1、同學(xué)們一定看過很多童話故事吧，給我們介紹介紹你看過的童話吧！,新課導(dǎo)入,習(xí)作 我來編童話,童話賞析,通過丑小鴨變成白天鵝的故事告訴我們：既要善待別人，又要正確看待自己。即使你現(xiàn)在只是丑小鴨，但只要努力追求，就有可能變成美麗的白天鵝。,童話賞析,通過一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下變得大方的故事告訴我們：跟別人一起分享的快樂，才是真正的快樂。,童話的特點(diǎn),大量使用擬人手法，給物賦予豐富的感情和獨(dú)特的性格。 使用夸張手法，想象大膽。 語言詼諧有趣，簡單易懂。 童話中的事物都有象征意義，并揭示了一定的道理。,童話四要素,時(shí)間,地點(diǎn),角色,事件,巨人的花園 春天 巨人的花園 巨人、孩子們 ,怎么編童話,

2、現(xiàn)在，請跟著老師，一起嘗試著編一個(gè)童話故事吧！,道理,角色,事件,小老鼠和小鳥,確定框架,小老鼠掉到河里，被小鳥救起來了，小鳥被獵人追捕時(shí)，小老鼠救了她，報(bào)答了救命之恩。,這個(gè)故事告訴我們知恩圖報(bào)的道理。,時(shí)間：有一天 地點(diǎn)：森林邊的 一條小河,事件 起因：小老鼠在河邊喝水，不小心落水。,救命！ 救命！,想一想,接下來，小鳥會怎樣救出小老鼠呢？,事件 過程：小鳥抓住小老鼠的耳朵，把他救了起來。,不要怕，我救你！,想一想,小老鼠得救后會怎么感謝小鳥呢？,謝謝你，我會報(bào)答你的。,不用謝！,事件 過程：小老鼠道謝，跟小鳥分別。,想一想,小老鼠是怎樣報(bào)答小鳥的呢？小鳥遭遇了什么？,地點(diǎn)：森林里 事件

3、過程：獵人追捕小鳥。,地點(diǎn)：森林里 事件 過程：小老鼠咬了獵人一口，救了小鳥。,哎呦！,地點(diǎn)：森林里 事件 過程：小老鼠報(bào)了恩，跟小鳥成為好朋友。,練一練,現(xiàn)在，我們把這個(gè)故事完整地講一講吧。,有一天，一只無家可歸的小老鼠口渴了，他跑到小河邊去喝水，一不小心掉進(jìn)河里。他拼命掙扎,“救命呀！救命” 就在這危急萬分的時(shí)候，一只路過的小鳥聽到小老鼠的呼救聲，趕緊過來。她低低地飛過河面，一把抓住小老鼠的耳朵，用盡全力地拍打著翅膀，終于把小老鼠救上了岸。 小老鼠虛弱地趴在草地上，努力抬眼看向小鳥，“謝謝你，真的非常感謝，我一定會報(bào)答你的?！毙▲B并沒有放在心上，畢竟小老鼠那么小，能幫到什么呢？她輕輕回了一

4、句：“不用謝！”就拍拍翅膀飛走了。 剛過了一會兒，恢復(fù)精力的小老鼠突 然聽到一聲槍響，他好奇地跑過去，發(fā)現(xiàn),一個(gè)獵人正在瞄準(zhǔn)小鳥。來不及細(xì)想，小老鼠趕緊跑向獵人，對準(zhǔn)獵人的腿，狠狠地咬了下去，獵人“哎喲”一聲，槍打偏了，小鳥趁機(jī)逃走。 等獵人離開后，小鳥飛回來，非常鄭重地向小老鼠鞠躬道謝。小老鼠不好意思地?fù)狭藫夏X袋，連連擺手，“這都是應(yīng)該的，你上次不是救過我嗎？” 從此，小老鼠和小鳥成為了好朋友，他們互相幫助，一起在森林里快樂地生活。,確定題目,1.以主人公的名字命名；,阿里巴巴和四十大盜,確定題目,1.以主人公的名字命名； 2.以主人公的特征命名；,拇指姑娘,確定題目,1.以主人公的名字命名

5、； 2.以主人公的特征命名； 3.以文章要表達(dá)的中心命名。,烏鴉反哺,怎么編童話,1.事件具體，詳略得當(dāng)，抓住細(xì)節(jié)。 （哪些角色在什么地方發(fā)生了什么事） 2.細(xì)心體會，故事蘊(yùn)含什么道理？ （表揚(yáng)了什么，批評了什么） 3.合理想象。 （擬人，角色要有血有肉有感情）,自己編童話,看到下面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象把你的故事寫下來。（可以任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，也可以添加其他角色）,國王,黃昏,廚房,森林超市,冬天,啄木鳥,玫瑰花,星期天,小河邊,想一想,故事里有哪些角色？ 事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？ 他們在哪里做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？,注意事項(xiàng),題目要寫在第一行正中間。 正文每段前面要空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號要占一格。 句子通順，故事完整，內(nèi)容具體，現(xiàn)象豐富。題目