1、課前準(zhǔn)備： 物質(zhì)：課本、筆記本、草稿紙、雙色筆 精神：精神飽滿、專注,激情澎湃，中考不敗，斗志昂揚(yáng)，屬我最強(qiáng) 不苦不累，初三無味，不拼不搏，等于白活,第一單元 自然的聲音,2016級(jí)中考 思品學(xué)科第一輪總復(fù)習(xí) 第二單元第4-6課,九里中學(xué) 伍建洪,環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)航,環(huán)節(jié)二：梳理知識(shí),環(huán)節(jié)三：強(qiáng)化記憶,聽,說（讀）,憶,環(huán)節(jié)四：實(shí)戰(zhàn)演練,寫,生活的必需 （自然資源的）,生存的空間 （自然環(huán)境）,自然資源的重要性,生物多樣性的重要性,A、人類的生活每時(shí)每刻都離不開自然資源 B、我們?nèi)粘Ｉ钏仨毜氖澄?、水船等都直接或間接地來自自然資源 C、土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎(chǔ),人類的朋友,第一

2、課,P3 P8,自然資源分類,可再生資源 不可再生資源,環(huán)境,范圍（構(gòu)成） 重要性（作用）,人類與大自然的關(guān)系及做法,哭泣的自然,資源在枯竭 (人類面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)）,A、物種減少 B、土地荒漠化 C、水資源緊缺 D、能源匱乏,環(huán)境被破壞（人類面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)）,破壞,資源國情,環(huán)境國情,第二課,污染,草場退化,水污染 土壤污染 大氣污染,每種資源枯竭,原因 危害,三大污染原因、危害,第三課 做大自然的朋友,面對(duì)資源、環(huán)境現(xiàn)狀，人類的唯一選擇,少年在行動(dòng),控制人口增長 節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,1、定義 2、要求 3、要義 4、原則,作為青少年一代，我們承擔(dān)的是承上啟下責(zé)任任

3、：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。不僅應(yīng)該親近自然，感激自然，更應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境。,青少年如何落實(shí)環(huán)保行動(dòng),（1）遵守 （2）從身邊 （3）在學(xué)校 （4）在家庭社區(qū) （5）在社會(huì),環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)航,聽,中考中第三單元所占分?jǐn)?shù)比例,環(huán)節(jié)二：復(fù)習(xí)導(dǎo)航,熱點(diǎn)追蹤,知識(shí)鏈接：,考點(diǎn)不變，考法在變。題在書外， 理在書中。,讓“閱兵藍(lán)”常態(tài)化為“北京藍(lán)”2015年9月3日，當(dāng)閱兵戰(zhàn)斗機(jī)群從碧空如洗的北京上空飛過，與戰(zhàn)機(jī)英姿一同刻入觀眾腦海的，是那一抹純凈的“閱兵藍(lán)”。從8月20日到9月3日為止，北京PM2.5濃度連續(xù)走低，空氣已連續(xù)15天達(dá)一級(jí)優(yōu)水平，創(chuàng)造歷史紀(jì)錄。北京市環(huán)保局總工程師于建華說：“

4、通過持之以恒的努力，相信空氣質(zhì)量一定會(huì)變得更好，閱兵藍(lán)或冬奧藍(lán)將來會(huì)變成常態(tài)化的北京藍(lán)”。,本單元重點(diǎn)：,1、自然資源的重要性。,2、生物多樣性的重要性。,3、環(huán)境的重要性。,4、大自然哭泣的原因 表現(xiàn),5、五個(gè)危害：物種減少的危害、土地荒漠化的危害、水資 源短、缺的危害、土壤污染的危害、大氣污染的危害。,7、面對(duì)資源環(huán)境問題人類的唯一選擇：,8、可持續(xù)發(fā)展的要義:,9、青少年如何以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境？,環(huán)節(jié)二：梳理知識(shí)說,11,第一課 人 類 的 朋 友,1、自然資源的含義、分類 含義：是指從自然環(huán)境中得到的，可以采取各種方式被人們利用的任何東西。 分類：可再生資源和不可再生資源。能

