1、思維邏輯看同一,藝術(shù)品的接受在過去并不被看作是重要的美學問題，20世紀解釋學興起，一個名為“接受美學”的美學分支應運而生，于是研究藝術(shù)品的接受成為藝術(shù)美學中的顯學。(全國課標卷） 【問題】下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（） A在過去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學的研究范圍，而當接受美學誕生以后，關(guān)于藝術(shù)品的接受的研究就成為藝術(shù)美學中的一門顯學。,同一律： 在同一思維過程中，所使用的概念和命題必須始終保持同一，不能偷換概念，改變話題。,給思維的野馬拴上韁繩 作文要遵守同一律,閱讀下面有關(guān)材料，寫一篇800字以上的作文。 有人對大學生的課余時間進行研究，發(fā)現(xiàn)普遍每周有20小時以上，課余生活呈現(xiàn)

2、四種方式：社團活動、休閑、學習、社會實踐，所占比例分別是百分之二十八忙于社團，鍛煉能力、百分之二十七忙于娛樂休閑、百分之二十三忙于努力學習，準備考研、百分之二十二忙于社會兼職，打工掙錢。 作為即將升入大學的你們，認為哪種大學課余生活更精彩。表明你的態(tài)度，闡明你的理由。,思考：這個提綱有問題嗎,社會實踐更精彩。 首先，實踐可以讓我們了解社會。 其次，實踐可以提前培養(yǎng)社會適應力。 再次，實踐可以給自己掙點零花錢。 最后，實踐將學到的知識運用到生活中。,同一律之論題轉(zhuǎn)移,“大學生課余社會實踐” 被換成了 “社會實踐”,撥開迷霧看同一,大多數(shù)學校的老師禁止學生使用智能手機，對于智能手機的利弊，作為高中

3、生的你有何看法？請寫一段話一百字以上，有觀點，有簡單的論證，符合邏輯規(guī)律。,手機不適用于高中生活,手機不適用于高中生活這一點是毋庸置疑的，天才就是1%的靈感加上99%的遠離手機，手機的危害不在于表面上的浪費時間，實際上更在于侵害你的心靈，而你還不知覺，手機影響你的思維，讓你做任何事想到的是手機，手機雖有多種功能，但過于強大的功能令你對它產(chǎn)生依賴，作業(yè)依靠它，社交依靠它，漸漸的，生活也得依靠它。所以，如果你還有一絲自我的觀念，請遠離手機。,中學生使用手機利大于弊,在日新月異的現(xiàn)代生活中，人們最離不開的電子產(chǎn)品首推手機了。對于中學生來說亦是如此，但我認為中學生使用手機利大于弊。 手機的功能是千萬種

4、的，使用好它，則無一害。第一，每天聽英語單詞課文可以極大限度上提升英語口語及基本語感。第二，網(wǎng)絡大時代下的我們需要快速獲取信息時，必不可少的便是手機，網(wǎng)絡可以提供大量“速食”信息，可避免自身與時代脫節(jié)。,美國印第安人克魯姆是一家餐廳的廚師，有一天來了幾個法國客人，他們嫌克魯姆制作出來的油炸食物太厚太硬?？唆斈分篮蠛苌鷼?，他隨手拿起一只馬鈴薯，切成很薄的片，扔到油鍋里。起鍋后就送到法國客人的桌上。誰知客人一吃，大呼好吃。從此這種炸薯片風行開來，最后成為肯德基、麥當勞首推的主食?！罢ㄊ項l的發(fā)明”可謂“神來之筆”。（摘自涉世之初） 的確，在我們的生活中，因偶然而獲得成功的例子不在少數(shù)，你對此也一定

5、有你的認識。請你就“偶然與成功”這一話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。,偶然能夠促使成功，偶然是成功的契機和導火索；偶然的背后有著必然，一切成功不能完全依賴于偶然”。 有些同學很善于聯(lián)想，他們認為，“偶然”是一種難得的“機遇”，“偶然”也是“靈感”的體現(xiàn)，偶然能夠促使成功，機遇和靈感同樣也能誘發(fā)成功，這二者實質(zhì)一致、殊途同歸，于是想當然地將“偶然”換為“機遇”、“靈感”。,“偶然”指的是事理上不一定會發(fā)生而發(fā)生的事情，其指向是結(jié)果。“機遇”指的是有利的時機、機會；而“靈感”則是指文藝、科技等活動中，由于長期思索而突然產(chǎn)生的一種富有創(chuàng)造性的思維，其指向是思維活動。由于

