1、R三年級(jí)下冊(cè),9 寓言兩則,新課導(dǎo)入,寓言就是用假托的故事或擬人的手法說(shuō)明某個(gè)深刻的道理的文學(xué)體裁。,掩耳盜鈴,揠苗助長(zhǎng),守株待兔,知識(shí)備查,戰(zhàn)國(guó)策：記載東周、西周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國(guó)之事，記事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，止于秦滅六國(guó)，約有240年的歷史。分為12策，33卷，共497篇。主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的游說(shuō)之士的政治主張和言行策略。,聽(tīng)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。,整體感知,字詞學(xué)習(xí),寓,y,筆順： 組詞： 造句：,寓言 寓意 公寓 寓居 寓所,昨天，我和好朋友小林在公寓門口不期而遇。,則,筆順： 組詞： 造句：,z,準(zhǔn)則 法則 規(guī)則 守則 以身作則,為了自己和

2、他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，我們應(yīng)遵守交通規(guī)則。,窟,k,筆順： 組詞： 造句：,窟窿 石窟 洞窟 冰窟 貧民窟,河南洛陽(yáng)的龍門石窟是我國(guó)的風(fēng)景名勝之一。,窿,ln,筆順： 組詞： 造句：,窟窿 穹窿,轉(zhuǎn)眼已是數(shù)九隆冬，老人趕緊將房檐下的窟窿補(bǔ)上了。,狼,筆順： 組詞： 造句：,狼狽 狼群 狼煙 狼狗 狼吞虎咽,在狠狠地餓了一天之后，他狼吞虎咽地將桌子上的飯菜一掃而光。,ln,叼,筆順： 組詞： 造句：,叼走 叼起 叼住 叼著 叼食,奶奶今天一直念叨著廚房里的魚被貓叼走的事。,dio,街,筆順： 組詞： 造句：,街坊 街道 街市 街舞 大街小巷,正午時(shí)分，街道上的行人寥寥無(wú)幾。,ji,勸,筆順： 組詞

3、： 造句：,勸告 勸說(shuō) 勸導(dǎo) 勸阻 勸善懲惡,你應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)大家的勸告，這樣可以少費(fèi)點(diǎn)功夫。,qun,悔,筆順： 組詞： 造句：,后悔 悔恨 悔過(guò) 懊悔 幡然悔悟,老師的教誨讓他幡然悔悟，他決心以后好好學(xué)習(xí)。,hu,纏,筆順： 組詞： 造句：,盤纏 纏繞 糾纏 纏綿 胡攪蠻纏,樹(shù)枝上纏繞著的蟒蛇讓大家害怕不已，不敢前行。,chn,硬,筆順： 組詞： 造句：,硬朗 強(qiáng)硬 堅(jiān)硬 硬幣 欺軟怕硬,出門前我準(zhǔn)備了幾枚硬幣，以便乘坐公交。,yn,點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧！,z,zh,cn,chn,我會(huì)認(rèn),窟窿 盤纏 兩則,k,詞語(yǔ)解釋,【后悔】 【把式】 【街坊】 【盤纏】 【勸告】,事后懊悔。 鄰居。

4、 會(huì)武術(shù)的人；專精某種技術(shù)的人。 路費(fèi)。 用道理說(shuō)服人，讓人改正錯(cuò)誤。,亡羊補(bǔ)牢,初讀課文,1.用一句完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思。,丟了羊就趕緊把羊圈補(bǔ)好。,2.“亡羊”和“補(bǔ)牢”分別在哪幾個(gè)自然段講述的？,亡羊：14自然段 補(bǔ)牢：5自然段,課文解讀,學(xué)習(xí)“亡羊”部分,養(yǎng)羊人丟了幾次羊？分別是什么原因？,兩次。 第一次： 一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。 原因：羊圈破了一個(gè)窟窿。,認(rèn)真默讀14自然段，思考問(wèn)題：,第二次： 第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。 原因：沒(méi)有及時(shí)把窟窿補(bǔ)好。,結(jié)合“亡羊”事件，說(shuō)說(shuō)養(yǎng)羊人是一個(gè)怎樣的人？并說(shuō)說(shuō)理由。,從他和街坊的對(duì)話中可以看出他是一個(gè)不聽(tīng)

