1、 培優(yōu)補差記錄 培優(yōu)補差年度工作總結 通過訓練來彌補錯誤是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，是使數(shù)學教學適應學生個體差異的一項重要措施，是貫徹因材施教原則的一項重要措施，是課堂教學的一種補充形式今天，x編輯了一份裴友的年度工作總結，希望能對大家有所幫助優(yōu)秀人才培養(yǎng)與補缺年度工作總結。這學期，我注重培養(yǎng)優(yōu)秀人才和彌補差距的工作，分析了學生的具體情況，明確了培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標，制定了培養(yǎng)優(yōu)秀人才和彌補差距的措施。在訓練和彌補差異的過程中，我可以根據(jù)實際情況逐步實施訓練和彌補差異的內容、措施，使學生得到更好的發(fā)展。主要措施：l.課后輔導，利用業(yè)余時間。2.收養(yǎng)一群好學生和一個窮學生。3.讓好學生介紹他們的學習經

2、歷，讓差學生學習。4.在課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學思維影響貧困學生、方法。5.為貧困學生多做多練的措施。優(yōu)生學適當增加話題的難度，并安排課外閱讀作品，不斷提高做和寫的能力。在通常的教育和教學中，“正確的醫(yī)學”。其中:(xxxx年度工作總結范文兒)在這學期的“培優(yōu)補劣”工作中，我根據(jù)計劃和實際情況，有步驟、有措施地落實了“培優(yōu)改劣”的內容、,計劃要求的目標基本上可以實現(xiàn)。通過內化教育，學生的學習動機、學習熱情得到了極大的調動。不管他們是優(yōu)等生還是有學習困難的學生，他們都能夠闡明自己的學習目的，有時是為了他人，但卻是為了自己；與過去相比，學習氛圍發(fā)生了明顯的變化。過去是“我想學”，但現(xiàn)在是“我想學”

3、。了我們的學生陸心如、劉自考、石、和成績很差，自信心也很弱鑒于這種情況，我通過不斷加強培訓來幫助他們取得小小的成功。他們的自信心、意志力得到了極大的提高。在這學期結束時，與期中考試相比，他們取得了很大的進步此外，通過班級優(yōu)秀學生獎勵制度，趙文迪、李湘、汪洋、任、邵立言等優(yōu)秀學生在期中、期末成績均獲得了相應的物質和精神獎勵，極大地提高了學生的學習興趣?，F(xiàn)在,“培養(yǎng)卓越和惡化”的工作總結如下：xxxx年度工作總結范文三這學期八年級的思想品德教學工作，今年的培養(yǎng)和彌補差異是很困難的，有時這讓我很矛盾，有時我想培養(yǎng)和彌補差異，但往往適得其反，尖子生出不去，而差生更差。今年，八年級后，我在七個班里擔任思

4、想品德課。學生普遍素質低，紀律性差，缺乏學習興趣，上課缺乏熱情，并面臨一系列問題和困難，有時彼此看不見。鑒于這種情況，我做了以下工作：1 、保持與學生交流的正常心態(tài)，適當降低對他們的要求，并注重強化最基本的知識。今年的學生基礎差，盲目要求、高期望，這顯然與事實不符，違背了客觀規(guī)律。課堂效果自然不會很好。有時，師生之間會發(fā)生沖突，加劇師生之間的矛盾。因此，我們應該適當降低對他們的要求，從生活中的小事開始關心他們，讓他們感受到我們的愛。我相信老師不會歧視他們，這樣可以消除自我提供的心理，讓他們看到生活美好的一面。這樣，老師在課堂上感到舒適，學生有了學習的頭腦，他們的自信心也建立了，這有助于他們成功

5、地完成初中的學習任務2 、調整課堂節(jié)奏，提高你的專業(yè)能力，真正把你的愛傾注到課堂上，平等對待每一位同學，深入學生的生活，幫助他們解決問題，克服困難。0對待優(yōu)秀學生，我們應該適當提高要求，深入挖掘學生的潛能，追求課堂效率?；A好的學生普遍有較高的覺悟，但時間是確定的。各科教師不能很好地分配業(yè)余時間，這形成了一種不良現(xiàn)象。學生經常忽視小科目，否則管理不善的老師所教的科目會被遺忘鑒于這種情況，我們所能做的就是在教室里高效地呆45分鐘，并適度地調整課堂節(jié)奏。學生們應該把工作和休息結合起來，培養(yǎng)興趣，并從他人那里得出結論。四、做好期末復習。學生必須掌握基礎知識和基本技能，否則很難順利完成初中學業(yè)，基礎知識在入學考試中仍然占有相當大的比重，這往往會影響總分。所有學生都需要加強，然后有一些政治熱點新聞穿插在課堂上，以培養(yǎng)學生的政治熱情，提高他們的分析能力和觀察能力。能夠將理論與實踐相結合，用你生活中學到的理論指導你的實踐。簡而言之，好學生吃得好，差生吃得好是必要的。工作中的問題需要根據(jù)實際情況