1、第3節(jié) 摩擦力 第1課時 認識摩擦力及其影響因素,第八章 運動和力,導入新課,講授新課,課堂小結,隨堂訓練,泥坑中的汽車為什么不容易出來？ 為什么我們能夠握住杯子？ 拔河比賽勝利的關鍵是什么？,導入新課,1.知道摩擦力的概念和分類； 2.通過實驗知道滑動摩擦力大小的影響因素。(重點),學習目標,導入新課,將手掌平放在不同的接觸面上，體會不同的感受 將手掌平放在桌面上，不用力； 繼續(xù)用力，使手相對于桌面向前滑動； 用另一只手壓在手上相對于桌面滑動； 將手放在平整棉布上，使手相對于棉布滑動。,活動：感受摩擦力的存在及大小,你感到摩擦力是一個什么樣的力？作用在哪？作用方向如何？,講授新課,1.定義：

2、 兩個互相接觸的物體，當它們發(fā)生或將要發(fā)生相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動或者運動趨勢的力，叫做摩擦力。,講授新課,顯微鏡下的桌面,c.接觸面不光滑,2.摩擦力產生條件,a.兩個物體接觸且有壓力,b.有相對運動或相對運動趨勢,3.摩擦力的方向：,與相對運動或相對運動趨勢方向相反,講授新課,v,f,4.摩擦力的分類,滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦力叫做滑動摩擦力。,滑雪,滑梯,講授新課,滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時產生的摩擦力叫做滾動摩擦力。,行駛的汽車,各種軸承,講授新課,靜摩擦力：兩個相互接觸的物體，當它們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對運動時，在它們

3、接觸面上產生一種阻礙物體相對運動趨勢的力，稱為靜摩擦力。,握住的茶杯,走路,講授新課,A,B,例：如圖所示，物體間的接觸面均是粗糙的，物體A靜止在水平面上，物體B靜止在斜面上，物體C被壓在豎直的墻壁上處于靜止，試分析A、B、C是否受摩擦力？,物體A、B、C分別相對地面、斜面、墻面靜止，但B、C有相對運動趨勢，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。,講授新課,由生活經驗我們知道：當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。,我們會猜測：滑動摩擦力的大小與物重、接觸面粗糙程度有關。,講授新課,實驗需要什么研究方法？做幾組實驗？ 如何控制改變壓力和接觸面粗糙程度？ 如何測出摩擦力大??？又用什么研究方法？ 兩個注意點是什么？,用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體，使其勻速直線運動，彈簧測力計的示數等于物體滑動時受到的摩擦力的大小。,控制變量法 轉化法,講授新課,進行實驗,結論：當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。,講授新課,結論：當接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大。,講授新課,結論：一定范圍內，摩擦力大小與接觸面積無關。與拉木塊的速度等無關。,講授新課,認識摩擦力 及其影響因素,摩擦力,滑動摩擦力的影響因素,壓力大小,接觸面粗糙程度,定義,產生條件,接觸并擠壓,方向：與物體相對運動方向（或趨勢）相反,分類：靜摩擦力、