5、別人的勸告的人。,認(rèn)真默讀5自然段，思考問(wèn)題：,學(xué)習(xí)“補(bǔ)牢”部分,第二次丟羊后，養(yǎng)羊人做了一件什么事？,他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。,第一次：,面對(duì)兩次丟羊，養(yǎng)羊人分別是怎樣想的？怎樣做的？結(jié)果如何？,結(jié)果：,第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。,第二次：,他很后悔，不該不接受街坊的勸告。,結(jié)果：,從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。,結(jié)合“補(bǔ)牢”事件，說(shuō)說(shuō)養(yǎng)羊人是一個(gè)怎樣的人？并說(shuō)說(shuō)理由。,他是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。 理由：他很后悔。不該不接受街坊的勸告。,亡羊補(bǔ)牢這則寓言故事告訴我們：,像養(yǎng)羊人這樣做錯(cuò)了事，并不要緊，只要能及時(shí)改正，就不算錯(cuò)。,結(jié)構(gòu)梳理

6、,亡羊補(bǔ)牢,第一次丟羊毫不在乎 第二次丟羊后悔 修羊圈再也沒(méi)丟,知錯(cuò)能改,初讀課文,南轅北轍,查工具書，理解生字。,“轅”是古代車馬前面的兩根車杠。,“轍”是車輪走過(guò)之后，路面壓成的痕跡。,自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)本文主要講了一個(gè)什么故事？,南轅北轍主要講述了一個(gè)人本來(lái)要去南邊的楚國(guó)，卻駕車往北邊走的故事。,課文解讀,再讀課文，回答問(wèn)題。 1.填一填。 課文中的那個(gè)人要去（ ），卻往（ ）走。 他的（ ）告訴他（ ）錯(cuò)了。,南方,北方,朋友,方向,2.朋友是如何勸說(shuō)的？找出這兩個(gè)人的對(duì)話，進(jìn)行分角色朗讀。,楚國(guó)在南邊，你怎么往北走呀？,沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快。,馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？,沒(méi)關(guān)系

7、，我的車夫是個(gè)好把式！,那你哪一天才能到楚國(guó)呀！,沒(méi)關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多。,“楚國(guó)在南邊，你怎么往北走呀？” “沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快?！?“馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？” “沒(méi)關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式！”,“那你哪一天才能到楚國(guó)呀！” “沒(méi)關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多?！?“楚國(guó)在南邊，你怎么往北走呀？” “沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快?！?“馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？” “沒(méi)關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式！”,“那你哪一天才能到楚國(guó)呀！” “沒(méi)關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多。”,拒絕朋友的勸告，固執(zhí)向北,3.那個(gè)人能到達(dá)南方嗎？,楚國(guó)在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大

8、，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。,這個(gè)人最后只會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)！,說(shuō)一說(shuō)從中你看出這個(gè)人是怎樣的性格？,固執(zhí)己見(jiàn),執(zhí)迷不悟,自以為是,通過(guò)這篇寓言故事，你明白了什么道理？,無(wú)論條件多么好，一旦方向走錯(cuò)了，就永遠(yuǎn)不能到達(dá)要去的目的地，所以我們無(wú)論做什么事，都一定要首先弄清楚方向。,結(jié)構(gòu)梳理,南轅北轍,馬快 車夫技術(shù)好 錢多,無(wú)法抵達(dá),走錯(cuò)方向,自以為是，固執(zhí)己見(jiàn),拓展延伸,諱疾忌醫(yī) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名醫(yī)扁鵲見(jiàn)到蔡桓公，發(fā)現(xiàn)他有病在皮膚上，勸他早點(diǎn)醫(yī)治，蔡桓公不高興。十天后扁鵲又勸蔡桓公趁病在肌肉里趕快醫(yī)治。蔡桓公隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。過(guò)了一段時(shí)間后，蔡桓公遍身疼痛，派人怎么也找不到扁鵲了。,課后作業(yè),1.把這兩則寓言故事用自己的話講給爸爸媽媽聽(tīng)。 2.課外搜集更多的寓言故事，與朋友們分享。 3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀阕x了這兩則寓言故事的感想。,課后習(xí)題參考答案,1.我們來(lái)朗讀課文，再用自己的話講講這兩個(gè)故事。,朗讀指導(dǎo)： 這兩則寓言都是以對(duì)話展開(kāi)情節(jié)的，最好分角色進(jìn)行朗讀。朗讀時(shí)可以根據(jù)角色揣摩說(shuō)話人的語(yǔ)氣。 朗讀示例： 街坊/勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。”他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