1、,學(xué)前心理學(xué),課堂常規(guī),關(guān)于上戰(zhàn)場要帶槍的問題； 關(guān)于：“老師我出去一趟.” 關(guān)于女孩子的貌美如花； 關(guān)于和喜歡的人在一起有說不完的話.,課程安排及考試形式,計劃：共24學(xué)時。 平均每周一章，根據(jù)實際進(jìn)行調(diào)整。 考試類別：考查科目/考試？ 考試形式其一： 1.口試 2.筆試,學(xué)前心理學(xué)課程體系,緒論 第一章 學(xué)前兒童心理發(fā)展概述 第二章 學(xué)前兒童的注意 第三章 學(xué)前兒童的感覺和知覺 第四章 學(xué)前兒童的記憶第五章 學(xué)前兒童的想象 第六章 學(xué)前兒童的言語和思維 第七章 學(xué)前兒童的情緒和情感 第八章 學(xué)前兒童的意志 第九章 學(xué)前兒童的社會性 第十章 學(xué)前兒童的個性 第十一章 關(guān)于心理發(fā)展的幾種主要學(xué)

2、說,緒論,第一節(jié) 科學(xué)認(rèn)識心理學(xué) 一、心理學(xué)是怎樣一門學(xué)科 （一）心理學(xué)是一門古老而年輕的學(xué)科 說它古老，是指從公元前四世紀(jì)古希臘亞里斯多德的論靈魂開始，心理學(xué)一直是包括在哲學(xué)之中； 說它年輕，是指直到1879年心理學(xué)才從哲學(xué)中分離出來，成為一門獨立科學(xué)。,第一節(jié) 科學(xué)認(rèn)識心理學(xué),（二）心理學(xué)是一門教授幸福的學(xué)科 本世紀(jì)初以來，美國心理學(xué)界興起了一個新的研究領(lǐng)域積極心理學(xué)。積極心理學(xué)的研究分為三個層面: 在主觀的層面上研究積極的主觀體驗 在個人的層面研究積極的個人特質(zhì) 在群體層面上研究公民美德,第一節(jié) 科學(xué)認(rèn)識心理學(xué),（三）心理學(xué)是一門認(rèn)識自我的學(xué)科 在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，擁有良好的抗壓

3、能力才能擁有屬于自己心的幸福。 面對壓力，需要不斷調(diào)整自己的心態(tài)放松; 面對壓力，要不斷改正和彌補(bǔ)自身缺點和不足,找出壓力根源。 面對壓力，最主要的是自己永遠(yuǎn)有顆自信的心，不斷提高自身抵抗壓力的能力。,第一節(jié) 科學(xué)認(rèn)識心理學(xué),（四）心理學(xué)是一門充滿朝陽的學(xué)科 心理學(xué)在國內(nèi)已成為熱門專業(yè)、學(xué)科。 1.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方向 2.工業(yè)與經(jīng)濟(jì)心理學(xué)方向 3.發(fā)展與教育心理學(xué)方向 4.臨床心理學(xué)方向,二、走出心理學(xué)認(rèn)識的八大誤區(qū),（一）“讀心術(shù)”就是心理學(xué) “讀心術(shù)”是通過對人的一些表情和肢體語言來判斷其內(nèi)心活動及細(xì)微動機(jī), 是生活經(jīng)驗的總結(jié)。 心理學(xué)是一門系統(tǒng)科學(xué)，通過實驗、測量、觀察、個案分析等方法獲取

4、資料，得出有理有據(jù)的結(jié)論，其可靠性是“讀心術(shù)”無法比擬的。,第一節(jié) 科學(xué)認(rèn)識心理學(xué),(二）心理學(xué)家知道你在想什么 心理學(xué)家的工作就是要探究人的心理活動的規(guī)律。心理學(xué)家通常是根據(jù)人的外顯行為和情緒表現(xiàn)等來研究人的心理，但再高明的心理學(xué)家也不可能一眼看穿你的內(nèi)心的。,第一節(jié) 科學(xué)認(rèn)識心理學(xué),（三）心理學(xué)就是心理咨詢 心理咨詢只是心理學(xué)的一個應(yīng)用分支?？茖W(xué)心理學(xué)的分支學(xué)科有普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會心理學(xué)、管理心理學(xué)、咨詢心理學(xué)等等。,第一節(jié) 科學(xué)認(rèn)識心理學(xué),（四）心理學(xué)只研究變態(tài)的人 大多數(shù)心理學(xué)研究正常人，精神病學(xué)是醫(yī)學(xué)的一個分支，精神病學(xué)家主要從事精神疾病和心理問題治療，其工作對

