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文檔簡介

1、比較圖形的面積,北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊,安定區(qū)大城小學(xué) 康玉,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.能夠借助方格紙直接判斷圖形面積的大小。 2.通過觀察、探索、交流等方法掌握比較圖形面積大小的基本方法。 3.逐步認(rèn)識(shí)圖形形狀的變化與面積大小變化的關(guān)系。,下面圖形中有我們學(xué)習(xí)過的那些圖形？,三角形,平行四邊形,六邊形,比較兩個(gè)圖形周長大小的方法是什么？,測量法,重合法,你能找出同樣大的圖形嗎？,既然我們已經(jīng)知道了如何比較幾個(gè)圖形的周長， 那么如何知道這些圖形的面積呢？,說出你的想法,你還有什么發(fā)現(xiàn)？,還可以通過計(jì)算出面積來比較,誰能說出，上面的小朋友分別用什么 方法比較兩個(gè)圖形的面積的？,數(shù)方格法,平移法,重疊法,計(jì)算

2、面積比較法,媽媽烤了四張不同形狀的餅，哪些餅一樣大呢，你用什么方法比較的？,學(xué)以致用,我想想,平移法,你用了什么方法呢？,平移法,重合法,數(shù)方格法,計(jì)算法,圖,圖,練一練1：,練一練2：,A,C,圖,圖,練一練3：,東東在玩積木呢，你知道他用這兩塊積木拼成了下面哪個(gè)圖形？,我會(huì)判斷。 1、兩個(gè)圖形的面積相等，那么形狀也一定相同。 （ ） 2、割補(bǔ)后的圖形面積不變，則周長也不變。（ ） 3、形狀相同的圖形，面積不一定相等。（ ） 4、兩個(gè)圖形如果能夠完全重合，那么面積一定相等。（ ） 5、形狀不一樣的圖形，面積可能相等。（ ） 二、一個(gè)長方形，長6CM，寬4CM，在這個(gè)長方形的一邊剪去一個(gè)最大的正方形后，剩余部分的周長和面積各是多少？,錯(cuò),對,對,對,對,課堂小結(jié),這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如比較圖形面積的 哪幾種方法？,數(shù)方格法,重疊法,分割平移法,計(jì)算

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