1、口 技,林嗣環(huán),口 技,林嗣環(huán),“口技”？,視頻口技教學(xué)導(dǎo)入視頻絕活表演口技（超清）.f4v頻,請大家先看一段影片,雜技的一種。我國很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。,林嗣環(huán)，字鐵崖， (朝代)福建晉江人，著有鐵崖文集、秋聲集?？诩家晃倪x自 。,作者簡介,虞初新志是 代 編寫的一部筆記小說，實(shí)際上是一部短篇小說集。,積累與運(yùn)用-文章朗讀賞析）,屏障（ ） 絮絮（ ） 少頃（ ） 吠（ ） 驚覺欠伸 （ ） 曳（ ） 叱（ ） 少舒（ ） 囈語（ ) 齁（ ） 嘩（ ） 中間（ ） 幾欲先走（ ） 許許聲（ ）,預(yù)習(xí)檢查,x,pngzhng,sho qng,fi,ju

2、,y,ch,sho sh,y,hu,hu,jin,j,h,京中有善口技者。會賓客大宴， 于 廳事 之東北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、,善于，擅長,適逢，正趕上,舉行宴會,介詞，在,安放,京城里有一個善于表演口技的人。適逢有人舉行宴會招待客人，,在大廳的東北角安放了一個八尺寬的屏風(fēng)，,這位表演口技的人坐在屏風(fēng)中，放了一張桌子，一把椅子，一把扇子，,大廳,一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃， 但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢 嘩者。,一塊醒木罷了?？腿藗儑@而坐。一會兒，,圍繞,一會兒,只聽到,通“座”,靜悄悄的樣子,只聽見屏風(fēng)里醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有敢大聲說話的。,罷了,

3、遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸， 其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。 婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而 嗚之。,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,醒,就,說夢話,不久,撫摸，安慰,喂奶（動詞）,乳頭（名詞）,連詞，表順接,輕聲哼唱著哄小孩入睡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到深巷里一陣狗叫聲，就有一個婦人被驚醒，打呵欠，伸懶腰，,她的丈夫說夢話。一會兒小孩子醒了，大聲啼哭。丈夫也被吵醒。,婦人撫摸著孩子，給他喂奶，孩子含著乳頭啼哭，婦人一面拍著孩子一面輕聲哼唱著哄他入睡，,又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng) 是 時(shí)， 婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲， 大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)， 眾妙畢備。,連續(xù)不斷地說話,正當(dāng),這,時(shí)候,同時(shí),呵斥,又一個大孩

4、子醒了，連續(xù)不斷說個不停。正當(dāng)這時(shí)候，,婦人用手拍孩子的聲音，口中嗚嗚哼唱的聲音，小孩子含著乳頭啼哭的聲音，,大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫呵斥大孩子的聲音，同時(shí)都發(fā)出，各種妙處都具備。,滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆， 以為 妙絕。未幾，夫齁聲起， 婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，,偏著頭看,默默地贊嘆,認(rèn)為,副詞，極,不久,隱隱地,全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，默默地贊嘆著，,認(rèn)為妙極了。不久，丈夫的鼾聲響了起來，,婦人拍孩子的聲音也漸漸地拍一會兒停一會兒。隱隱聽到老鼠悉悉索索的聲音，,盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意 少 舒， 稍稍正坐。忽一人大呼“火起”， 夫起

5、大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。,翻倒傾斜,稍微,伸展,漸漸,碗盆等器物翻倒傾斜，婦人在夢中咳嗽。客人們的心情稍微放松了些，,身子漸漸坐正了。忽然有一個人大聲呼喊：“失火啦！”,丈夫起身大聲呼喊，妻子也起身大聲呼喊。兩個孩子一齊哭起來，,俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲， 百千齊作；又夾百千求救聲，,一會,成百上千，表約數(shù),其中夾雜著,一會，成百上千的人大聲呼喊起來，成百上千的小孩兒哭了起來，成百上千的狗叫了起來，,其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒而發(fā)出的爆裂聲，呼呼的風(fēng)聲，,成百上千的聲音一起響了起來，還夾雜著成百上千人的求救聲，,曳屋許許聲，搶