5、象是所謂“變態(tài)”的人，即心理失常的人，在治療精神疾病時必須接受心理學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。,第一節(jié) 科學(xué)認(rèn)識心理學(xué),（五）心理學(xué)家會催眠 催眠術(shù)只是精神分析心理學(xué)家心理治療中的一種方法，大多數(shù)心理學(xué)家的工作并不涉及催眠術(shù)，他們更喜歡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究方法，如實驗法、觀察法、調(diào)查法等。,第一節(jié) 科學(xué)認(rèn)識心理學(xué),（六）心理學(xué)就是夢的分析 心理學(xué)以認(rèn)知、情緒情感、意志為研究對象，解夢只是其中一個細(xì)小分支。 夢的分析只是精神分析流派所使用的治療技術(shù)之一，不是心理學(xué)家研究的全部內(nèi)容，更不是心理學(xué)的代名詞。,第一節(jié) 科學(xué)認(rèn)識心理學(xué),（七）心理學(xué)是騙人的東西 1825年，德國心理學(xué)家赫爾巴特作為科學(xué)的心理學(xué)巨著的問世，莊嚴(yán)

6、宣布心理學(xué)是科學(xué)。 1879年，馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世界上第一個心理實驗室，用實驗的手段研究心理現(xiàn)象，這被公認(rèn)為是心理科學(xué)獨立的標(biāo)志。 1982年，國際科學(xué)聯(lián)合會接收國際心理科學(xué)聯(lián)合會為其會員協(xié)會，肯定了心理學(xué)的學(xué)術(shù)地位。,第一節(jié) 科學(xué)認(rèn)識心理學(xué),（八）“星座”就是心理學(xué)內(nèi)容 心理學(xué)中有一個巴納姆效應(yīng)，是指人們常常認(rèn)為一種籠統(tǒng)的、一般性人格描述就能十分準(zhǔn)確地代表自己特點。如果對星座信服得五體投地，那就陷入了巴納姆效應(yīng)誤區(qū)。,三、心理學(xué)到底研究什么呢（研究對象）,心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 心 心理過程 認(rèn)知過程：感覺、知覺、記憶、言語、思維、想象 理 情感過程：情緒、情感

7、、情操 現(xiàn) 意志過程 象 個性心理 個性傾向性: 需要、動機(jī)、興趣、理想和世界觀等 個性心理特征:能力、氣質(zhì)、性格等方面 自我意識,第二節(jié) 心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程,一、心理學(xué)的起源 在英文中，心理學(xué)叫“Psychology”，意思是”靈魂之科學(xué)“。 在希臘文中，“靈魂”也有呼吸的意思。 （一）我國古代的心理學(xué)思想 孔子（公元前 551-479） ：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”（論語雍也）、“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”（論語學(xué)而）以及因材施教等諸多觀點，已蘊(yùn)含現(xiàn)代心理學(xué)中的興趣、記憶和個性差異等問題。 荀況：（公元前 313-238）關(guān)于“形具面神生，好惡，喜怒，哀樂臧焉”（荀子天論）之說

8、，闡明了現(xiàn)有身體而后有心理、心理依附與身體的身心觀。,第二節(jié) 心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程,（二）西方古代心理學(xué)思想 德謨克利特（Democritos，公元前 460-370）認(rèn)為感覺是原子從物體表面反射出來并與感覺器官接觸的結(jié)果。 柏拉圖（Plato，公元前 460-370）認(rèn)為人的行為有三個來源：欲望、情緒和知識，并提出靈魂先于身體且獨立于身體的身心觀。 亞里士多德（Aristotle，公元前 384-330）寫的靈魂論一書，則是世界上最早的關(guān)于人類心理方面的專著。,二、心理學(xué)的發(fā)展歷程（各大流派和主要思想）,（一）構(gòu)造主義學(xué)派 誕生于1879年,德國心理學(xué)家馮特（18231920），作為獨立科

9、學(xué)的心理學(xué)的創(chuàng)始人，建立了現(xiàn)代心理學(xué)第一個學(xué)派-構(gòu)造主義。 1.代表人物：馮特和其鐵欽納（18671927）。 2.主要觀點： （1）心理學(xué)是研究直接經(jīng)驗的科學(xué)； （2）實驗內(nèi)省法（內(nèi)?。毫私馊藗兊闹苯咏?jīng)驗，依靠被試者自己對經(jīng)驗的觀察和描述）。,（二）行為主義學(xué)派,誕生于20世紀(jì)初的美國，認(rèn)為心理學(xué)研究人和動物的行為。 1.代表人物：華生（18781958）和斯金納（19041990）。 2.主要觀點： A.華生的經(jīng)典行為主義 (1)行為主義的研究對象：對行為的預(yù)測和控制。 (2)如何研究人類行為。觀察法很重要。 (3)行為主義的思維：心理的實質(zhì)就是觀察行為。 (4)行為主義的習(xí)慣：習(xí)慣的形成

