1、,主講：董海珍,Welcome you,心理咨詢(xún)?cè)砼c會(huì)話(huà)技術(shù),心理健康教育和心理輔導(dǎo) 是什么？ 不是什么？,第一部分 心理咨詢(xún)總論 一、什么是心理咨詢(xún) (一)、咨詢(xún)的概念,1.問(wèn)題解決 不能只會(huì)分析問(wèn)題，不會(huì)解決問(wèn)題那不是心理輔導(dǎo)！ 助人自助 影響、導(dǎo)向作用，不代替決定、選擇 情感導(dǎo)向 情感導(dǎo)向倫理認(rèn)知（建立良好關(guān)系 滿(mǎn)足心理需求 內(nèi)心體驗(yàn)感悟） 4.人本精神 “關(guān)注、理解、溝通”貫穿始終 5.教師資質(zhì) 心理健康: 吃得下、睡得著、笑得出/積極向上的人生態(tài)度 職業(yè)素質(zhì)：愛(ài)心、善解人意 實(shí)際操作：感受、表達(dá)的能力/影響、轉(zhuǎn)變學(xué)生的能力 站在同一起跑線上，人人學(xué)做學(xué)生的心理輔導(dǎo)員,心理輔導(dǎo)特別強(qiáng)

2、調(diào), 是從心理健康發(fā)展角度提出的，而不是從政治思想、品德教育的角度提出的。,有別于政治思想教育,對(duì)、不對(duì) 該、不該 值得、不值得,適應(yīng)、不適應(yīng) 得體、不得體 選擇這個(gè)、還是那個(gè),不做價(jià)值判斷、不直接給答案 只引導(dǎo)學(xué)生自己感悟、做選擇,理論基礎(chǔ)不同 教育目標(biāo)不同 工作內(nèi)容不同 方法途徑不同 評(píng)價(jià)指標(biāo)不同,政治思品教育,心理輔導(dǎo),心理健康教育與心理輔導(dǎo) 必須掌握的理論與技能,必須建立在 心理學(xué) 基礎(chǔ)理論 輔導(dǎo)心理學(xué) 心理輔導(dǎo) 專(zhuān)業(yè)理論 操作技能 必須掌握 必須進(jìn)行技能訓(xùn)練,心理咨詢(xún)是咨詢(xún)者通過(guò)與來(lái)訪者的 職業(yè)關(guān)系幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題，發(fā)揮其 最大潛能。,是師生雙方建立一種坦誠(chéng)對(duì)話(huà)的關(guān)系 是協(xié)助學(xué)生認(rèn)

3、識(shí)自己、調(diào)節(jié)自己的過(guò)程 是協(xié)助學(xué)生跨越成長(zhǎng)障礙的過(guò)程 是協(xié)助學(xué)生發(fā)揮潛能、自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程 是導(dǎo)向?qū)W生解決自己?jiǎn)栴}的助人手段。 是一門(mén)助人成長(zhǎng)的科學(xué)，也是一種育人藝術(shù) 是,二、心理咨詢(xún)的特點(diǎn) （一）心理咨詢(xún)的基本因素 1、幫助來(lái)訪者做出選擇: 2、獲得學(xué)習(xí): 3、人格發(fā)展:,（二）、心理咨詢(xún)的特點(diǎn),1、咨詢(xún)關(guān)注的是來(lái)訪者主動(dòng)和自愿的行為變化。 2、咨詢(xún)的目的是為來(lái)訪者自主的行為變化提供條件。 3、和其他的所有關(guān)系一樣，這種關(guān)系對(duì)來(lái)訪者有一定的限制。 4、促使來(lái)訪者行為變化的條件是通過(guò)會(huì)話(huà)的過(guò)程提供的 5、咨詢(xún)過(guò)程的傾聽(tīng)是一個(gè)重要部分，但是并非所有傾聽(tīng)都是咨詢(xún) 6、咨詢(xún)者理解其來(lái)訪者。 7、 咨詢(xún)

4、是在私人環(huán)境進(jìn)行的，討論也是保密的。,心理咨詢(xún)的道德原則介紹,保密原則 無(wú)條件關(guān)注原則：您所做的一切都有您做的理由。 助人自助的原則：授人與漁，不是授人與魚(yú)。,三、心理咨詢(xún)的意義和作用 （一）心理咨詢(xún)是現(xiàn)在正在進(jìn)行的心理健康教育的一個(gè)重要工作 （二）、心理咨詢(xún)可以幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題，發(fā)揮其最大潛能 （三）心理咨詢(xún)可以影響團(tuán)體的態(tài)度和行為方式,心理健康教育與心理輔導(dǎo)納入學(xué)校教育具有戰(zhàn)略性意義,四、心理咨詢(xún)與其他學(xué)科的關(guān)系 （一）心理咨詢(xún)與咨詢(xún)心理學(xué) （二）心理咨詢(xún)與心理治療學(xué) （三）心理咨詢(xún)與臨床心理學(xué) （四）心理咨詢(xún)與精神病學(xué),協(xié)助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我突破、自我改變 溝通技術(shù) 關(guān)注、傾聽(tīng)，同感，

