1、植物組織培養(yǎng)工廠化育苗,說課人：學(xué)院*,主要內(nèi)容,三、教學(xué)內(nèi)容,二、教學(xué)目標,一、課程性質(zhì)與地位,四、教學(xué)方法與手段,五、教學(xué)考核方法,六、課程特色,植物組織培養(yǎng)技術(shù),動物克隆技術(shù),(一) 課程基本信息,培養(yǎng)基,繁殖速度快 需求空間相對比較小 不受外界環(huán)境條件的控制 可以達到脫毒的效果,專業(yè)方向核心課程,前導(dǎo) 課程,本門 課程,后續(xù) 課程,園林植物生長環(huán)境 園林樹木與花卉 植物與植物生理,植物組織培養(yǎng)工廠化育苗,頂崗實習(xí) 園林植物栽培與養(yǎng)護,并行 課程,花卉生產(chǎn) 種苗生產(chǎn)與經(jīng)營,一,課程性質(zhì)與定位,二、課程教學(xué)目標,課程教學(xué)總體目標,具備的專業(yè)技能,夠用的基本知識,素 質(zhì),能 力,知 識,綜合

2、職業(yè)能力,能根據(jù)不同培養(yǎng)基配方配制母液和培養(yǎng)基，并能調(diào)整培養(yǎng)基； 能進行無菌操作。 能對不同植物選擇適宜的外植體材料，并對其進行清洗及表面消毒。 能組織管理溫室試管苗馴化、移栽。 能正確地分析在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題和提出正確解決途徑。 能根據(jù)需要設(shè)計組織培養(yǎng)車間。 能根據(jù)市場對苗木的需求編制工廠化育苗作業(yè)方案，并能根據(jù)方案實施中的情 況作出適時調(diào)整,掌握外植體選擇及修剪的原則、常用滅菌劑的種類及其使用方法； 了解培養(yǎng)基的組成，掌握基本培養(yǎng)基的母液及培養(yǎng)基的配制方法； 掌握無菌操作的原則； 掌握生根苗馴化的原因，馴化、移栽及移栽后管理的方法； 掌握植物工廠化育苗作業(yè)方案制定的程序及內(nèi)容； 掌握新

3、品種的組培方法,通過實際工廠化育苗的教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、有責(zé)任心和吃苦耐勞的品質(zhì)； 通過大量的工廠化育苗作業(yè)，鍛煉學(xué)生適應(yīng)工作的體能和耐力； 通過分組合作、按組考核，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識、合作能力，協(xié)調(diào)溝通能力、社會適應(yīng)能力； 通過工廠化育苗作業(yè)方案的設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識、信息處理、組織管理及創(chuàng)新能力； 通過對自行設(shè)計方案的實施，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題問題的能力。,課程教學(xué)內(nèi)容,（一) 課 程 面向的工作崗位,（一) 課 程 面向的工作崗位,根據(jù)本學(xué)院組培工廠的生產(chǎn)過程開展項目式教學(xué)過程，將“教室” 和“工廠”緊密結(jié)合，做到學(xué)中做，做中學(xué),3P合一,(二)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的理念,生產(chǎn)計

4、劃制定,崗位典型工作流程圖,課程教學(xué)實施進度圖,(四)內(nèi)容設(shè)計依據(jù),(五)內(nèi)容設(shè)置,三,課程教學(xué)內(nèi)容,(六)課程內(nèi)容進行表,學(xué)院投入350多萬元建立了組培實訓(xùn)中心和溫室大棚，它包括多人可以同時操作的配制培養(yǎng)基的準備室、擁有40臺超凈工作臺接種室。植物組培實訓(xùn)中心配備了全自動的高壓滅菌鍋、自動定量灌裝機、洗瓶機、臭氧發(fā)生器、空氣凈化器、反滲透水發(fā)生器、激光塵埃粒子計數(shù)器、超聲波清洗器、病毒檢測儀、螢光與實體顯微鏡、搖床、光溫培養(yǎng)箱等先進設(shè)備。該實訓(xùn)中心是國家財政支持的生物技術(shù)實訓(xùn)基地，為學(xué)生實踐和教師科研提供了良好的條件。,(七) 實訓(xùn)基地,(八)師資隊伍,成光琳:德國職業(yè)教育課程改革給我們的啟示(職教論壇),學(xué)情分析,特點：基礎(chǔ)知識薄弱、自學(xué)能力不強、自控力一般；活潑好動、熱情容易被激發(fā),(一) 學(xué)情分析,培養(yǎng)興趣,自主學(xué)習(xí),主動參與,樂則愿，愿則學(xué),查閱資料，構(gòu)建知識體系,看、說、做、想,(二) 學(xué)習(xí)指導(dǎo),(三) 教學(xué)方法,5.示范教學(xué)法,任務(wù)結(jié)果考核表,六、課程特色,1、植物組織培養(yǎng)行業(yè)發(fā)展