高中生物第一單元生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)第一章生物科學(xué)與動(dòng)植物生產(chǎn)1.2植物病蟲草害的綜合防治1教案中圖版選修2_第1頁(yè)
高中生物第一單元生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)第一章生物科學(xué)與動(dòng)植物生產(chǎn)1.2植物病蟲草害的綜合防治1教案中圖版選修2_第2頁(yè)
高中生物第一單元生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)第一章生物科學(xué)與動(dòng)植物生產(chǎn)1.2植物病蟲草害的綜合防治1教案中圖版選修2_第3頁(yè)
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1、第2節(jié) 植物病蟲草害的綜合防治【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力方面:1.簡(jiǎn)述植物病蟲害的防止原理和方法。2.認(rèn)同“以防為主,防治結(jié)合”的策略。3.調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物某種病蟲害的防治措施和效果,并作出評(píng)價(jià)和提出建議。過(guò)程與方法方面:本節(jié)課主要采取學(xué)生通過(guò)小組合作探究的方法,以及深入農(nóng)村調(diào)查調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物某種病蟲害的防治措施和效果。在小組合作探究中理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,和自我學(xué)習(xí)、搜集信息和處理信息的能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀方面:培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì),關(guān)愛(ài)農(nóng)業(yè)發(fā)展、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)的情感,培養(yǎng)他們社會(huì)責(zé)任感.【教學(xué)重點(diǎn)】1. 植物病蟲害預(yù)防原理和方法。2. 新型農(nóng)藥的使用?!窘虒W(xué)難點(diǎn)

2、】新型農(nóng)藥的使用【教學(xué)方法】 講授法和學(xué)生合作學(xué)習(xí)相結(jié)合【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)?!窘虒W(xué)過(guò)程】學(xué)生:分組探討、交流-調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物某種病蟲害的防治措施和效果。針對(duì)某種作物,提出自己的方法。一、 植物病蟲害的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)1.定義:是指人類根據(jù)植物病蟲害流行規(guī)律,推測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的病、蟲的分布、擴(kuò)散和危害趨勢(shì)。農(nóng)業(yè)植??傉?.流程:省植保(總)站地市植保站縣植保站鄉(xiāng)、村、鎮(zhèn)植保點(diǎn)(點(diǎn)、隊(duì))二、 新型農(nóng)藥1. 概念:是指具備環(huán)境和諧或生物合理的特征,具有安全、廣譜、低毒、無(wú)公害、易分解、與環(huán)境相容和免除有害副作用特性的農(nóng)藥。2. 學(xué)生討論農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些新型農(nóng)藥的使用。三、 生物防治1. 定義:利用病

3、蟲害的天敵生物來(lái)防治病蟲害的方法或途徑,就是生物防治。2. 學(xué)生合作探討在一個(gè)農(nóng)田中,如何利用生物防治。3.生物防治的基本策略。四、昆蟲信息激素的應(yīng)用1.信息激素:是指由成蟲釋放于體外,能夠吸引同種異性昆蟲前交尾的一類激素。2.應(yīng)用:學(xué)生探討吸引素是如何用來(lái)防治害蟲的?課下調(diào)查探究當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物一種病蟲害的防治措施。定義四、 板書設(shè)計(jì)病蟲害的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)植物病蟲害的防治原理和方法流程定義新型農(nóng)藥應(yīng)用定義生物防治應(yīng)用【隨堂練習(xí)】1.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一些化學(xué)農(nóng)藥。其危害是:A造成植物發(fā)生突變個(gè)體B使動(dòng)物食用后,發(fā)生基因突變。C污染環(huán)境。D沒(méi)有危害。2.生物防治的原理是:A生物的進(jìn)化。B自然選擇的原理。C生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。D生態(tài)學(xué)原理,利用天敵防治?!静贾米鳂I(yè)】1.做學(xué)案上的練習(xí)題。2.做社會(huì)調(diào)查【教學(xué)反思】本節(jié)課與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)藥大的使用聯(lián)系密切。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,討論的比較熱烈。特別是

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