1、 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件-12.夜鶯的歌聲課后作業(yè)(b組-提升篇) 人教新課標(biāo)精心整理 精心整理 一、“夜鶯”誘敵上鉤 xxxx年齡階段的孩子理應(yīng)在校園學(xué)習(xí)， 他卻為游擊隊(duì)傳遞情報(bào)，是因?yàn)? d ) a“夜鶯”喜歡這種有挑戰(zhàn)性的事情。 b“夜鶯”想做小英雄，覺得自己很了不起。 c“夜鶯”覺得為游擊隊(duì)傳遞情報(bào)這項(xiàng)工作很 刺激。 d德國(guó)侵略蘇聯(lián)，“夜鶯”生活在戰(zhàn)火中，根 本沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件。 精心整理 四、所受到的啟發(fā) “夜鶯”的英雄事跡讓我感悟很多，在正確的答案 后打“”。 xxxx年代才有展示自己的機(jī)會(huì)，和平年代 的孩子沒有成為英雄的機(jī)會(huì)。( ) 3生活在和平年代的我們，要學(xué)會(huì)勤勉自律，發(fā)

2、 憤圖強(qiáng)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。( ) 精心整理 一、延伸閱讀 抗日英雄王樸 王樸的家鄉(xiāng)在太行山石嶺下的河北省完縣野場(chǎng)村， 他出生在村里一戶貧苦農(nóng)民的家庭里。在他開始懂事的時(shí) 候，日本強(qiáng)盜發(fā)動(dòng)了盧溝橋事變，侵占華北，戰(zhàn)爭(zhēng)的火焰 燒到了他的家鄉(xiāng)太行山。日寇燒殺搶掠的兇殘行為在王樸 幼小的心里燃起民族仇恨的烈火。 有一次，野場(chǎng)村的鄉(xiāng)親們?nèi)蝗湛苴s到村子外，王 精心整理 樸也是其中一個(gè)。日寇拿著一份由漢奸金珠子提供的村干 部和抗日軍屬名單，叫漢奸翻譯把他們一個(gè)一個(gè)拉出來(lái)。 當(dāng)狗漢奸齜牙咧嘴地問王樸八路軍的東西藏在哪里時(shí)，王 樸怎么也不回答。日寇猛地抽出了東洋指揮刀，指著王樸 的胸口，威脅王

3、樸。王樸面對(duì)日本鬼子的刺刀，把牙一咬， 昂首挺胸，面對(duì)死亡，毫不畏懼。就這樣，王樸英勇地獻(xiàn) 出了年輕的生命。 精心整理 1根據(jù)文章可知，王樸是一名( c ) a放牛娃 b兒童團(tuán)員 c抗日英雄 d八路軍戰(zhàn)士 2文中描寫漢奸丑惡嘴臉的詞語(yǔ)是( b ) a燒殺搶掠 b齜牙咧嘴 c日本強(qiáng)盜 d昂首挺胸 精心整理 3面對(duì)日本鬼子的刺刀，王樸是怎樣做的？ _王_樸_面_對(duì)_日_本_鬼_子_的_刺_刀_，_把_牙_一_咬_，_昂_首_挺_胸_，_ _面_對(duì)_死_亡_，_毫_不_畏_懼_。_ 4讀了本文，你有什么感受？ _讀_了_本_文_，_我_深_知_今_天_的_幸_福_生_活_來(lái)_之_不_易_，_我_ _們_一_定_要_奮_發(fā)_圖_強(qiáng)_，_讓_侵_略_者_(dá)再_無(wú)_機(jī)_可_乘_。_(_答_案_ _不_唯_一_，_意_思_對(duì)_即_可_)_ 精心整理 二、百字練筆 殲滅了敵人后，游擊隊(duì)員圍著“夜鶯”會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？ 請(qǐng)展開想象把他們的動(dòng)作、語(yǔ)言描述出來(lái)。 例文：敵人都被殲滅了，樹林安靜下來(lái)了。斯切潘叔叔和大胡 子高興地?fù)崦耙国L”的頭，開心地