1、表示什么意思？,答：把單位1平均分成4份，取其中的3份,一個餅子的和3個餅子的1/4一樣多嗎？,答：一樣多，因為一個餅子的3/4是3/4個餅子， 3個餅子的1/4也是3/4個餅子。,7/9用除法怎樣表示？,答：7/9=79,分數(shù)寫成除法時，分子作什么？分母作什么？分數(shù)線作什么？,答：分數(shù)寫成除法時，分子作被除數(shù)，分母作除數(shù)，分數(shù)線作除號。,把3個月餅平均分給4個人，每人吃這些月餅的幾分之幾？,答：這道題是求分率。這里應把3個月餅看成單位1，把單位1平均分成了4份，每人吃幾分之幾，是取其中的1份。用14=1/4來解決,把3個月餅平均分給4個人，每人吃幾分之幾個月餅？,答：這道題不是求分率，而是求

2、每份數(shù)，用總數(shù)3個除以份數(shù)4人來解決。3 4=3/4（個）,注意：以上兩道題敘述基本一樣，但做法不一樣哦。,奶奶家養(yǎng)了5只雞，7只鴨，雞的只數(shù)是鴨的幾分之幾？,答：這道題是求雞是鴨的幾分之幾，用5只雞除以7只鴨，57=5/7來解決,奶奶家養(yǎng)了5只雞，7只鴨，鴨的只數(shù)是雞的幾分之幾？,答：這道題是求鴨是雞的幾分之幾，用7只鴨除以5只雞，75=7/5來解決,注意：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，注意問題哦。,怎樣求8和12的最大公因數(shù)？,答：通常有三種方法，常用的是短除法。用8和12的公因數(shù)相乘22=4,求最大公因數(shù)可以解決哪些數(shù)學問題？,一、計算中，可以進行約分（把分數(shù)化成最簡分數(shù)） 比如：8/1

3、2不是最簡分數(shù)，分子分母同時除以它們的最大公因數(shù)，就可以得到2/3這個最簡分數(shù)了。,二、可以解決一些生活中的問題。比如：五一班有24人，五二班有36人，要將每班學生排成人數(shù)剛好相等，又沒有剩余，每排最多幾人？這里就要用到24和36的最大公因數(shù)，每排最多12人。驗算一下：五一班剛好可以排2排，五二班剛好排3排。,什么是真分數(shù)？,答：分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)。真分數(shù)小于1,什么是假分數(shù)？,答：分子大于分母或者等于分母的分數(shù)叫假分數(shù)，假分數(shù)大于1或等于1,注意：假分數(shù)有的可以化成整數(shù)，如9/3=3。有的可以化成帶分數(shù)。什么是帶分數(shù)呢？一個整數(shù)加上一個真分數(shù)就是帶分數(shù)。如5/3等于5除以3得到商1（

4、作整數(shù)部分），余數(shù)是2（作分子），分母表示分的份數(shù)，不變.,什么是互質(zhì)數(shù)？,答：只有公因數(shù)1的兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)。如4和9,3和5,6和7,什么是最簡分數(shù)？,答：一個分數(shù)，分子和分母只有公因數(shù)1，是互質(zhì)數(shù)，這樣的分數(shù)是最簡分數(shù)。如4/9、6/7,注意：互質(zhì)數(shù)和最簡分數(shù)有相同之處（只有公因數(shù)1），但又不相同哦.互質(zhì)數(shù)是指兩個數(shù)，最簡分數(shù)是指一個分數(shù),你能按要求寫互質(zhì)數(shù)嗎？質(zhì)數(shù)和質(zhì)數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、合數(shù)和合數(shù),答：質(zhì)數(shù)和質(zhì)數(shù)，3和5；質(zhì)數(shù)和合數(shù)，3和8，合數(shù)和合數(shù)，4和9,分母是8的最簡真分數(shù)有哪些呢？10呢？,答：先寫出分母是8的真分數(shù)1/8、2/8、3/8、4/8、5/8、6/8、7/8，再去掉不是

5、最簡分數(shù)的2/8、4/8、6/8，剩下的就是最簡分數(shù)了,分母是8的最簡真分數(shù)的和是多少呢？用1/8+3/8+5/8+7/8=16/8，注意16/8應化成整數(shù)2哦,怎樣求6和8的最小公倍數(shù)？,答：通常有三種方法，常用的是短除法。用6和8的公因數(shù)26剩下的因數(shù)38剩下的因數(shù)4就得到6和8的最小公倍數(shù)24,求最小公倍數(shù)可以解決哪些數(shù)學問題？,一、計算中，可以進行通分（把異分母分數(shù)化成和它相等的同分母分數(shù)） 比如：5/6和3/8分母不相同，我們可以找到6和8的最小公倍數(shù)，通分成分母都是24的分數(shù)。,二、可以解決一些生活中的問題。比如：五一班有24人，五二班有36人，要將每班學生排成人數(shù)剛好相等，又沒有

6、剩余，每排最多幾人？這里就要用到24和36的最大公因數(shù)，每排最多12人。驗算一下：五一班剛好可以排2排，五二班剛好排3排。,什么是分數(shù)的基本性質(zhì)？,答：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。,利用分數(shù)的基本性質(zhì)可以解決哪些數(shù)學問題？,一、利用分數(shù)的基本性質(zhì)可以對分數(shù)進行約分。,二、利用分數(shù)的基本性質(zhì)可以對分數(shù)進行通分。,什么是分數(shù)單位？,答：把單位1平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)叫分數(shù)單位。如3/8的分數(shù)單位是1/8,5/7的分數(shù)單位是1/7,找到8和7的最小公倍數(shù)56，把兩個分數(shù)通分成分母是56的分數(shù)，它們的分數(shù)單位就一樣了，都是1/56,看來，通分可以讓分

7、數(shù)單位不一樣的分數(shù)變成一樣的哦。,3/8和5/7的分數(shù)單位一樣嗎？怎樣把它們化成分數(shù)單位相同的分數(shù)？,分數(shù)化成小數(shù)的方法是什么？,答：用分子除以分母，除不盡時通常保留兩位小數(shù)。,答：先把小數(shù)化成分母是10、100、1000的分數(shù)，再約分。,注意分數(shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)化中單位的換算。,小數(shù)化成分數(shù)的方法是什么？,如：0.3分米=0.03米=3/100米,如：6小時=624=0.25日=1/4日,如：18秒=1860=0.3分鐘=3/10分鐘,怎樣比較分母相同的分數(shù)的大小？,答：分母相同，表示分得份數(shù)相同。分子大的分數(shù)就大，分子小的分數(shù)就小。,答：分數(shù)的分子相同，表示取的份數(shù)相同。分母不同，表示分得份數(shù)不同，把單位1平均分的份數(shù)越多，每份數(shù)就越小，分數(shù)就小。如1/5 1/2,2/3 2/7,一組數(shù)有分數(shù)，有小數(shù)，怎樣比較它們的大??？,怎樣比較分子相同的 分數(shù)的大??？,應統(tǒng)一成小數(shù)或分數(shù)，再比較。有單位的還應統(tǒng)一單位，再比較。,如：按照從小到大的順序排列