1、,你認(rèn)為全詞的詞眼是什么？用一個(gè)字來回答。,愁,975年，宋兵攻克金陵，他 投降，被送往汴京，過著“日夕以淚洗面”的軟禁生活。兩年后，他42歲生日時(shí)（七夕之夜）作虞美人詞，并令歌伎演唱，此曲觸怒了宋太宗，不久，他 飲所賜牽機(jī)藥酒被毒死，該詞便成了絕筆之作。,李煜,做個(gè)才人真絕代， 可憐薄命作君王。,李煜,1、品讀詩(shī)詞，了解作者的相關(guān)情況，做到知人論世； 2、學(xué)習(xí)詩(shī)詞中對(duì)比、比喻的表達(dá)技巧，提高理解和鑒賞詩(shī)詞的能力。,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),李煜（937978）字重光，號(hào)鐘隱。961年繼位，世稱“南唐后主”。在位十五年， 他是一個(gè)全面發(fā)展的文學(xué)藝術(shù)家。工書，善畫，洞曉音律。文、詩(shī)、詞樣樣精通。他的詞為“

2、五代之冠”。李煜的前半生，作為南唐的國(guó)君，生活相當(dāng)豪華奢侈，詞的題材狹窄，無非是表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情或離愁別恨，風(fēng)格柔靡。亡國(guó)后，孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國(guó)之恨，題材擴(kuò)大，意境深遠(yuǎn)，極富感染力，成就很高。,“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢？,“春花秋月”的確是美好的事物，正是這美好的事物勾起了作者對(duì)自己美好往事的回憶，隨著詞人身份地位的改變李煜降宋后被封為違命侯，過著囚徒般的生活，他對(duì)人生已經(jīng)絕望，所以見了春花秋月的無盡無休反而覺得厭煩，徒增無限傷悲。 因此，這美好的事物不如結(jié)束才好。,合作探究,“往事知多少”中的“往事”可能指什么?,合作探究,知識(shí)鏈接,

3、李煜，“生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手”。即位后，“性驕侈，喜聲色，又喜浮圖，為高談，不恤政事。”,“往事知多少”中的“往事”可能指什么?,“往事”的內(nèi)容很豐富，可以泛指他做帝王時(shí)的一切活動(dòng)。思故國(guó)家園，自己的親人及他做帝王時(shí)的一切活動(dòng)。如后宮佳麗的簇?fù)恚咦鴱R堂、萬首稱臣的尊嚴(yán)以及為所欲為的自由感等等。,合作探究,詞的前六句運(yùn)用了哪些對(duì)比？,春花秋月的無休無盡與往事短暫無常的對(duì)比；小樓東風(fēng)的永恒與故國(guó)不堪回首的變化無常的對(duì)比；雕欄玉砌的常在與朱顏改的對(duì)比。前六句的章法是三組對(duì)比，隔句相承。,合作探究,欣賞品味：“問君能有幾多愁? 恰似一江春水向東流”。,愁春水,汪洋恣肆 一瀉千里,長(zhǎng)流不斷 無窮

4、無盡,比喻,動(dòng)感,質(zhì)感,請(qǐng)你嘗試用對(duì)比或比喻手法描寫一下你的“愁”。,小試牛刀,愁是一種抽象的情感，而詩(shī)人往往能巧妙地化虛為實(shí)，把原來只可意會(huì)的“愁”寫得具體可感，常見的有以下幾種情況：（1） 描摹愁的質(zhì)感、形態(tài)（以水喻愁、以山喻愁、以草喻愁）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜虞美人汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。白居易長(zhǎng)相思離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。李煜的清平樂（2） 描摹愁的長(zhǎng)度（夸張手法）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。李白秋浦歌,（3） 描摹愁之廣度（博喻手法）試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。賀鑄青玉案（4） 描寫愁之重量。只恐雙溪酢艋舟，載不動(dòng)許多愁。李清照休問離愁輕重，向個(gè)馬兒上馱也馱不動(dòng)。董解元（5） 描摹愁之動(dòng)作。一種相思，兩處閑愁，此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。李清照,在詩(shī)人的筆下，愁