5、舉例。 2、自然資源的作用是什么？（為什么說自然資源是生活的必需？） 人類的生活每時(shí)每刻都離不開自然資源。土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎(chǔ)。各種生物也是人類生存和發(fā)展的重要資源。 3、自然環(huán)境包括地質(zhì)環(huán)境、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、大氣環(huán)境、空間環(huán)境等。,12,第一課 人 類 的 朋 友,4、自然環(huán)境的作用是什么？ 環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件。人類在自然環(huán)境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維持自己的生存和發(fā)展的。 5、人類與大自然有什么關(guān)系？(為什么說大自然是人類的朋友？) 人類是在自然環(huán)境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維持自己的生存和發(fā)展的。因此，環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展

6、的空間和物質(zhì)條件。人類是大自然的產(chǎn)物，是大自然的一部分。人類與大自然通過食物鏈緊緊地聯(lián)系在一起。,13,第二課 哭 泣 的 自 然,一、資源在枯竭 1、資源枯竭的表現(xiàn)、原因、危害是什么？ （1）物種減少。原因：由于人類的亂砍濫伐和環(huán)境污染。危害：生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至嚴(yán)重威脅人類的生存與發(fā)展。 （2）土地荒漠化。原因：由于各種因素的影響，特別是人類活動(dòng)的影響。危害：沙塵暴是土地荒漠化給人類帶來的典型環(huán)境災(zāi)難。 （3）水資源短缺。原因；由于人類的過度消耗和環(huán)境污染。危害：淡水資源危機(jī)可能是人類以后面臨的最大的生存危機(jī)。 （4）能源匱乏。原因：人類的

7、過度消耗和人口的不斷膨脹。危害：可能成為引發(fā)戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。,14,第二課 哭 泣 的 自 然,一、資源在枯竭 2、生物多樣性的重要性 各種生物是人類生存和發(fā)展的重要資源（P3）。生物多樣性是生命支持系統(tǒng)最重要的組成部分，維持著自然界生態(tài)系統(tǒng)的平衡，是人類生存和可持續(xù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)。生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至嚴(yán)重威脅人類的生存與發(fā)展。 3、三種主要的能源：煤炭、石油和天然氣。,15,第二課 哭 泣 的 自 然,一、資源在枯竭 4、我國的資源國情（資源狀況） 從總量上看，我國自然資源總量大，資源類型齊，是一個(gè)資源大國。但是，由于人口眾多，我國人均資源

8、占有量大大低于世界平均水平。從相對(duì)數(shù)來看，我國在世界上是一個(gè)資源小國。 5、我國資源形勢(shì)嚴(yán)峻的表現(xiàn)有哪些？為什么說我國資源形勢(shì)嚴(yán)峻？（為什么要節(jié)約資源） 從總量上看，我國自然資源總量大，資源類型齊，是一個(gè)資源大國。但是，由于人口眾多，我國人均資源占有量大大低于世界平均水平。從相對(duì)數(shù)來看，我國在世界上是一個(gè)資源小國； 人均資源占有量偏少這一狀況，將隨著我國人口的持續(xù)增長、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，以及對(duì)資源的不合理開采和利用而日趨嚴(yán)峻； 資源在枯竭。,16,第二課 哭 泣 的 自 然,二、環(huán)境污染與破壞 1、環(huán)境污染與破壞的表現(xiàn)、原因與危害？ （1）天然草原退化。 （2）水資源污染。原因：人類的生產(chǎn)

9、和生活活動(dòng)。危害：導(dǎo)致水資源短缺。 （3）土壤污染。原因：人類大量使用化肥、農(nóng)藥，任意排放廢水、廢渣和垃圾。危害：土壤污染不僅嚴(yán)重?fù)p害農(nóng)作物的生長，也直接或間接地?fù)p害人類和其他生物的健康。 （4）大氣污染。原因：由于人類生活和生產(chǎn)使用煤炭、石油等能源的不斷增加，工廠、居民區(qū)和汽車等將越來越多的廢氣排放到空氣中。危害：大氣污染不僅會(huì)嚴(yán)重影響地球上各種生物的生存，也嚴(yán)重?fù)p害著人類的健康。 資源在枯竭表現(xiàn)在哪些方面？物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏,17,第二課 哭 泣 的 自 然,二、環(huán)境污染與破壞 2、土地是萬物之母。水、土壤、空氣是生命之源。 3、造成環(huán)境問題的的原因是什么 由于人們

10、在利用自然和改造自然的過程中，不尊重自然規(guī)律，造成了環(huán)境污染和生態(tài)破壞的惡果。 聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn) 世界氣候大會(huì)、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)、生態(tài)文明、循環(huán)經(jīng)濟(jì)。,18,第三課 做 大 自 然 的 朋 友,1、面對(duì)嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)，人類唯一的選擇是什么？ 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。 2、可持續(xù)發(fā)展的含義、要求： 八年級(jí)含義：是指能滿足當(dāng)代的需要，同時(shí)不損及未來世代滿足其需要的發(fā)展。要求：人類在選擇生活方式時(shí)要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。 九年級(jí)（P125）含義：就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生

11、態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代的永續(xù)發(fā)展。要求：要求我們樹立一種新的觀念生態(tài)文明觀，保持人與自然的和諧發(fā)展，能夠認(rèn)識(shí)自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代的責(zé)任。 3、可持續(xù)發(fā)展思想的要義之一 對(duì)資源的開發(fā)和利用得留有余地，不能竭澤而漁。,19,第三課 做 大 自 然 的 朋 友,4、為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性） 我國人口眾多，資源相對(duì)不足，環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻，嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。 5、黨和政府應(yīng)怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ 在堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。 現(xiàn)代化建設(shè)中，要把控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境放在重要位置，使人口增長與社會(huì)生產(chǎn)力

12、的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。 要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代的永續(xù)發(fā)展。 樹立生態(tài)文明觀，保持人與自然的和諧發(fā)展，能夠認(rèn)識(shí)自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代的責(zé)任。 樹立科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。,20,第三課 做 大 自 然 的 朋 友,6、我們青少年應(yīng)怎樣做大自然的朋友？（青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然？）（青少年應(yīng)怎樣為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量？） 應(yīng)該首先學(xué)會(huì)遵守有關(guān)節(jié)約資源、保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的規(guī)范。 從學(xué)校到家庭，從家庭再到社區(qū)、社會(huì)，我們可以從身邊的小事做

13、起，樹立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的家園。 在校園積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。 在家庭和社區(qū)周圍，種植花草樹木、搞好環(huán)境衛(wèi)生、營造優(yōu)美的生活環(huán)境等，保護(hù)鳥類、節(jié)約用水、回收廢舊電池、不使用一次性筷子、宣傳環(huán)保知識(shí)等。 參與并推動(dòng)社區(qū)環(huán)境保護(hù)，關(guān)注并積極投身到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去。 參加植樹造林和保護(hù)母親河行動(dòng)。,多通道記憶：眼、耳、口和手等多通道充分利用起來，使大腦皮層各中樞建立多通道聯(lián)系，達(dá)到加深記憶的目的。,視覺獲得知識(shí)能記住25 聽覺獲得知識(shí)能夠記住15 視覺聽覺結(jié)合起來能記住65 ,讀書五到：眼到，口到，耳到，手到，心到,遺忘規(guī)律：先快后慢,記憶策略：及時(shí)復(fù)習(xí),可采用“放電影記憶法” 課后2分

14、鐘、午睡前10分鐘、晚自習(xí)前10分鐘、一周總結(jié)一次,比較記憶法,關(guān)鍵詞記憶法。,四個(gè)記憶高峰期,第一個(gè)高峰期是早晨起床后 第二個(gè)高峰期是在上午8點(diǎn)到10點(diǎn) 第三個(gè)高峰期是在下午6點(diǎn)到8點(diǎn) 第四個(gè)高峰期是臨睡前1小時(shí)左右,合理安排時(shí)間+及時(shí)復(fù)習(xí)+多次復(fù)習(xí),提高記憶效率,2015年樂山中考 2013年9月和10月，中國國家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建 “一帶一路”的重大倡議，得到國際社會(huì)高度關(guān)注。據(jù)此完成34題 3.“一帶一路”是指 A.21世紀(jì)海上經(jīng)濟(jì)帶 絲綢之路 B.21世紀(jì)陸上經(jīng)濟(jì)帶 絲綢之路 C.絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶 21世紀(jì)海上絲綢之路 D.絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶 21世紀(jì)陸上絲

15、綢之路 4.共建“一帶一路” 體現(xiàn)了我國堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策 有利于我國與其他國家和地區(qū)的資本、資源、科技實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 有利于促進(jìn) “一帶一路”沿線國家和地區(qū)的文化交流與合作 表明我國已成為世界經(jīng)濟(jì)文化中心 A. B. C. D.,C,學(xué)法指導(dǎo)： 三審 審干、審題肢、審干與肢關(guān)系 三排 排錯(cuò)項(xiàng) 、排異項(xiàng)、排不符合題意項(xiàng),D,2014年樂山中考 教育部下發(fā)關(guān)于深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)的通知，要求全國各級(jí)各類學(xué)校和幼兒園深入開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)。各校要結(jié)合實(shí)際，制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)方法，將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成情況作為重要指標(biāo)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。深入開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)是由于 珍惜勞動(dòng)成

16、果、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 制定對(duì)學(xué)生詳細(xì)評(píng)價(jià)辦法的需要 資源和財(cái)物是有限的，不能隨意揮霍 我國是一個(gè)資源小國、自然資源不豐富,A,2013年樂山中考,2012年3月22日，以“節(jié)約保護(hù)水資源，我們共同的責(zé)任”為主題的我市第22屆“世界水日”暨第25屆“中國水周”紀(jì)念活動(dòng)在樂山廣場舉行。以“節(jié)約保護(hù)水資源，我們共同的責(zé)任”為主題是因?yàn)?水是地球陸地上萬物之母 水是動(dòng)植物生長、人類活動(dòng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的資源 我國是水資源短缺的國家 樂山已經(jīng)出現(xiàn)水比油貴的現(xiàn)象 A. B. C. D.,B,D,由于人類生活和生產(chǎn)中使用煤炭、石油等能源的不斷增加，工廠、居民區(qū)和汽車等越來越多的廢氣排放到空氣

17、中，大氣污染越來越嚴(yán)重。大氣污染造成的危害主要是 A.使土地荒漠化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重 B.導(dǎo)致淡水資源嚴(yán)重缺乏 C.直接毒化土壤，惡化土質(zhì) D.嚴(yán)重影響地球上各種生物的生存，嚴(yán)重?fù)p害著人類的健康,2012樂山中考,環(huán)節(jié)四：實(shí)戰(zhàn)演練,寫,2015年樂山中考,中共中央國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見指出，總體上看我國生態(tài)文明建設(shè)水平仍滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，資源約束趨緊，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化，發(fā)展與人口資源環(huán)境之間的矛盾日益突出。要充分認(rèn)識(shí)加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的極端重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，動(dòng)員全黨、全社會(huì)積極行動(dòng)、深入持久地推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，加快形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，開創(chuàng)社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。 聯(lián)系上述材料，運(yùn)用思想品德有關(guān)知識(shí)回答下列問題： （1）面對(duì)我國生態(tài)文明建設(shè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們唯一的選擇是什么？（3分） （2）青少年如何積極投身到開創(chuàng)社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代的行動(dòng)中去？（4分,材料分析題解題方法,1、讀。 粗讀劃出中心詞句，把握方向。 細(xì)讀，抓關(guān)鍵，明確材料反映的重要觀點(diǎn)。,2、審。問什么？有幾個(gè)問？問題與材料配合，反復(fù)閱讀。,3、聯(lián)（關(guān)鍵）?；貧w教材，全面考慮，多角度、多 層次整合答案。,4、答。 是什么：結(jié)合教材和材料答出觀點(diǎn)。 為什么：往往