5、讓學(xué)生傾訴衷腸； 挑戰(zhàn)技術(shù) 用尊重真誠(chéng)撞擊學(xué)生扭曲的情緒、想法行為； 情緒調(diào)節(jié) 換個(gè)角度想，自信快樂(lè)自然來(lái)； 行為矯正 重建條件反射，增強(qiáng)好行為； 游戲輔導(dǎo) 在歡樂(lè)的投射游戲中，流露一個(gè)真我； 家庭治療 構(gòu)成支持系統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)，親子同步成長(zhǎng)。,獨(dú)特的輔導(dǎo)手段六大技能,第二部分 會(huì)談程序和技能（重點(diǎn)）,一、會(huì)談的作用,（一）幫助咨詢(xún)者進(jìn)行心理診斷,（二）幫助我們確定心理治療方案，進(jìn)行合理心理治療 （三）幫助我們?yōu)閬?lái)訪者正確選擇并順利進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn),二、會(huì)談的準(zhǔn)備,（一）環(huán)境準(zhǔn)備: 、咨詢(xún)者本人的環(huán)境,咨詢(xún)師的著裝風(fēng)格,發(fā)型,、會(huì)話(huà)環(huán)境：,心理咨詢(xún)室的位置最好選擇學(xué)生常出入的圖書(shū)資料室附近,咨詢(xún)室采

6、光，通風(fēng)條件要好，冬要保暖，夏要涼爽，要給人以明朗、愉快的感覺(jué).心理咨詢(xún)室的面積一般不宜過(guò)大,配備沙發(fā)、桌子、茶幾、簡(jiǎn)單的裝飾（可配置兩張單人沙發(fā)椅，一個(gè)茶幾或一張辦公桌）等，咨詢(xún)時(shí)應(yīng)有規(guī)范的咨詢(xún)記錄卡，咨詢(xún)結(jié)束及時(shí)存檔；如果有條件的話(huà)可以為心理咨詢(xún)室裝備電話(huà)、錄音機(jī)、攝像機(jī)、電腦等。,、咨詢(xún)者與來(lái)訪者之間的空間,（二）心理環(huán)境,三、（心理輔導(dǎo)的步驟、原則和方法）從何學(xué)起？從何做起？,（一）幫助需要的喚起，建立聯(lián)系（初始訪談）,建立良好關(guān)系階段主要技術(shù)專(zhuān)注與傾聽(tīng)技術(shù)，同感技術(shù),同感技術(shù)是指咨詢(xún)者一面聆聽(tīng)受助者敘述，一面進(jìn)入受助者的內(nèi)心世界，以感同身受的方式體驗(yàn)受助者的想法和情緒，然后跳出受助者

7、的內(nèi)心世界，將他對(duì)受助者的了解，傳遞給受助者知道。,共情應(yīng)注意： 你是他又不是他，你能為他 痛，但不能為他哭。要相信，每個(gè)人都 有能力自己去解決自己的問(wèn)題，我們要 做的重要的是“能給他同在一起的感 覺(jué)，能讓他感覺(jué)到有人陪著他一同走， 有人聽(tīng)他傾述，給他關(guān)愛(ài)，陪他成長(zhǎng)”。,（二）確定目標(biāo),咨詢(xún)目標(biāo)一定要具體化，不能太大而空。具有可行性.,心理咨詢(xún)就是要使人比原來(lái)活得更輕松，更快活， 更自信。,掌握助人成長(zhǎng)的技能 該從何做起?,認(rèn)識(shí)自己 控制自己 感受、理解別人 影響、改變別人,自我意識(shí) 社會(huì)意識(shí),自我管理 社會(huì)技能,（三）解決問(wèn)題的準(zhǔn)備、加強(qiáng)意識(shí)性、來(lái)訪者的行為計(jì)劃過(guò)程（方案制定，付諸行動(dòng)的過(guò)程