6、概念不清，最終導致寫作過程中出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。 在審題時對相關(guān)概念尤其是近似概念的理解把握不準而出現(xiàn)的“竄門”現(xiàn)象。,如：天津高考作文題， 現(xiàn)代漢語詞典第五版p1681,收錄了一個新詞“愿景”，詞義是：所向往的前景。請以“愿景”為題寫一篇不少于800字的文章)： 愿景理想前途希望等概念近似，有的學生寫成了理想、前途、希望等，但理想、前途、希望都不等于愿景，愿景是理想境界，有圖景之意，理想、前途、希望側(cè)重信念。,湖北高考作文題， 在漢語里，“三”是個有意味的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語。比如：“三思而行”,“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行，必有我?guī)煛保叭齻€臭皮匠，頂個諸葛亮”等等。這些詞語既是社會生

7、活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。請根據(jù)你對上述詞語或你所熟悉的其他帶“三”詞語注意“三”在詞語中的含義的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章。,有同學以“三叔高考的故事”為題作文，顯然，該同學對“三”的理解沒有放到“既是社會生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理”中去追究，單純把它看成了一個數(shù)字。,又如江西高考作文題：臉是大家熟悉的器官，以“臉”為題，寫一篇800字左右的文章。 臉貌 面概念近似， 有人以 “談以貌取人”、“面朝大海的聯(lián)想” 為題作文的。 顯然，“貌”這個概念的范圍比“臉”要大，它們是包含關(guān)系；至于“面朝大?！敝械摹懊妗笔恰懊嫦颉敝?，與題目似是

8、實異。,總結(jié)分析 1、沒有把詞意放到話題中去理解，就題目 論題目，就名詞論名詞，就詞義論詞意。 2、先入為主：憑以前對某個詞語的固有理 解，脫離話題語境釋義。 3、對“似是實非”的相關(guān)詞語，不加探究， 不假思索，不推敲，隨意延伸、替代。 4、只看話題，不看材料，不明要求，不分析語 境，草率 動筆。,行文中怎樣出現(xiàn) “偷換概念”的？ 下面是一篇以“抓住機遇，成就偉岸”為題的高考作文片段： “沅湘流不盡，屈子怨何消！”鄭袖的讒言，子蘭的誹謗，懷王的昏聵，那兒不是你的容身之所啊，三閭大夫！痛心與失望，如此被排擠，命運多舛，可你依然保存一顆赤子之心！試問，史上還有如你一樣的忠臣么？感念朝廷的日益衰敗卻

9、無力相助，于是，你，自沉汨羅，多么可歌可泣的舉動， 離騷中句句都是你的一片丹心！你，寫下了最完美的明哲保身的人生準則“放棄名利，成就了最善的命運”。,“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景，三月小雨潤如酥，你，范蠡，攜西施泛舟西湖，散發(fā)扁舟。何必留戀勾踐的高位名利？你深知越王可以同苦，難以同甘，世人誰不留念名利權(quán)位，可你明白“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的道理和功高蓋主皆殞身的教訓。走吧，陶朱公三置千金，你，寫下了最完美的明哲保身的人生準則。放棄名利，成就了最善的命運。 。,（2017年全國卷1） 22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)

10、注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。 請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。,邏輯類話題作文,（2017全國卷2） 22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 天行健，君子以自強不息。（周易） 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫） 何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照） 受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源） 必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢 當。

11、（魯迅） 數(shù)風流人物，還看今朝（毛澤東） 中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。,邏輯類話題作文,2018年全國卷III高考作文題 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作 時間就是金錢，效率就是生命 -特區(qū)口號 ，深圳，1981 綠水青山就是金山銀山 -時評標題，浙江，2005 走好我們這一代的長征路 -新區(qū)標語 雄安 2017年 圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度、確定立意、明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲 ，不少于800字,語文核心素養(yǎng)是什么？,語言建構(gòu)與運用（語言）在學習語言文字運用的過程中，增進語文學養(yǎng)，努力學會正確、熟練、有效地運用文字。 思維發(fā)展與提升（思維）在發(fā)展語言文字運用能力的同時推進思維機制的發(fā)展，提高思辨能力，增強思維的嚴密性、深刻性和批判性。 審美鑒賞與創(chuàng)造（審美）在語文和其他學科的學習中，以及在生活中，堅持對美的追求，培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣。