1、朱自清,慈父之愛子，非為報(bào)也?；茨献?讀準(zhǔn)加橫線字的字音,差使,交卸,狼藉,簌簌,躊躇 迂 柵欄 蹣跚,橘子 舉箸 賦閑 拭,瑣屑 頹唐 晶瑩 奔喪,字詞檢測(cè),看意思說出相應(yīng)的詞語,1.亂七八糟的樣子 2.紛紛落下的樣子。 3.凄慘暗淡，不景氣。 4.失業(yè)在家。 5.短時(shí)間停留。 6.言行守舊，不合時(shí)宜。 7.衰頹敗落。 8.看到某種情況，心里感到悲傷。 9.感情積在心里不得發(fā)泄。 10.細(xì)小而繁多（的事）。,狼藉,簌簌,慘淡,賦閑,勾留,迂,頹唐,觸目傷懷,情郁于中,瑣屑,作者簡(jiǎn)介,朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤跡歐游雜記,以及一

2、些文藝論著，收在朱自清文集里 。 背影是紀(jì)實(shí)性散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫背影，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二”,整體感知,請(qǐng)以“我從課文中感受到了一位_的父親”為話題，說說你的閱讀發(fā)現(xiàn)。 要求：根據(jù)課文中的“細(xì)節(jié)”來說話。 例如：我從課文中感受到了一位身處逆境，卻體貼、勸慰?jī)鹤?，?duì)兒子充滿憐惜之情的父親。表現(xiàn)在第二自然段：“祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子”，我“不禁簌簌地流下眼淚。父親說： 事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！ ”,一個(gè)關(guān)心體貼兒子的父親、一

3、個(gè)身處逆境卻不失堅(jiān)強(qiáng)的父親、一個(gè)不辭辛苦操勞奔波的父親、一個(gè)心細(xì)如發(fā)的父親、一個(gè)事事為兒子著想的父親、一個(gè)愛子極深的父親、一個(gè)事必躬親的父親、一個(gè)心甘情愿為子付出的父親、一個(gè)樸實(shí)無華的父親、一個(gè)牽掛兒子的父親、一個(gè)讓人感動(dòng)的父親、一個(gè)慈母般的父親、一個(gè)典型的中國式父親,話題交流,整體感知,本文寫了件什么事情？ 抒發(fā)了作者怎樣的感情？,本文寫了父親在浦口為我送行，爬月臺(tái)為我買橘子這件事，抒發(fā)了父親對(duì)兒子的疼愛及兒子對(duì)父愛的感念之情。,作者對(duì)父親前后的心理是一樣的嗎？,不一樣，起初對(duì)父親不理解，覺得父親說話不漂亮，甚至暗笑他的迂，及至看見父親爬月臺(tái)的背影，這才良心發(fā)現(xiàn)：作為兒子，在父親面前自以為是

4、不對(duì)的。,徐州見父這是為家庭的不幸而流 淚 是悲哀的淚。 望父買橘這是為父親的愛所感動(dòng)而 流淚，是感動(dòng)的淚。 父子分手這是因父親背影的消逝而 流淚，是惜別的淚。 北京思父這是因?yàn)樘巯Ц赣H而流 淚，是傷心的淚。,整體感知,1、這篇文章寫的主要事件是什么？ 2、文章一共幾次寫到“背影”？表達(dá)了什么中心？ 3、找出文中反映作者“淚如涌泉”動(dòng)情的句子，并能說說作者動(dòng)情的原因。,點(diǎn)題的背影開頭設(shè)疑惦記背影 買橘子的背影望父買橘刻畫背影 惜別的背影父子分手惜別背影 思念中的背影結(jié)尾思念再現(xiàn)背影,這篇散文記敘了作者奔喪完畢，父子在浦口車站和父親依依惜別的情景，表現(xiàn)了父親愛護(hù)兒子的深摯感情，抒發(fā)了對(duì)父親的由衷

5、的感激和深切懷念之情。,你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛？為什么？作者是如何表現(xiàn)的？,質(zhì)疑探究、精心賞析,第二次。 我們下面學(xué)習(xí)第二次“背影”。,我看見他戴著 小帽，穿著 大馬褂， 布棉袍， 地走到鐵道邊,慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過鐵道 ，要 上那邊月臺(tái) ，就不容易了 。他用兩手 著上 面 ，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ,顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影 ，我的淚很快地流下來了。,黑布,黑布,深青,蹣跚,探,穿,爬,攀,縮,傾,語言欣賞1,肖像描寫：衣著描寫,找出對(duì)父親的衣著描寫，突出了什么顏色？為什么突出這種顏色？ “戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”

6、 突出黑色 穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個(gè)沉重的背影！,沉重的背影,作者是怎樣描寫刻畫第二次背影的？,動(dòng)作描寫：父親走路的姿勢(shì),作者用了一個(gè)什么詞描寫父親走路的姿勢(shì)？這個(gè)詞是什么意思？作者為什么用這個(gè)詞？ 蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子。 走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道，一不小心就會(huì)磕著碰著，一定是令人十分擔(dān)心的！這是一個(gè)蹣跚的背影！,蹣跚的背影,動(dòng)作描寫：爬月臺(tái) 我看見他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過鐵道，要 上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這

7、時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地 下來了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,縮,傾,流,父親爬月臺(tái)是怎樣描寫的？,動(dòng)作描寫 運(yùn)用了哪些動(dòng)詞？ （攀、縮、傾） 為何用“攀”不用“抓”？ （因?yàn)闊o物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上“攀”，這需要力量，而一個(gè)上了年紀(jì)的父親，這一“攀”是多么令人揪心?。。?用“縮”字有什么好處？ （“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣身體的力量全在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險(xiǎn)。這時(shí)的兒子，心情該是多么的緊張?。。?同樣，“傾”字用的也十分巧妙。父親的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便，他“向左微傾，顯出努力的樣子”，這一個(gè)“傾”字表明父親要爬上月臺(tái)雖

8、然十分艱難，但又十分努力的樣子。,艱難努力的背影,為什么第二次背影寫得這樣詳細(xì)？,這個(gè)背影，在全部的故事情節(jié)之中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以寫得這樣詳細(xì)。,課后一 2題課文寫父親離去時(shí)的背影是怎樣寫的？有什么作用？,父親離去的背影，放在人流中寫，由近而遠(yuǎn)，由顯而隱，并用 自己的感情反應(yīng)加以烘托。作用：體現(xiàn)了子愛父的情感，為父 愛感動(dòng)情不能已，一旦分手格外依戀惆悵，想到父親前程艱難， 又格外悲憫、辛酸。,課后一 3 最后一次背影卻是在“晶瑩的淚光中”見的，這 是什么原因,父親在信上說到了“大去之期”，身體和心境都到了日薄西山 的地步，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對(duì)自己

9、的許 多好處，想到父親的背影 ，所以這一處背影是在“晶瑩的淚光” 見的。,請(qǐng)同學(xué)們齊讀第6段，思考討論作者是如何描寫父親爬月臺(tái)的背影來突出父愛的？,買橘子的背影,一買橘子需要過鐵道，“須跳下去又爬上去”,父親行動(dòng)不便。 二 則父親是一個(gè)胖子，放來過程更有困難。,先烘托父親去買橘子的費(fèi)事,接著寫父親的穿著,請(qǐng)齊讀父親外貌描寫的句子，并思考作者為什么在此時(shí)要對(duì)父親的外貌作細(xì)致的描寫？,因?yàn)橥饷裁鑼懭瓮怀觥安肌弊?，呼?yīng)前文慘淡的家境，在這樣的情況下，父親還為我買橘子，突出父愛的崇高。,接著寫父親穿過鐵道的情況,“蹣跚”是走路一瘸一拐的樣子，父親不是瘸子，他走路的姿勢(shì)為何是蹣跚？,蹣跚、探,因?yàn)楦赣H

10、肥胖體衰，所以步履艱難，烘托出父親對(duì)兒子深摯的愛。,最后寫父親爬上月臺(tái)的背影,作者是怎樣描寫的，運(yùn)用了什么描寫方法？,請(qǐng)圈出相關(guān)動(dòng)詞，并感受這幾個(gè)動(dòng)詞。,“攀”是寫手的動(dòng)作，顯示了對(duì)父親來說，月臺(tái)的高、陡。 “縮”是寫腳的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親的年老體衰、動(dòng)作遲緩，不可能像年輕人那樣靈活，一撐即上。 “向左微傾”是寫身體的動(dòng)作，一是因?yàn)橛沂种伪容^有力，二是因?yàn)橐延夷_跨上月臺(tái)有困難，要借助身子的傾斜。,作者為何要詳細(xì)地描寫父親爬月臺(tái)的動(dòng)作？,因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作描寫細(xì)膩而簡(jiǎn)練地寫出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程，表現(xiàn)了父親爬上月臺(tái)的艱難，烘托出父親對(duì)兒子的深摯的愛。,這一段主要運(yùn)用了哪兩種描寫方法？,外貌描寫

11、、動(dòng)作描寫。,于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。父親真的“很輕松”嗎？,這種“輕松”是我用自己的眼睛看出來的。 這種輕松的心情正是一種愛心，道出了父親不肯讓我去，一定要自己去的道理：越是盡到做父親的責(zé)任，心里越是感到踏實(shí)滿足。,惜別的背影,請(qǐng)同學(xué)們讀惜別時(shí)的背影，思考父親與兒子此時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)著什么樣的感情？,點(diǎn)題的背影,作者第一次提及的背影，在文中有什么作用？,1、點(diǎn)題 2、引出下文對(duì)背影的回憶 3、為全文定下感情基調(diào),思念中的背影,1、近幾年，家中光景一日不如一日，而且父親老境如此頹唐，家境的衰落是不是因?yàn)楦赣H的無能？ 2、“他觸目傷懷他待我漸漸不同往日?！备赣H老年的性格為什么會(huì)變得這樣？

12、3、“但最近兩年的不見惦記著我的兒子?！边@是說明父親的心境變好了嗎？ 4、細(xì)讀父親信中的話，體會(huì)話語的含義，思考父親信中的話是否矛盾？ 5、課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?,我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見！ 課文最后又寫到父親的背影， 有什么作用？,這個(gè)“背影”，呼應(yīng)開頭，寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念，寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，同時(shí)也抒發(fā)了兒子對(duì)于父親的理解與感激，深化文章主題。,開頭設(shè)疑點(diǎn)出背影 望父買橘刻畫背影 父子分手惜別背影 結(jié)尾思念再現(xiàn)背影 文章線索背影（明線）,小結(jié),請(qǐng)找出父親送兒子上車站

13、的過程說的四句話，并體會(huì)它所含的意思。 不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。 我走了，到那邊來信！ 進(jìn)去吧，里邊沒人。,質(zhì)疑探究、精心賞析,這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？,不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。,質(zhì)疑探究、精心賞析,我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。,父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，

14、能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。,質(zhì)疑探究、精心賞析,我走了，到那邊來信!,惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。,進(jìn)去吧，里邊沒人。,走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。,質(zhì)疑探究、精心賞析,質(zhì)疑探究、精心賞析,“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！” 父親在這樣的處境下，強(qiáng)抑悲苦，反過來勸慰?jī)鹤?，更可見父親的體貼。,1、從穿著寫背影： 照應(yīng)了前文所述的慘淡家境，也與父親為我做的紫毛大衣形成對(duì)比,2、以行動(dòng)寫背影： 選用了“探”、“攀”、“縮”、“傾”等動(dòng)詞

15、和“蹣跚”、“慢慢”、“努力”等形容詞，抓住了父親年事已高、行動(dòng)諸多不便等特征，集中反映了父親深摯的愛子之情。,小 結(jié)：,徐州見父這是為家庭的不幸而流， 是悲哀的淚。 望父買橘這是為父親的愛所感動(dòng)而 流淚，是感動(dòng)的淚。 父子分手這是因父親背影的消逝而 流淚，是惜別的淚。 北京思父這是因?yàn)樘巯Ц赣H而流， 是傷心的淚。,體味文中“我”的變化,“我趕緊拭干了淚。 怕他看見，也怕別人看見”， 兩個(gè)“怕”，各怕什么？,怕父親見了傷心； 怕被車內(nèi)人笑自己軟弱，沒有男子漢氣概。,心理變化的體現(xiàn),1 我再三勸他不必去 2 我心里暗笑他的迂 3 現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！,閱讀感悟,透過背影、送行時(shí)父親對(duì)兒子

16、的悉心關(guān)照、父親的語言，我們感受到了父親對(duì)兒子深摯的感情，那兒子理解了父親的深情嗎？,從哪些句子可以看出兒子最初并不理解父親？,從哪可以看出他后來理解父親了？,三次流淚、兩次自責(zé),深入探究,問題探究： 看似與“背影”無關(guān)的內(nèi)容，有什么表達(dá)作用？,回家奔喪祖母逝，父賦閑，回家奔喪 南京送別喪事畢，赴南京，父子同行 囑茶房，不放心，親自送行 看行李，揀座位，再三叮嚀 穿鐵道，見背影，幾度落淚 北京思父執(zhí)父信，思背影，淚光晶瑩,內(nèi)容梳理,深入探究,明確： （1）“祖母逝，父賦閑，回家奔喪”這部分內(nèi)容為整個(gè)作品設(shè)置了暗淡的氣氛和悲涼的環(huán)境，與父親對(duì)兒子滿腔的溫情形成對(duì)照，顯示出父愛的崇高。 （2）“喪事畢，赴南京，父子同行；囑茶房，不放心，親自送行；看行李，揀座位，再三叮嚀”這三段內(nèi)容寫出了一個(gè)中老年人事無巨細(xì)，不厭其煩的“迂”，這其實(shí)是非他人所能比的親子之心，憐愛之情，為下文寫“背影”蓄勢(shì)。 （3）“執(zhí)父信，思背影，淚光晶瑩”，末段的內(nèi)容可以說是對(duì)背影描寫的深化。父親年老體衰，不可能再像過去那樣為兒子奔走操勞，但他那顆疼愛、關(guān)心兒子的心并沒有變。兒子在淚中看到的“背影”，寄托著兒子對(duì)父親深沉的思念和無盡的掛牽，加深了讀者對(duì)“背影”的印象。,我與父親是在怎樣的背景下見面的？請(qǐng)從文中找出寫見面背景的句子,祖母去世父親失業(yè) 家境慘淡父子離別,二三自然段,在二三段中找關(guān)鍵性語句，指出其作