6、奪聲，潑水聲。 凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手， 手有百指，不能指其 一端；人有百口，,拉,即使,手指（名）,指明（動）,一種,眾人拉塌燃燒著的房子時(shí)一齊用力的呼喊聲，搶奪的聲音，潑水的聲音，,凡是應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有。即使一個人有上百只手，,一只手上有上百只指頭，也不能指明其中的任何一種聲音；即使一個人有上百張嘴，,擬聲詞,口有百舌，不能名其一處也。 于是賓客無不變色離席， 奮袖出臂，兩股 戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。,說出,臉色,揚(yáng)起,大腿,打哆嗦,幾乎,一張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來，,在這種情況下，客人沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，,揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩條大腿打哆嗦，幾

7、乎都想爭先恐后地逃跑，,忽然撫尺一下，群響畢 絕。 撤屏視之，一人、一桌、一椅、 一扇、一撫尺而已。,盡，停,撤掉,代指演出者坐著表演的地方,忽然醒木一拍，各種聲音全都消失了。,撤掉圍幕一看里面，仍只有一個人，一張桌子，一把椅子,一把扇子，一塊醒木罷了。,罷了,全部,2解釋下面劃線的文言字詞。 (1)施八尺屏障： (2)會賓客大宴： (3)而已： (4)眾妙畢備： (5)驚覺欠伸： (6)其夫囈語： (7)微聞有鼠作作索索： (8)賓客意少舒： (9)曳屋許許聲： (10)雖人有百手： (11)于是賓客無不變色離席： (12)奮袖出臂：,設(shè)置，安放。 適逢。 罷了。 全、都。 打呵欠，伸懶腰。

8、 說夢話。 隱約；老鼠活動的聲音。 心情；稍微；伸展，松弛。 拉。 即使。 在這時(shí)候；臉色。 舉起、揚(yáng)起。,3找出下面句子中詞類活用的字并解釋。 (1)不能名其一處也。 (2)婦撫兒乳。 (3)會賓客大宴， (4)側(cè)目。 (5)善口技者。 (6)婦手拍兒聲。 4找出下面句子中加點(diǎn)詞的古今意義。 (1)中間力拉崩倒之聲 (2)于是賓客無不變色離席 (3)兩股戰(zhàn)戰(zhàn) (4)但聞屏障中撫尺一下,名：名詞作動詞，說出。 乳：名詞作動詞，喂奶。 大宴：名詞作動詞，擺酒宴。 目：名詞作動詞，看。 善：形容詞作動詞，擅長。 手：名詞作狀語，用手。 古義：中間夾雜；今義：中心、里面 古義：在這時(shí)候；今義：承接連

9、詞 古義：大腿；今義：一份 古義：只；今義：轉(zhuǎn)折連詞,5,重點(diǎn)字詞,一、古今異義：,1 會賓客大宴 2 但聞屏障中撫尺一下 3 當(dāng)是時(shí) 4 微聞有鼠作作索索 5 賓客意少舒 6 稍稍正坐 7 中間力拉崩倒之聲 8 雖人有百手 9 于是賓客無不變色離席 10 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 11 幾欲先走,古義 今義,適逢，正趕上 聚合，合在一起,只 轉(zhuǎn)折連詞，但是,這 判斷動詞,隱隱約約 微笑、細(xì)微等,稍微 數(shù)量小,漸漸地 稍微,其中夾雜 在事物兩端之間或兩個事物之間的位置,即使 假設(shè)連詞 雖然 條件連詞,在這個（時(shí)候） 承接連詞,大腿 量詞，事物的一部分,跑 行走,5注意下面一詞多義的文言詞。 坐 眾賓團(tuán)坐 滿坐

10、寂然 乳 婦撫兒乳 兒含乳啼 而 既而兒醒 婦拍而嗚之 妙 眾妙畢備 以為妙絕 指 手有百指 不能指其一端 絕 以為妙絕 群響畢絕 6注意下面加點(diǎn)的表時(shí)間的副詞 。 忽一人大呼：“火起” 一時(shí)齊發(fā) 既而兒醒 當(dāng)是時(shí) 俄而百千人大呼；少頃；未幾,坐下 同“座”，座位 喂奶 乳頭 表時(shí)間副詞的詞尾不譯 連詞，表并列 妙處 好 手指 指出 極 停止,表示突然發(fā)生：忽，忽然 表示幾件事同時(shí)發(fā)生：一時(shí) 表示兩事相繼發(fā)生：后來，隨后 表示在特定的某個時(shí)間之內(nèi)發(fā)生 ：在這時(shí) 表示過了很短時(shí)間就發(fā)生：不久,重點(diǎn)字詞,二、一字多義：,坐 滿坐寂然 口技人坐屏障 妙 眾妙必備 以為妙絕 絕 以為妙絕 群響必絕 呼

