1、隨文增量閱讀1+1三年級(jí)第一單元：,鳥 兒,白鴿,黃鸝,啄木鳥,布谷鳥,鷹,翠鳥燕子,隨文增量閱讀1+1三年級(jí)第一單元第一組：,靈寶市第三小學(xué) 楊 君,菁jng莽，本名陳益清。散文我看見了鯉魚跳龍門、翠鳥等先后入編小學(xué)教材。,鄭振鐸，現(xiàn)代杰出的作家、詩人、學(xué)者。燕子入選小學(xué)課文。,1、自讀兩篇文章，邊讀邊用筆標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。,自讀互助：,時(shí)間：5分鐘,2、個(gè)人提出，小組解決。小組的共性問題，由代表寫在黑板上，能提供正確答案的，自動(dòng)給生字注音。,葦稈,電桿,葦稈,葦稈 電桿,翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。,藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，停著的燕子成

2、了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。,橄欖色 赤褐色,銳利 飼養(yǎng),葦稈 電桿,橄欖色 赤褐色,銳利 飼養(yǎng),葦稈 電桿,它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。,它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。,默讀兩篇文章及隨文鏈接、增量發(fā)現(xiàn)，看有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 提示：閱讀中知道了新東西，發(fā)現(xiàn)了新寫法、提出了新問題,共讀發(fā)現(xiàn)：,時(shí)間：5分鐘,它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

3、 翠鳥 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。 燕子,翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，才見它飛起，一眨眼它又輕輕地停在葦稈上了。,翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起那條小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。,在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。,我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。,藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。,我們失望了，只好在翠鳥飛來的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那美麗的身影