1、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,調(diào)研報(bào)告,日本經(jīng)濟(jì)崛起的根源,1、教育是民族之本 日本把國民教育放在突出地位，把功夫下在提高人的基本素質(zhì)上，注重人的全面發(fā)展，構(gòu)建以人為本的社會(huì)體系-事實(shí)證明，正是基于發(fā)展初等教育提高全民素質(zhì)，才使得維新時(shí)期新發(fā)令、新的土地制度及后期技術(shù)引進(jìn)得以快速而又圓滿的實(shí)施。 2、創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉 不斷改革和創(chuàng)新為日本發(fā)展提供了不竭動(dòng)力 在技術(shù)革新方面，日本十分重視研發(fā)投入，50年代后期實(shí)際研究費(fèi)用增加率就幾乎和技術(shù)引進(jìn)率相等。事實(shí)證明，創(chuàng)新活動(dòng)是日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡的重要源泉。,中國經(jīng)濟(jì)隱存的問題,什么是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)呢？,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)指那些從個(gè)人的創(chuàng)造力、技能和天分中獲取發(fā)展動(dòng)力的企業(yè)，

2、以及那些通過對知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)可創(chuàng)造潛在財(cái)富和就業(yè)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。也就是說經(jīng)濟(jì)增長主要靠科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新帶來的效益來實(shí)現(xiàn)集約的增長方式，用技術(shù)變革提高生產(chǎn)要素的產(chǎn)出率。,科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。 科技創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引擎上世紀(jì)60年代的航天，70年代的電子，80年代的軟件，90年代的互聯(lián)網(wǎng)，新世紀(jì)的云計(jì)算一些發(fā)達(dá)國家能不斷實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，和他們始終引領(lǐng)科技創(chuàng)新不無關(guān)系！ 所以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的完善也是國家的不小任務(wù)。,人才培養(yǎng),全面發(fā)展,學(xué)校對人才的培養(yǎng)： 理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂與多媒體教學(xué)相結(jié)合， 實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)與考公取證相結(jié)合。簡化理論，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，為國家

3、和社會(huì) 培養(yǎng)應(yīng)用型，創(chuàng)新型人才！當(dāng)然也要讓他們?nèi)姘l(fā)展，增強(qiáng)自身素質(zhì)。 企業(yè)對人才的培養(yǎng)： 重視人才的引進(jìn)，重視人才的培養(yǎng)，制定人才標(biāo)準(zhǔn)，投入一定經(jīng)費(fèi)進(jìn)行培訓(xùn) 選拔優(yōu)秀分子著重培養(yǎng) ，對于人才的使用也要全面斟酌。,精益求精,堅(jiān)持不懈,自我反省,日本動(dòng)漫耗費(fèi)將近5-10年的時(shí)間才出版，并取得不小的收視率。 日本螺絲刀這樣簡單的工具也毫不例外。從設(shè)計(jì)到加工，無不精心考慮，仔細(xì)研究。 中國在這方面則是差強(qiáng)人意，有待提高民眾對精神品質(zhì)的重視。,經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不能一蹴而就，在發(fā)展的路途中，我們必須堅(jiān)持不懈，披荊斬棘，愈挫愈勇。事情不會(huì)像我們所預(yù)想的那般 順利，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化恰如沒有人能隨隨便便成功。但是：,堅(jiān)持就是勝利！,自省精神,自我反省是改革經(jīng)濟(jì)的必要精神。以往的我們總喜歡將自己的錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)推給下級，上級推給下級，下級推給下屬完全沒