11、 忽一人大呼“火起” 呼呼風(fēng)聲,指 手有百指 不能指其一端 乳 婦撫兒乳 兒含乳啼 起 夫齁聲起 夫起大呼 一 又一大兒醒 一時(shí)齊發(fā),通“座”，座位 名詞,坐 動詞,妙處 名詞,好，奇妙 形容詞,極 副詞,滅，消失 動詞,呼叫 動詞,擬聲詞,手指 名詞,指出 動詞,喂奶 動詞,起來 動詞,奶頭 名詞,一個 數(shù)詞,相同 形容詞,響起 動詞,小組討論 整體感知,1 文章共分為幾個部分，寫了幾個場景，分別是什么？ 2文章的幾個場景有哪些聲音，聲音特點(diǎn)是什么,作者有什么評論，聽眾的反應(yīng)是什么？ 3從描寫角度看表現(xiàn)口技特點(diǎn)是？,課文結(jié)構(gòu)：,第一部分,第二部分,第三部分,寫表演前的準(zhǔn)備和會場情況。,表演結(jié)

12、束，再次交代表演者及所用道具,寫表演過程,中間的三個場景,一家人夢中驚醒（由睡到醒）,一家人漸入夢鄉(xiāng)（由醒又睡）,火起群亂（失火救火）,（2）,（3）,（4）,（第1段）,（第24段）,（第5段）,課文結(jié)構(gòu),要點(diǎn),首尾呼應(yīng),二個場景 （三個情節(jié)）,（一家人） 夢中驚醒 由醒又睡 失火救火,一桌一椅一扇 一撫尺而已,口技,犬吠 欠伸 囈語 兒啼 婦嗚 夫叱 （一時(shí)齊發(fā)）,齁聲 婦拍兒漸止 鼠作作索索 傾盆器聲 咳嗽 （以響襯靜）,眾妙必備,伸頸 側(cè)目微笑 默嘆以為妙絕,意少舒 稍稍正坐,變色離席 奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走,大呼 齊哭 百千人大呼 兒哭 犬吠 力拉崩倒聲 火爆聲 風(fēng)聲求救聲 曳屋

13、聲搶奪聲潑水聲 （無所不有）,不能指其一端 不能名其一處,根據(jù)課文內(nèi)容填寫下列表格,疏到密 小到大,大到小,密到繁 疏到密,伸頸側(cè)目 微笑默嘆,意少舒,變色出臂 股戰(zhàn)欲走,正面描寫 口技表演中 聲音的變化,側(cè)面描寫賓客的反應(yīng),緊,緩,急,情節(jié)發(fā)展情況,平,平,首尾照應(yīng),鋪墊襯托,漸入佳境,欲揚(yáng)先抑,推向高潮,口技,師生互動 深層探究,1、課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 2 開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？ 3、課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫，請一一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用？

14、 4、課文第3段的描寫可否省略？這一段有何作用？,1、課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？,不是簡單重復(fù)，既有呼應(yīng)作用，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)道具的簡單，稱贊了表演者的高超技藝，讓人對這場表演還回味無窮，對表演者的敬意油然而生。,2、開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？,這一句交代口技表演者名氣大、技藝高?！吧啤弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，全文的內(nèi)容情節(jié)都是圍繞“善”來展開的。,3、課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫，請一一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用？,側(cè)面描寫包

