1、歡迎來到生物高效課堂,本節(jié)聚焦： 什么是生物？ 為什么學生物？ 生物學什么？ 怎么學生物？（高效課堂模式）,基本特征： 共同的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 新陳代謝 生長、發(fā)育、繁殖 遺傳與變異 穩(wěn)態(tài)與應(yīng)激性 適應(yīng)與改造環(huán)境, 什么是生物？,流感病毒為何如此可怕？它究竟是如何生活與繁殖的？, 為什么學生物？,這些疾病的病因是什么？,這些蔬果是如何培育出來的？,如何制作這些美味的食品？,克隆是什么？會不會有克隆人出現(xiàn)？,試管嬰兒是在試管里長大的孩子嗎?,為什么發(fā)高燒的時候會食欲不振？,為什么爸爸是雙眼皮，媽媽是雙眼皮，我卻是可憐的單眼皮？,為什么法律要禁止近親結(jié)婚？,為什么年老的時候，頭發(fā)會變白，皮膚還會長”

2、老年斑“？,為什么喝了三鹿奶粉，娃娃變“大頭”了？,.,沒文化，真可怕！,高中學習的需要,學業(yè)水平測試分A、B、C、D四個等級,高考理科綜合：300分（物理、化學、生物各100分）,高中生物學什么？,必修教材,高中生物學什么？,選修教材,怎么學好生物？,（高效課堂模式三段六步）,階段一：課前自主探究學習,通讀教材，自主探究,導學案引領(lǐng)，二次探究,要求： 1、務(wù)必預(yù)習，認真獨立完成導學案(時間） 2、紅筆標注疑難點，記憶基礎(chǔ)，把握重點,怎么學好生物？,（高效課堂模式三段六步）,階段二：課中合作探究學習,分組合作、討論解疑,展示點評、拓展提升,基本流程,學習目標 自主學習 合作探究,（紅筆糾錯，獨

3、立思考、 標注疑難，記憶基礎(chǔ)）,（討論解難、注重效率、認真熱烈、高效有序）, 展示點評 總結(jié)提升,展示要求：完全脫稿認真規(guī)范 注重小結(jié)雙色筆 點評要求：注意儀態(tài)言簡意賅 拓展提升引導互動 其他同學：認真思考 做好筆記 注意傾聽補充質(zhì)疑,【展示點評】,總結(jié)反芻、當堂檢測,自我完善、訓練提升,階段三：課后自主完善訓練提升,怎么學好生物？,（高效課堂模式三段六步）,完善導學案；完成訓練案；,怎么學好生物？溫馨tips,認真預(yù)習，自主完成導學案,專注聽課，全情投入，積極參與展示點評，爭取“堂清”，減輕負擔,用好教材，堂上筆記本（課本沒有的、重難點、規(guī)律方法）,課后及時復習，重視練習，善于歸納整理，使知識條理化、系統(tǒng)化,錯題本，練習講解只講一次,認真獨立完成作業(yè)，按時上交，不拖延,怎么學好生物？,要注意學以致用,注意記憶，腳踏實地,注重積累,注意細節(jié),“超越我的下一個世界首富，一定出自生物領(lǐng)域！”,Bill Gates:,還是他？,是我？,是你？,教學相長