10、是形成了一系列的條件反射，條件反射是習(xí)慣的單位。(如熟能生巧) (5)行為主義的人格：人格是由環(huán)境中的行為習(xí)慣形成的，自然也可以由改變環(huán)境來改變?nèi)烁瘛?（三）機(jī)能主義心理學(xué)派,誕生于19世紀(jì)末的美國，與構(gòu)造主義相對立 。 1.代表人物：詹姆斯（18421910）、杜威（18591952） 2.主要觀點 （1）心理學(xué)研究的對象是意識 （客觀心理指通過身體的五大感官認(rèn)知客觀事物的過程）。 （2）認(rèn)為心理學(xué)的方法是內(nèi)省法.,（四）格式塔主義學(xué)派,誕生于1912年，“格式塔” 意為“形式”、“形狀”，心理學(xué)中表示任何一種被分離的整體. 1.代表人物：魏特墨（18801934）、柯勒（18871967）

11、和考夫卡（18861941）。 2.主要觀點：每一種心理現(xiàn)象都是一個格式塔，都是一個被分離的整體”。整體不等于部分的總和，整體不是由若干元素組合成的，相反，整體乃先于部分而存在并且制約著部分的性質(zhì)和意義。,（五）精神分析學(xué)派,誕生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，創(chuàng)始人是奧地利精神病學(xué)家弗洛伊德。 1.代表人物：該學(xué)派的主要代表人物是弗洛伊德（18561939）、阿德勒（18701937）和榮格（18751961）。 2.主要觀點： （1）精神三種層次理論。人的意識包括意識，下意識和潛意識三個層次。 意識：能夠被自己意識到的心理活動。 潛意識：潛伏著的無法被覺察的思想、觀念、欲望等心理活動。 前意識：在

12、意識與潛意識的層次中間，一般情況下不會 被個體所覺察，但當(dāng)個體的控制能力松懈時比如 醉酒、催眠狀態(tài)或夢境中。,（五）精神分析學(xué)派,（2）人格結(jié)構(gòu)理論。人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三部分組成。 本我，即原我，是指原始的自己，遵循快樂原則，唯一要求是獲得快樂，避免痛苦。 自我，即是指現(xiàn)實的“自己”，是自己可意識到的執(zhí)行思考、感覺、判斷或記憶的部分，它遵循 “現(xiàn)實原則”，為本我服務(wù)。 超我，是人格結(jié)構(gòu)中代表理想的部分，是個體在成長過程中通過內(nèi)化道德規(guī)范、文化環(huán)境的價值觀念而形成，遵循的是“道德原則” 。 （3）夢的解析理論。夢是對清醒時被壓抑到潛意識中的欲望的一種表達(dá)。夢是通向潛意識的一條秘密通道。通

13、過對夢的分析可以窺見人的內(nèi)部心理，探究其潛意識中的欲望和沖突。,（五）精神分析學(xué)派,（4）性本能理論。弗洛伊德將人的性心理發(fā)展劃分為5個階段： A.口唇期（0-1歲左右）。這一時期獲得快感區(qū)域是口唇、口腔活動，嬰兒主要通過吸吮、咀嚼、吞咽、咬等口腔的刺激獲得性的滿足。 B.肛欲期（1-2歲左右）。這一時段獲得快感區(qū)域轉(zhuǎn)移到肛門、直腸區(qū)的活動，幼兒可從排便與控制大便潴留中獲得快感。 C.性器期（2-4歲左右），這一階段獲得快感區(qū)域轉(zhuǎn)移到幼兒尚未發(fā)育的生殖器，通過玩弄或刺激生殖器而獲得快感。 D.戀母（父）情結(jié)階段（4-6歲左右）。依戀異性親長。 E.潛隱期（約自6-7歲至11-12歲）。性心理比

14、較平靜，會出現(xiàn)一種類似“同性戀”現(xiàn)象：男孩喜歡與男孩作伴，女孩喜歡與其他女孩游戲。 F.生殖器（約自11-12歲至20歲，又稱青春期，異性戀的開始。,（六）人本主義學(xué)派,興起于20世紀(jì)五、六十年代的美國。由馬斯洛創(chuàng)立，以羅杰斯為代表，被稱為除行為學(xué)派和精神分析以外，心理學(xué)上的第三勢力。 1.代表人物：該學(xué)派的主要代表人物是馬斯洛（19081970）和羅杰斯（1902）。 2.主要觀點： A.馬斯洛需求層次理論。,(七)認(rèn)知心理學(xué)派,興起于20世紀(jì)50年代中期的一種西方心理學(xué)思潮，20世紀(jì)70年代成為西方心理學(xué)的一個主要研究方向。 1.代表人物：皮亞杰，瑞士心理學(xué)家，發(fā)生認(rèn)識論創(chuàng)始人 2.主要觀