15、括兩個方面：一是在幾個場面表 演中觀眾的不同神情舉止的變化，二是在首尾兩 段中對道具和場地氣氛的描寫。側(cè)面描寫從不同 角度襯托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法 富于變化，增強(qiáng)了感染力，顯得真實(shí)可信。,4、課文第3段的描寫可否省略？這一段有何作用？,不能省去。這段寫一家四口人漸漸由醒而睡， 又用鼠聲襯托這種寧靜，既充滿了生活的氣息，又 有情節(jié)上突兀變化，由起先的喧鬧陡然落為平靜， 也為下一個情節(jié)積勢蓄力，暗示必將有更猛烈的情 形出現(xiàn)。這樣處理，使課文情節(jié)顯得起伏跌宕，生 動曲折。,口技,拓展延伸,解讀下文蒲松齡的口 技 村中來一女子，年二十有四五。攜一藥囊，售其醫(yī)。有問病者，女不能自為方，俟暮

16、夜問諸神。晚潔斗室，閉置其中。眾繞門窗，傾耳寂聽，但竊竊語，莫敢咳。內(nèi)外動息俱冥。至夜許，忽聞簾聲。女在內(nèi)曰：“九姑來耶？”一女子答云：“來矣。”又曰：“臘梅從九姑來耶？”似一婢答云：“來矣。”三人絮語間雜，刺刺不休。俄聞簾鉤復(fù)動，女曰：“六姑至矣?！眮y言曰：“春梅亦抱小郎子來耶？”一女曰：“拗哥子！嗚嗚不睡，定要從娘子來。身如百鈞重，負(fù)累煞人！”旋聞女子殷勤聲，九姑問訊聲，六姑寒暄聲，二婢慰勞聲，小兒喜笑聲，貓子聲一齊嘈雜。即聞女子笑曰：“小郎君亦大好耍，遠(yuǎn)迢迢抱貓兒來。”既而聲漸疏，簾又響，滿室俱嘩，曰：“四姑來何遲也？”有一小女子細(xì)聲答曰：“路有千里且隘，與阿姑走爾許時(shí)始至。,阿姑行且緩

17、?！彼旄鞯罍貨雎暎⒁谱?，喚添坐聲，參差并作，喧繁滿室，食頃始定。即聞女子問病。九姑以為宜得參，六姑以為宜得芪，四姑以為宜得術(shù)。參酌移時(shí)，即聞九姑喚筆硯。無何，折紙戢戢然，拔筆擲帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投筆觸幾，震筆作響，便聞撮藥包裹蘇蘇然。頃之，女子推簾，呼病者授藥并方。反身入室，即聞三姑作別，三婢作別，小兒啞啞，貓兒唔唔，又一時(shí)并起。九姑之聲清以越，六姑之聲緩以蒼，四姑之聲嬌以婉，以及三婢之聲，各有態(tài)響，聽之了了可辨。群訝以為真神。而試其方亦不甚效。此即所謂口技，特借之以售其術(shù)耳，然亦奇矣！,【注釋】 潔:收拾乾凈。刺刺不休:多語不停的樣子。拗哥子：脾氣別扭的男孩。滿室俱嘩：喧騰一室、

18、滿室嘩然、滿屋吵鬧、一屋喧鬧。隘：阻礙難行。各道溫涼：噓寒問暖。清以越：輕亮而高揚(yáng)。緩以蒼：緩慢而蒼老。嬌以婉：嬌柔而和婉。了了可辨：明白清晰的樣子。,板書設(shè)計(jì),一、表演前（1段）,二、表演中（2-4）,深夜驚醒 醒而復(fù)睡 失火、救火,三、表演后（5段）,正面寫演技 側(cè)面寫賓客烘托演技,道具簡單,道具簡單、技藝高超,表示突然發(fā)生：（ ）（ ）表示幾件事同時(shí)發(fā)生：（ ）表示兩件事相繼發(fā)生：（ ） 表示在特定的某個時(shí)間內(nèi)發(fā)生：（ ）表示過了很短時(shí)間就發(fā)生： （ ）（ ）（ ）,（少頃、既而、是時(shí)、一時(shí)、未幾、忽、俄而、忽然）,忽,忽然,一時(shí),俄而,是時(shí),既而,少頃,未幾,難解詞語,（五）教師精講學(xué)

