1、圖 形 的運(yùn)動(dòng),09年11月15日在南非薩瑟蘭的夜空一顆屬于獅子座的流星劃過天空,【探索新知】（試一試，看一看，動(dòng)動(dòng)手）,1、長方形紙板繞它的一條邊旋轉(zhuǎn)1周； 2、直角三角尺繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)1周； 3、一枚硬幣在桌面上豎直快速旋轉(zhuǎn)；,探索（一） 旋轉(zhuǎn)能否形成新的圖形,它們分別形成怎樣的幾何體？,下列圖形繞軸線旋轉(zhuǎn)1周，能形成怎樣的幾何體？,想一想,從以上的演示過程中我們可以感受到：,你還能舉出生活中的“ 點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體”嗎？,大廈里的電梯,1、傳送帶上的電視機(jī)的形狀大小在運(yùn)送過程中是否發(fā)生了變化？電梯上的人呢？,2、在傳送帶上，如果電視機(jī)的某一按鍵向前移動(dòng)了80cm，那么電視

2、機(jī)的其它部位(如屏幕左上角的圖標(biāo)）向什么方向移動(dòng)？移動(dòng)了多少距離？電梯上的人呢？,沿點(diǎn)劃線一旁空白的方格中畫圖，使點(diǎn)劃線兩旁的圖形完全相同.,活動(dòng)與探索2,通過翻折可以設(shè)計(jì)出優(yōu)美的圖案,圖(1)是由圖“回”向右平移而成的，將準(zhǔn)備好的紙片沿虛線剪開 (1)怎樣改變這兩部分圖形的位置就能得到圖(2)，你還能得到什么樣的圖案； (2)如果虛線下半部向右平移4格后得到什么圖形？,活動(dòng)與探索3,(圖1),(圖2),通過平移可以設(shè)計(jì)出優(yōu)美的圖案,.,.,圖1,圖2,圖3,活動(dòng)與探索3,如何由圖中的圖1變化得到圖2與圖3？,從以上的探究過程中我們可以感受到：,平移，翻折，旋轉(zhuǎn)是圖形變換的三種基本方式,通過這

3、三種變換只改變?cè)瓐D形的位置，不改變?cè)瓐D形的形狀和大小,1.下列各圖形中，不是由翻折而形成的是（ ）,小試牛刀,C,2.在55的方格紙中，將圖1中的圖形N平移，平移后的位置 如圖2所示，那么正確的平移方法是_,小試牛刀,3.下列四個(gè)圖形中，形成方法與另外三個(gè)不同的是（ ）,B,小試牛刀,4.你能說出下面的圖案是怎樣形成的嗎？,（）,（）,（）,小試牛刀,5.如圖，將兩塊相同的直角三角尺的相等邊拼在一起，能拼出幾種不同的平面圖形？你能說出這些圖形的名稱嗎？,小試牛刀,等腰三角形,平行四邊形,等腰三角形,平行四邊形,長方形,箏形,效果圖,請(qǐng)你構(gòu)造一些圖案，使每一個(gè)圖案中含有2個(gè)三角形、2個(gè)圓形和兩條線段，并給圖案加上適當(dāng)?shù)慕庹f詞.,稻草人，我們應(yīng)該像稻草人一樣有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,電燈，我們要像電燈一樣奉獻(xiàn)自己的光和熱,動(dòng)動(dòng)手.比比誰有想象力,小鳥,看一看,兩根棒棒糖,看一看,兩盞電燈,看一看,履帶傳送零件,看一看,一輛小車,看一看,1、學(xué)校一年一度的校運(yùn)會(huì)即將開幕，現(xiàn)向全體同學(xué)征集會(huì)標(biāo).會(huì)標(biāo)要顯示出2010年學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和車邏初中的字樣（中英文），還要體現(xiàn)“勇于拼搏、積極向上”的的主題.圖案設(shè)計(jì)要簡潔大方，易于理解，既有強(qiáng)烈的時(shí)代感，又要充分體現(xiàn)出我們學(xué)校的特點(diǎn). (建議：以四人學(xué)習(xí)小組為單位，分別設(shè)計(jì)方案，然后對(duì)供選方案進(jìn)行編號(hào)，用一周時(shí)間在班級(jí)