1、創(chuàng)設(shè)情景：,我們已經(jīng)知道，水在加熱時(shí)變成水蒸氣。水的三態(tài)變化，只是水分子間隔改變。而“每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成”，這一事實(shí)始終沒變。,那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？,第二節(jié) 水分子的變化,一、水的分解,水的電解實(shí)驗(yàn),問題一： 水通電會(huì)發(fā)生什么變化？,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1、在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個(gè)電極和兩支玻璃管內(nèi)液面的變化。與電源正極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較 ，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較 。 2、用一根點(diǎn)燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察。該氣體是 。 3、用一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃管尖嘴

2、處，慢慢打開活塞，觀察.該氣體是 。,少,多,氫氣,氧氣,【注意事項(xiàng)】 a、加稀硫酸溶液目的：,b、為什么實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，H2體積往往大于O2體積的2倍？,增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,原因主要有： O2 在水中的溶解能力 H2在水中的溶解能力 電極材料消耗了部分O2,共同關(guān)注化學(xué)方法：,兩電極處生成的氣體經(jīng)檢驗(yàn)：正極的氣體是氧氣（O2），可使帶火星的木條復(fù)燃；負(fù)極的氣 體是氫氣（H2），可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰。,電解水兩電極上產(chǎn)生的氣體種類體積可簡(jiǎn)單記憶為： “正氧負(fù)氫，氫二氧一”。,文字表達(dá)式的書寫和讀法,表示“和”,讀法：水通電生成氧氣和氫氣,（分解反應(yīng)）,由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反

3、應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。,分解反應(yīng)：,分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。,跟蹤練習(xí)： 下列變化屬于分解反應(yīng)嗎？為什么？ A、泥水過濾得到泥和水 B、鎂和氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂 C、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳 D、氧化汞加熱后變成汞和氧氣,我發(fā)現(xiàn)： 判斷分解反應(yīng)的方法 ： 1、化學(xué)變化 2、一種反應(yīng)物多種生成物,問題二：水分解過程中水分子是怎樣變化的？,一、水的分解,水通電的微觀過程,在直流電作用下，水分子被破壞，分成氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子重新組合構(gòu)成一個(gè)氫分子，許多氫分子聚集成氫氣；每?jī)蓚€(gè)氧原子重新組合構(gòu)成一個(gè)氧分子，許多氧分子聚集成氧氣。 可見，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子被破壞分成原子，原子重新組合成新分子。,電解水反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì),舊分子 原子 新分子,二、水的合成-氫氣的燃燒,二、氫氣的燃燒,現(xiàn)象：,1.燃燒放熱，發(fā)出淡藍(lán)色火焰,2.（在火焰上方罩一只干冷的燒杯）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,文字表達(dá)式：,氫氣 氧氣 水,點(diǎn)燃,（H2 O2 H2O ),結(jié)論： 水是由氫氧兩種元素組成的,三、化學(xué)反應(yīng)的類型：,分解反應(yīng)：,一種物質(zhì)變成兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。,化合反應(yīng)：,兩種或兩種以上物質(zhì)變成一種物質(zhì)的化學(xué)