1、禮物,歐亨利,作者簡介,歐.亨利（1862-1910），是美國著名的短篇小說家。他一生的經(jīng)歷非常豐富。幼年喪母，15歲即走向社會，先后做過藥房學(xué)徒、牧羊工、會計和銀行出納員等。后來他被人控告，涉嫌盜用公款。為了避免受審，他背井離鄉(xiāng)到處流浪。后因妻子病重，冒險回家而被捕入獄。貧困的歲月，流浪的生活，監(jiān)獄的禁閉大大豐富了他的創(chuàng)作題材。于是，他在獄中開始以“歐.亨利”為筆名寫短篇小說。一生創(chuàng)作了300多篇短篇小說和一篇長篇小說，代表作有禮物警察和贊美詩最后的藤葉 等。他的作品以輕松幽默的筆調(diào)，描寫大都市里小人物的不幸命運和美好品質(zhì)，揭露上層社會的無恥與專橫腐敗。藝術(shù)上精于構(gòu)思，往往有曲折的情節(jié)和出人

2、意料的結(jié)尾，使人回味無窮。,知識與能力,過程與方法,情感與價值觀,學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握本課生字新詞，了解作者,并能按小說三要素把握小說的內(nèi)容。,通過自主閱讀，合作交流，理解小說的主題,品味小說的語言風(fēng)格。,學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得尊重他人的愛，學(xué)會去愛他人。,饋（ ）贈抽噎（ ） 晦（ ）澀白皙（ ） 思忖( ) 躊躇( ) 恍惚( ) 苛( )刻 瘦削( ) 掂( )斤播兩 毛骨悚( )然,cn,Chu ch,hun h,k,xu,sn,din,正音,ku,y,hu,x,認知閱讀（一）,說情節(jié),請你用最簡練的語言復(fù)述故事情節(jié),認知閱讀（二）,圣誕節(jié)前一天，一對小夫妻互換禮物，結(jié)果陰差陽錯，兩人珍

3、貴的禮物都變成無用的東西，而他們卻得到了比任何實物都寶貴的東西愛,理清文章結(jié)構(gòu),第一部分：故事的開端（因貧困，德拉決定用自己的頭發(fā)賣錢為吉姆買禮物） 第二部分：故事的發(fā)展（德拉賣掉頭發(fā)，為吉姆買了白金表鏈） 第三部分：故事的高潮（德拉沒了秀發(fā)，但吉姆送給她全套發(fā)梳；吉姆賣掉金表，而德拉卻送他白金表鏈）,評人物,你喜歡德拉嗎？找出德拉賣頭發(fā)前心理、動作的詞并分析德拉的形象。,理解閱讀（一）,品細節(jié)，分析人物形象,站在鏡前，兩眼“晶瑩透亮”為自己賣頭發(fā)的辦法而高興。 “20秒內(nèi)”她的臉“失色”了金發(fā)畢竟是自己心愛的，舍之能不心疼？ “解開”“披散”“神經(jīng)質(zhì)”地梳起一連串的動作，表現(xiàn)內(nèi)心極其痛苦。

4、眼睛流著“晶瑩的淚”，“飄然”走出做出抉擇后的輕松。 “她對著鏡子小心而苛刻地照了又照”愛美。,小結(jié),德拉是一個愛美的女性，但為了愛人吉姆卻能夠放棄自己最美麗的頭發(fā)。由此可以看出她的善良、純潔的美好心靈以及對丈夫的一往情深。,吉姆看見短發(fā)的德拉后有什么反應(yīng)？ 方法：朗讀25-32段，運用再造想象，想像吉姆此時的心理。,理解閱讀（二）,理解閱讀（三）,1 “那既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿，更不是厭惡，不是她所預(yù)料的任何一種神情”。 “奇特的深情”“凝視”寫出此時吉姆心情的復(fù)雜。（22段） 2“好奇地”“四下張望”，“近乎白癡”地問，到終于從“恍惚中突然醒過來”等，把吉姆此時的心理變化細膩而

5、又深刻地揭示出來。（27段） 3當(dāng)?shù)吕鸭穾Щ貋淼摹耙话鼥|西”用“白皙的手敏捷地撕開”之后，吉姆的復(fù)雜心情才得以真相大白。（30、32段）,面對吉姆的禮物德拉渴望了很久的全套發(fā)梳，德拉的心情是怎樣的呢？ 明確：“狂喜”“呼喊”“迷蒙的眼淚”等詞語準確地表現(xiàn)了此時德拉的情態(tài)。（32、34段）,故事發(fā)展至此，高潮迭起當(dāng)?shù)吕瓗е翱旎詈蜔嵴\的心情”把用美麗的頭發(fā)換來的禮物送給吉姆的時候，吉姆卻異常平靜。（36段） “我是賣掉了金表，換了錢去買你的發(fā)梳的”一句解開了“禮物”的全部謎底，也展示了蘊含在這份禮物的全部內(nèi)容。（39段） 這是兩個人真誠的心意互換，是心與心的交流，是人類最高情感的碰撞，是愛情

6、火花的閃爍。,這個結(jié)局你感到遺憾嗎？ 提示：可從時間、從二人經(jīng)濟條件、從夫婦之間的感情來分析,品結(jié)局,小結(jié)：,他們的故事有著社會底層人物的無奈和辛酸，但字里行間又閃爍著他們的人性光輝。 他們勇于犧牲，無私奉獻，仍然保持著純樸、善良的美德。在人性物化的時代，他們是真正有智慧、有勇氣的人。,這是歐亨利小說藝術(shù)特點中的一個顯著特色。他的小說在一開始就能設(shè)下懸念，引起讀者的興趣和對結(jié)局的猜測，在故事結(jié)尾時往往會出現(xiàn)一個突然的轉(zhuǎn)折，讓人完全料想不到，可是聯(lián)系上下文的敘述來看，又覺得在情理之中。這種巧妙的構(gòu)思和安排小說結(jié)局的高超技巧，以及它所產(chǎn)生的獨特效果，就被稱為“歐亨利式的結(jié)尾”。,“歐亨利式的結(jié)尾”

7、,出對聯(lián) 敘情節(jié),拓展延伸：,提示：德拉買了什么，用什么換來的，最終美好的愿望落空了嗎？,提示：什么人買了什么，用什么換的，最終怎么樣 ？,假如我們以促使他們這樣做的原因去對一橫批又將如何？,上聯(lián)：德拉滿頭秀發(fā)換表鏈 鏈回表去,下聯(lián) ：杰姆祖?zhèn)鹘鸨碜儼l(fā)梳 梳有發(fā)無,橫批：圣潔的愛（真摯的愛、深情的愛）,走出課文，感悟生活,愛是世界最美好的情感。在我們的生活中，朋友一個會心的微笑，親友一句鼓勵的話語，同學(xué)一句溫馨的祝福，父母一句深情的叮嚀，足可以溫暖我們的心，讓我們能夠勇敢地面對凄風(fēng)苦雨，使我們懂得生活的苦難算不了什么，因為我們的心中有愛。請結(jié)合自己的生活實際，談一談自己都得到了哪些愛，又為別人付出了哪些愛？,（結(jié)合身邊實際，加深對愛的理解，認識）,小結(jié)：,同學(xué)們所說的這些話，組合起來就是一首優(yōu)美的愛的散文詩。 讓我們用一句歌詞來做為今天這節(jié)課的結(jié)