1、解簡易方程素質(zhì)教育目標(biāo)()知識教學(xué)點：1.使學(xué)生初步學(xué)會axbx=c這一類簡易方程的解法。2.知道計算這類方程的道理。(二)能力訓(xùn)練點：1.能正確解axbx=c的方程。2.提高學(xué)生的計算能力。(三)德育滲透點：1.滲透事物之間相互聯(lián)系又相互轉(zhuǎn)化的觀點。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算，自覺檢驗的好習(xí)慣。教學(xué)步驟：一、鋪墊孕伏。1.口頭解下列方程(卡片出示)。3x=27 3x43=27 3x43= 272.用字母表示乘法分配律。通過復(fù)習(xí)，迅速找到知識的生長點，為學(xué)習(xí)新知識做了充分準(zhǔn)備。二、探究新知。1.教學(xué)例5。出示例5。一個工地用汽車運土，每輛車運x噸，一天上午運了4車，下午運了3車。這一天共運土多少噸？

2、(1)讀題，理解題意。(2)出示例5掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。(3)提問：通過觀察這幅圖，你都知道了什么？(引導(dǎo)學(xué)生回答：知道上午運土的噸數(shù)，下午運土的噸數(shù)，可以求一天運土的噸數(shù)。)(4)要求學(xué)生分別用式子表示出來。板書：上午下午一天4x3x4x3x(5)教師說明：這個式子中含有兩個未知數(shù)x，這就是今天要學(xué)習(xí)的解簡易方程。(三)板書課題：解簡易方程(6)這個式子怎樣計算呢？組織學(xué)生分組討論怎樣計算，教師巡視。(7)分組匯報討論結(jié)果。學(xué)生討論結(jié)果可能出現(xiàn)兩種情況：一種認(rèn)為4x表示4個x，3x表示3個x，4x3x一共是(43)個x，也就是7x。另一種認(rèn)為4x3x可以根據(jù)乘法分配律把4和3相加，就是(43

3、)個x，7x。(8)教師對兩種思考給以充分肯定后說明：兩種思考方法既有聯(lián)系又有區(qū)別，最后的結(jié)果都是正確的。板書如下：答：這一天共運土7x噸。教師提示計算時方格里的過程可以不寫。(9)啟發(fā)學(xué)生思考：上午比下午多運的噸數(shù)是多少？口答列式后，把結(jié)果寫在書上。(10)訂正并提示：1個x，可以寫成x，“1”可以省略不寫。(11)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：一個式子中如果含有兩個x的加減法，可以根據(jù)乘法分配律和式子所表示的意義，將x前面的因數(shù)相加或相減，再乘以x，計算出結(jié)果。(12)完成做一做。學(xué)生自己計算結(jié)果，集體訂正。訂正時注意特殊類型如：3.5tt 7bb 3x6x8x(注意了知識的特殊性，教學(xué)中按從一般到特殊的

4、規(guī)律，體現(xiàn)了由淺入深，逐步深化的教學(xué)層次)2.教學(xué)例6 解方程7x9x=80(1)觀察這個方程有什么特點？(引導(dǎo)學(xué)生回答：這個方程等號左邊含有兩個x)(2)啟發(fā)學(xué)生知道：解這個方程要先計算等號左邊的。(3)學(xué)生獨立解答，教師個別指導(dǎo)。(4)集體訂正，讓學(xué)生講計算過程，并板書解題過程。例6 解方程 7x9x=80解：16x=80x=8016x=5檢驗：把x=5代入原方程。左邊=7595=80，右邊=80，左邊=右邊所以x=5是原方程的解。(5)組織學(xué)生完成做一做。獨立完成，集體訂正，提示計算小數(shù)時要注意小數(shù)點。三、鞏固發(fā)展。1.填空：(1)7x5x表示( )加( )，一共是()個x，得( )(2)5x4x表示( )減( )，是()個x，得( )(3)x0.6x=( )2.直接寫得數(shù)(練習(xí)二十六1題)9x5x= b0.4b=6.3x2x= 5x4x3x=a4a=4.8aa1.2a=3.判斷正誤，對的畫“”，錯的畫“”。(1)5x4.7x=1.7x( )(2)8x0.06x=8.06x( )(3) 3.5xx=3.4x( )4.練習(xí)二十六3題，在書上完成，集體訂正。5.練習(xí)二十六4題，學(xué)生獨立完成，集體訂正。四、全課總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識。五、布置作業(yè)。練習(xí)二十六2題。六、板書設(shè)計。解簡易方程(三)例5上午下午 一天3x4x3x4x 答：這一天共運土7x噸。例6 解