhǎng)征的原因： 2、中央紅軍長(zhǎng)征的路線： 3、遵義會(huì)議（轉(zhuǎn)折點(diǎn)）： 背景、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、意義 4、長(zhǎng)征勝利的意義及長(zhǎng)征精神,五課后點(diǎn)評(píng),1、通過歌曲渲染氣氛導(dǎo)入能很快把學(xué)生引入本課情景。 2、通過多媒體教學(xué)，圖片視頻相結(jié)合，對(duì)學(xué)生有極強(qiáng)的吸引力，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。 3、小組合作學(xué)習(xí)的方式使課堂氣氛活躍，性格內(nèi)向不善于表達(dá)的同學(xué)也開始大膽提出自己的想法，體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、