15、點 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論： （1）認(rèn)知發(fā)展的基本過程。 1.同化 2.順化 3.平衡 （2）影響認(rèn)知發(fā)展的因素。 1.成熟 2.物理環(huán)境 3.社會環(huán)境,第三節(jié) 學(xué)前兒童心理學(xué)的對象和任務(wù),第一節(jié) 什么是心理學(xué) 一、學(xué)前心理學(xué)的研究對象 （一）學(xué)前期的概念 學(xué)前期有廣義和狹義之分: 狹義的學(xué)前期等同于幼兒期，指的是36歲的兒童。 廣義的學(xué)前期則指的是06歲的兒童。 （二）學(xué)前心理學(xué)研究對象 研究人從出生到入學(xué)前（一般是0-6歲）心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。,二、學(xué)前心理學(xué)的研究內(nèi)容,（一）學(xué)前兒童心理活動的發(fā)生 （二）學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律 （三）學(xué)前時期心理過程和個性的發(fā)展,三、研究學(xué)前心理學(xué)

16、的意義,（一）了解學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本知識 1.兒童心理變化的基本規(guī)律 2.兒童心理變化的原因 （二）培養(yǎng)對學(xué)前兒童的興趣和感情 （三）初步掌握研究學(xué)前兒童心理的方法 （四）提升服務(wù)幼兒教育實踐的能力水平 （五）有助于形成科學(xué)的世界觀,第四節(jié) 研究學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)的原則和方法,一、研究學(xué)前兒童心理的基本原則 (一)客觀性原則 (二)活動性原則 (三)發(fā)展性原則 二、研究學(xué)前兒童心理的常用方法 (一)觀察法 (二)實驗法 (三)談話法 (四)測驗法 （五）調(diào)查法 （六）談話法和作品分析法,第一章 學(xué)前兒童心理發(fā)展概述,第一節(jié) 人的心理實質(zhì) 一、腦是心理的器官 唯心主義觀點：心理即靈魂。 唯物主義

17、觀點：早期認(rèn)為是由心臟決定的。 后期認(rèn)為是由腦決定的。 二、心理是腦的機(jī)能物質(zhì)基礎(chǔ)（即人腦是心理的物質(zhì)基礎(chǔ)） 1.腦的結(jié)構(gòu):腦是高級神經(jīng)中樞所在地，控制人的感覺、運(yùn)動、語言、情感、思維等。 1）腦由延髓、橋腦、中腦、間腦、小腦和大腦組成，最發(fā)達(dá)的是大腦。 2）大腦皮層分為四個部分，即額葉、頂葉、顳葉和枕葉。其中額葉是最新發(fā)展起來的部分。,第一節(jié) 人的心理實質(zhì),2.人腦的機(jī)能 1）大腦的機(jī)能：主要是接受、分析、綜合、儲存和提取各種信息。 大腦兩半球的功能不同P6。 皮層各部分既分工又合作。 2）無條件反射和條件反射P7 神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式是反射。 反射按起源分為兩類： 無條件反射：先天固有的

18、、由遺傳而來的。 條件反射：后天形成的、習(xí)得的反射。 形成條件反射的信號有兩大類：一是具體信號，包括各種視覺的、聽覺的、味覺的刺激物等。二是抽象信號，如人類的詞語。 總之，心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生而言，是兩種現(xiàn)象的有機(jī)結(jié)合。,第一節(jié) 人的心理實質(zhì),三、心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映 （一）客觀現(xiàn)實是心理產(chǎn)生的源泉反映內(nèi)容 人所處客觀現(xiàn)實包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，兩者都是人的心理的源泉，但是相比較而言，社會環(huán)境對人的心理具有特別重要的作用, 社會生活環(huán)境和社會活動是心理的主要源泉。舉例：狼孩等。 (二)心理的反映具有能動性反映形式 1.人腦對客觀現(xiàn)實的反映是有目的的,主動加以選擇的； 2.人的心理對客觀事物的反映是帶有主觀色彩的； 3.人的心理不僅能反映外部世界,還能認(rèn)識自己,支配和調(diào)節(jié)自身的行為,改造自己和世界。,第二節(jié) 制約兒童心理發(fā)展的因素,一、客觀因素 （一）生物因素 1.遺傳因素 （1）遺傳素質(zhì)是兒童心理發(fā)展必要的自然前提。 （2）遺傳差異為兒童發(fā)展的個別差異提供最初的可能性。 2.生理成熟為兒童心理發(fā)展提供了物質(zhì)前提,一、客觀因素,（二）社會因素 1.環(huán)境因素使學(xué)前兒童心理發(fā)展成為現(xiàn)實。 （1）社會環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。 （2）環(huán)境影響遺傳素質(zhì)的變化和生理成熟的進(jìn)