1、幼兒園工作總結的內容 1、辦園模式和辦園方向 在國家新綱要的頒布下，我園結合自身條件，考察了現(xiàn)今優(yōu)秀小兒童園發(fā)展的模式和特點，大膽做出變革，增加了親子班，并增開了蒙氏、奧爾夫等特色課程，我們所有教師包括我在內都沒有這方面的經驗，但是顛末一學期的實踐證實，我們成功了，在華夏愛嬰總部的指導下，我們完成了親子班的裝修、親子教師的培養(yǎng)訓練、親子和蒙氏教具的采購、奧爾夫音樂樂器的采購和使用培養(yǎng)訓練等，雖然那段時間老師們都很辛苦很累，但是當我們瞥見孩子們上課時興高采烈的樣子，都覺得這一切都是值得的。我們園所在這一學期的摸索中，也確定了園所的辦園方向，我們不能固步自封，要有進步先輩的思想理念，就像總部說的那

2、樣，只有辦成與國際接軌的小兒童園了，才能吸引更多的小兒童來我們小兒童園。 2、小兒童年齡結構變化以及師資步隊建設 我們小兒童園可以說實在摸索中前進，雖然有總部的支持和指導，但是0-3歲是我們以前沒有接觸過的小兒童群體，我懂得我們的親子老師在上課之前總要練上十幾遍的課，一遍一遍讓其他同事提需要解答的題目，我瞥見了我們教師的敬業(yè)精神和職業(yè)態(tài)度。老師們的辛苦沒有白費，從家長的反映獲悉，我們的親子課上的非常成功。再就是蒙氏課程和奧爾夫特色課程，很多家長對此都很贊成，如許的特色課程對培養(yǎng)小兒童思維能力、藝術能力等都有很大的提高，在開班以來，很多家長都在幫我們宣傳，為何開設特色課程的小兒童園那么多，但是我

3、們的家長都樂意幫我們宣傳，這說明我們的教師雖然經驗不是很豐富，但是教師們敬業(yè)的精神值得家長信賴。我們園所已經和總部達成了協(xié)議，會按期派教師去總部到場業(yè)務晉升的培養(yǎng)訓練，也會按期請總部的專業(yè)人士前來園所進行指導。 3、教學體式格局改進 教學是園所的核心，在今年園所運行模式發(fā)生改變的環(huán)境下，我們的教學也進行了更新。在緊密親密結合小兒童園教學內部實質意義的前提下，我們引進了華夏愛嬰一系列進步先輩的教學體系，隨之而組成一套的引進了華夏愛嬰開發(fā)的心智成長系列教材?？梢哉f我們小兒童園發(fā)生了翻天覆地的變化，全般教學模式的改變對所有的教師都是1個挑戰(zhàn)。雖然我們顛末一學期的實踐，取得了一些成就，但是這離我們的方

4、針還很遠，每位教師都需要不斷晉升自己，在教學上成為強手。 4、家長溝通緊密親密 這學期在與家長溝通方面也有了一些改進，在按期家長見面會不變的前提下，成立了班級 _群，每周按期在群里班級最新動態(tài)及班級小兒童進步環(huán)境，家長可以任何時間查看，既提高了教師與家長溝通的效率，也提高了80后家長們參與家子教育的積極性。另外園所網(wǎng)頁也進行了完善，家長還可以瀏覽園所網(wǎng)頁進行交流、留言等。 五、保育衛(wèi)生工作落實 我們園所的保育和衛(wèi)生工作一直都做的比較好，雖然這學期小兒童數(shù)量的增加也為這方面工作帶來了不少困難，但是在全體保教人員的共同起勁下，從小兒童入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。保育員在這方面更是做得細致十分細致，能及時清理干凈小兒童園的大眾場所，操場