19、生疑難問題,翻譯方法,表時(shí)間的詞,重點(diǎn)字句歸納,重點(diǎn)句翻譯指導(dǎo),退出,（六）朗讀小結(jié),2、本文記敘了一場精彩的 表演， 僅用一張 ，兩三件 ，進(jìn)行表演，廳內(nèi)四方 ，聽的五 ，六 ，心里七 八 ，好似九 一 ，技藝真乃十 。,1、掌握重點(diǎn)字詞句,1.熟讀課文，整理歸納積累重點(diǎn)虛實(shí)詞； 2.閱讀課文分析課文寫作特色（正側(cè)面描寫、首尾呼應(yīng)）； 3.完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)題。,（七）布置作業(yè)：,再見！,口技第二課時(shí),一、教與學(xué)目標(biāo)： （一）知識與能力： 1. 繼續(xù)真培養(yǎng)學(xué)生朗讀、閱讀能力； 2.復(fù)習(xí)鞏固本文重點(diǎn)虛實(shí)詞的用法； 3分析本文的寫作特色（正側(cè)面、描寫 ，首尾呼應(yīng)等）。,（二）過程與方法： 1.通

20、過反復(fù)誦讀，勾畫圈點(diǎn)法、提高閱讀力； 2.分組分層，自主合作、討論探究法； 3.課堂練習(xí)鞏固法所學(xué)知識。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 深切感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的熱情。,二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：字詞句的落實(shí)積累上。課文結(jié)構(gòu)層次內(nèi)容理解 難點(diǎn)：分析文章寫作特色。 三、教法學(xué)法 教法： 1.朗讀法； 2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮集體智慧，合作探究，解決問題。 學(xué)法：1.朗讀法：反復(fù)朗讀，明了意思，領(lǐng)悟?qū)懛ā?.練習(xí)鞏固法。 3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，合作探究。,教學(xué)過程：,復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：,1、能夠有節(jié)奏地朗讀課文。,2、積累下列文言詞語。,古今異義的： 但（ ）、雖（ ）、走（

21、 ） 古今詞義略有差別的：會（ ）、廳事（ ） 施（ ）、聞（ ） 古今用法不同的：宴（ ） 、乳（ ）、名（ ）、善（ ）,只 即使 跑,適逢 廳堂 放置 聽見,舉行宴會 喂奶 說出 擅長,3、復(fù)述課文內(nèi)容。 要點(diǎn)：首尾交代； 中間的三個場景,一家人 由睡到醒 由醒又睡 失火救火,4、概括中心意思：,本文寫的是一場口技表演。作者通過表演者以各種不同的聲響， 異常逼真的模擬出一組有節(jié)奏、有連續(xù)性的生活畫面的敘述、描寫， 表現(xiàn)了我國民間藝人的高超技藝。,4、概括中心意思：,本文寫的是一場口技表演。作者通過表演者以各種不同的聲響， 異常逼真的模擬出一組有節(jié)奏、有連續(xù)性的生活畫面的敘述、描寫， 表現(xiàn)

22、了我國民間藝人的高超技藝。,犬吠 欠伸 囈語 兒啼 婦嗚 夫叱 （一時(shí)齊發(fā)）,齁聲 婦拍兒漸止 鼠作作索索 傾盆器聲 咳嗽 （以響襯靜）,眾妙必備,伸頸 側(cè)目微笑 默嘆以為妙絕,意少舒 稍稍正坐,變色離席 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走,大呼 齊哭 百千人大呼 兒哭 犬吠 力拉崩倒聲 火爆聲 風(fēng)聲求救聲 曳屋聲搶奪聲潑水聲 （無所不有）,不能指其一端 不能名其一處,知內(nèi)容：,你認(rèn)為,口技藝人表演的高潮是哪一個場景？它好在哪里?,渲染了演出前肅靜、緊張的氣氛，暗示口技表演者的藝術(shù)聲望之高。,“滿座寂然，無敢嘩者”在文中有什么作用？,第一段中,表明了口技者的聲音全由口中發(fā)出而不借助道具，從而烘托口技人超人的技藝。,作者兩次強(qiáng)調(diào)“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”是什么意圖？,.滿坐寂然，無敢嘩者。 .滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 .賓客意少舒，稍稍正坐。 .于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 烘托口技表演者技藝的高超。,找出文中側(cè)面描寫的語句，并說明有什么作用。,正面描寫 口技表演中 聲音的變化,