8、）,（四）結(jié)果評(píng)價(jià)（評(píng)估與結(jié)束階段）,第一 關(guān)注表達(dá)對(duì)方的情緒與感受,四、開(kāi)始會(huì)話(huà)的技能 最能打動(dòng)人心的溝通,表達(dá)感受的功效,當(dāng)他(她)發(fā)現(xiàn)自己此時(shí)此刻的心情被你關(guān)注并表達(dá)出來(lái)，他(她) 會(huì)感到自己真的被在乎、被理解了。,積極回應(yīng),來(lái)咨詢(xún)者非語(yǔ)言行為方面的表現(xiàn),第二、接受問(wèn)題并適時(shí)詢(xún)問(wèn)：理解、真誠(chéng)、尊重的發(fā)問(wèn),第三，合理運(yùn)用沉默技術(shù),適時(shí)的沉默可令人感到親切、善解人意，而失時(shí)的沉默可令人感到冷漠無(wú)情。沉默表達(dá)的得體與否取決于心理咨詢(xún)員對(duì)當(dāng)事人內(nèi)心體驗(yàn)的同感功夫。,第四，關(guān)注引導(dǎo)語(yǔ)言，進(jìn)行合理質(zhì)問(wèn)和釋義。,、繪畫(huà)切入法,第五，心理咨詢(xún)輔導(dǎo)中幾種常用的開(kāi)始會(huì)話(huà)的方法,、筆跡分析法,、夢(mèng)的解釋法：,

9、、自由聯(lián)想法,、直接切入法,五、結(jié)束會(huì)話(huà)的技能,（一）結(jié)束一個(gè)討論話(huà)題,（二）結(jié)束一次會(huì)話(huà),六、咨詢(xún)者反應(yīng)技術(shù),（一）、敘述過(guò)程中的反應(yīng) 、回音式的反應(yīng) 、認(rèn)同式的反應(yīng) 、判斷式的反應(yīng) 、表情反應(yīng),（二）、敘述后的反應(yīng) 、總結(jié)性反應(yīng)（一個(gè)常用的重要方法） 、解釋性反應(yīng) 、建議性反應(yīng) 、再約反應(yīng),心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教學(xué)方法,認(rèn)知法（如閱讀、 參觀訪問(wèn)） 操作法（如游戲、測(cè)驗(yàn)、講演、繪畫(huà)、唱歌） 集體討論法（如專(zhuān)題 討論、辯論、腦力激蕩 等）,角色扮演法（如啞劇表演、角色互換等） 行為改變法（如行為訓(xùn)練、示范、獎(jiǎng)賞、懲罰、契約等）,初中心理輔導(dǎo)活動(dòng)課內(nèi)容,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)交往 異性交往 健全人格 如何克

10、服困難和應(yīng)付挫折 勇于創(chuàng)新 健康休閑,小學(xué)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課內(nèi)容,學(xué)會(huì)自我教育 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 克服學(xué)習(xí)中的困難 學(xué)會(huì)創(chuàng)造 學(xué)會(huì)交往 學(xué)會(huì)生活 塑造良好性格 學(xué)會(huì)休閑與消費(fèi) 做個(gè)自立少年,那根繩子,這是一篇關(guān)于一位一心一意，想要登上世界第一高峰的登山者的故事。 在經(jīng)過(guò)多年的準(zhǔn)備之后，他開(kāi)始了他的旅程。 但是，由于他希望完全由自己獨(dú)得全部的榮耀，所以他決定獨(dú)自出發(fā)。,他開(kāi)始向上攀爬，但是時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始變得有些晚了，然而，他非但沒(méi)有停下來(lái)準(zhǔn)備他露營(yíng)的帳棚，反而繼續(xù)向上攀登，直到四周變得非常黑暗。,山上的夜晚顯得格外的黑暗，這位登山者什么都看不見(jiàn)。到處都是黑漆漆的一片。能見(jiàn)度 零，因?yàn)椋铝梁托切怯謩偤帽辉茖咏o

11、遮住了。,即使如此，這位登山者仍然繼續(xù)不斷的向上攀爬著。 就在離山頂只剩下幾呎的地方，他滑倒了，并且高速地跌了下去。跌落的過(guò)程中，他僅僅能看見(jiàn)一些個(gè)黑色的陰影，以及一種因?yàn)楸坏匦囊ξ《焖傧蛳聣嬄涞目植栏杏X(jué)。 他不斷地下墜著，而在這極其恐怖的時(shí)刻里，他的一生，不論好與壞，也一幕幕地顯現(xiàn)在他的腦海中。,當(dāng)他一心一意地想著，此刻死亡是正在如何快速地接近他的時(shí)候，突然間，他感到系在腰間的繩子，重重地拉住了他。他整個(gè)人被吊在半空中，而那根繩子是唯一拉住他的東西。在這種上不著天，下不著地，求助無(wú)門(mén)的的景況中，他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只好大聲呼叫：上帝??！救救我！,突然間， 從天上有個(gè)低沉的聲音回答他說(shuō)：你要我做什