1、,學(xué)習(xí)情境8 汽車電路圖簡介,2,學(xué),習(xí),情,境,8,汽車電路圖簡介,課程內(nèi)容,任務(wù)9.1 汽車電子控制系統(tǒng)簡介,任務(wù)9.1 汽車維修手冊的基本識(shí)讀方法,任務(wù)8.2 汽車電路圖的基本識(shí)讀方法,任務(wù)9.3 使用汽車維修手冊查找起動(dòng) 機(jī)線路,3,課程內(nèi)容,1德系、日系汽車電路圖的結(jié)構(gòu)； 2德系、日系汽車電路圖的符號(hào)說明； 3德系、日系汽車電路圖的識(shí)讀方法。,學(xué),習(xí),情,境,8,汽車電路圖簡介,4,目錄 Index,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,目 錄,情境導(dǎo)入 由相關(guān)知識(shí)導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備所需的知識(shí),制定方案 制定實(shí)訓(xùn)方案,組織實(shí)施 依據(jù)方案組織實(shí)施,自我檢

2、查 學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)自我檢查,教師評(píng)估 教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,5,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,情境導(dǎo)入,情境導(dǎo)入 Situational import,汽車電器在汽車中所占比例越來越大，對(duì)電器的維修也顯得尤為重要，所以正確的閱讀和使用汽車電路圖是電器維修工作中的關(guān)鍵，它可以指引你使用正確方法和思路進(jìn)行維修，減少維修工作中失誤或因誤操作而引起的對(duì)人或車輛的損傷。目前汽車電路圖較為有代表性的有德系大眾電路圖與日系（或美系）車型電路圖，所以對(duì)這兩類車型電路圖的學(xué)習(xí)很重要。,6,任務(wù)1.1 電阻、電容及電感元件,教學(xué)目標(biāo),7,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)

3、施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,知識(shí)準(zhǔn)備,知識(shí)準(zhǔn)備 Knowledge to prepare,項(xiàng)目1 德系汽車電路圖的基本識(shí)讀方法,（一）維修手冊的重要意義,正確的閱讀和使用維修手冊，是維修工作中重要一步，它可以指引你使用正確方法和思路進(jìn)行維修，減少維修工作中失誤和因誤操作而引起的對(duì)人或車輛的損傷。,（二）學(xué)習(xí)使用電器維修手冊的關(guān)鍵,在社會(huì)上，很多汽車維修人員不習(xí)慣使用汽車電路圖排除故障，關(guān)鍵原因是維修人員在閱讀電路圖時(shí)看不明白，因此使用起來不方便。如何才能正確完整的看懂電路圖呢？關(guān)鍵是在使用電路圖時(shí)，應(yīng)先閱讀“一般信息”，該信息能幫助你正確理解電路圖內(nèi)容以及相關(guān)注意事項(xiàng)、安全信息等。,8,情

4、境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,知識(shí)準(zhǔn)備,知識(shí)準(zhǔn)備 Knowledge to prepare,項(xiàng)目1 德系汽車電路圖的基本識(shí)讀方法,（三）德系汽車電路圖的正確識(shí)讀方法,9,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,知識(shí)準(zhǔn)備,知識(shí)準(zhǔn)備 Knowledge to prepare,項(xiàng)目1 德系汽車電路圖的基本識(shí)讀方法,（三）德系汽車電路圖的正確識(shí)讀方法,2、電路圖符號(hào),10,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,知識(shí)準(zhǔn)備,知識(shí)準(zhǔn)備 Knowledge to prepare,項(xiàng)目1 德系汽車電路圖的基本識(shí)讀方法,

5、（三）德系汽車電路圖的正確識(shí)讀方法,11,制定方案 Make plan,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,制定方案,12,制定方案 Make plan,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,制定方案,13,制定方案 Make plan,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,制定方案,教師分組,小組分工,14,制定方案 Make plan,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,制定方案,小組任務(wù)分配表,15,組織實(shí)施 To organize and implement,情境

6、導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,組織實(shí)施,依據(jù)實(shí)施方案表和小組任務(wù)分配表來實(shí)訓(xùn)，并認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)結(jié)果項(xiàng)目表！,16,組織實(shí)施 To organize and implement,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,組織實(shí)施,項(xiàng)目實(shí)施單,17,組織實(shí)施 To organize and implement,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,組織實(shí)施,實(shí)訓(xùn)流程,教師再次 強(qiáng)調(diào)安全 操作標(biāo)準(zhǔn),18,組織實(shí)施 To organize and implement,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查

7、,教師評(píng)估,目 錄,組織實(shí)施,開始實(shí)訓(xùn)：,請(qǐng)注意實(shí)訓(xùn)安全與流程！,19,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,知識(shí)準(zhǔn)備,知識(shí)準(zhǔn)備 Knowledge to prepare,項(xiàng)目2 日系汽車電路圖的基本識(shí)讀方法,1日系汽車路圖的正確識(shí)讀方法,以豐田威馳電路圖為例，來介紹電路圖正確識(shí)讀方法。 1）電路圖中英文縮寫詞 電路圖中所使用的縮寫詞如下： ABS 防抱死制動(dòng)系統(tǒng) A/C 空調(diào)器 A/T 自動(dòng)傳動(dòng)橋 CD 激光唱機(jī) COMB 組合（儀表） ECT 電子控制變速箱 ECU 電子控制元件 FL 熔斷器 ISC 怠速控制 J/B 接線盒 LH 左側(cè) M/T 手動(dòng)傳動(dòng)橋

8、O/D 超速檔 RH 右側(cè) S/D 轎車 SRS 成員保護(hù)輔助系統(tǒng) SW 開關(guān) TEMP 溫度 TDCL 豐田診斷通信鏈路 W/G 旅行車 W/ 有 VSV 電氣式真空通道控制閥 W/O 沒有,20,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,知識(shí)準(zhǔn)備,知識(shí)準(zhǔn)備 Knowledge to prepare,項(xiàng)目1 德系汽車電路圖的基本識(shí)讀方法,2）電路圖相關(guān)符號(hào),21,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,知識(shí)準(zhǔn)備,知識(shí)準(zhǔn)備 Knowledge to prepare,項(xiàng)目1 德系汽車電路圖的基本識(shí)讀方法,2如何閱讀電路圖,22,制定方案 Ma

9、ke plan,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,制定方案,23,制定方案 Make plan,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,制定方案,24,制定方案 Make plan,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,制定方案,教師分組,小組分工,25,制定方案 Make plan,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,制定方案,小組任務(wù)分配表,26,組織實(shí)施 To organize and implement,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,

10、目 錄,組織實(shí)施,依據(jù)實(shí)施方案表和小組任務(wù)分配表來實(shí)訓(xùn)，并認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)結(jié)果項(xiàng)目表！,27,組織實(shí)施 To organize and implement,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,組織實(shí)施,項(xiàng)目實(shí)施單,28,組織實(shí)施 To organize and implement,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,組織實(shí)施,實(shí)訓(xùn)流程,教師再次 強(qiáng)調(diào)安全 操作標(biāo)準(zhǔn),29,組織實(shí)施 To organize and implement,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,組織實(shí)施,開始實(shí)訓(xùn)：,請(qǐng)注意實(shí)訓(xùn)安全與流程！,30,自我檢查 Self check,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,自我檢查,四、作業(yè) 通過實(shí)訓(xùn)課下認(rèn)真練習(xí)不同車系電路圖的識(shí)讀。,31,自我檢查 Self check,情境導(dǎo)入,知識(shí)準(zhǔn)備,制定方案,組織實(shí)施,自我檢查,教師評(píng)估,目 錄,自我檢查,學(xué)生通過對(duì)項(xiàng)目