1、寧夏 賀蘭一小 劉梅,句子,水,山,稻草人,圖片,游戲,圖片,三維目標(biāo) 1、了解葉圣陶及他的一些童話作品。 2、了解稻草人感情變化的原因，體會(huì)稻草人因能力所限，而無(wú)力挽救主人命運(yùn)的痛苦心情。 3、能簡(jiǎn)要講講“稻草人”的故事。,透過課題 知內(nèi)容,1、簡(jiǎn)介：作者葉圣陶,2、稻草人是什么樣子的？,3、課文講了關(guān)于稻草人的幾件事？,葉圣陶簡(jiǎn)介 現(xiàn)代作家，教育家，出版家，政治活動(dòng)家。原名葉紹鈞，字圣陶，筆名葉圣陶、斯提等。作品收在葉圣陶集里。著有小說隔膜、線下、倪煥之，散文集腳步集、西川集，童話集稻草人、古代英雄的石像等，并編輯過幾十種課本，寫過十幾本語(yǔ)文教育論著。新中國(guó)成立后，曾任出版總署署長(zhǎng)，教育部

2、副部長(zhǎng)兼人民教育出版社社長(zhǎng)、中央文史研究館館長(zhǎng)，全國(guó)政協(xié)副主席。,根據(jù)內(nèi)容 理思路,課文先寫了什么？ 然后寫了什么？,課文先寫了稻草人的樣子和責(zé)任（12自然段） 然后寫了稻草人看到的和想到的（39自然段）,沿著思路 悟情感,感情朗讀第一、二自然段，想一想：,1、課文是怎樣介紹稻草人的樣子的？,2、稻草人的責(zé)任是什么？你喜歡稻草人嗎？為什么？寫牛和狗有什么作用？,沿著思路 悟情感,1、課文依次介紹了稻草人的骨架子、肌肉和皮膚、帽子、臉、鼻子、眼睛、手、腳等方面，說明稻草人做的很簡(jiǎn)陋，樣子很不好看。,沿著思路 悟情感,2、稻草人的責(zé)任是看守田地，趕走飛來(lái)吃稻穗的小雀。稻草人非常盡責(zé)任，從來(lái)不貪玩。

3、寫牛和狗是和稻草人作比較，突出稻草人的守職盡責(zé)。,沿著思路 悟情感,感情朗讀第3-5自然段，小組合作交流：,1、稻草人看到新出的稻穗一個(gè)挨著一個(gè)，心里為什么很高興？,2、哪些事讓老太太笑不出來(lái)？ 這說明了什么？,3、稻草人看到蛾子飛來(lái)，他是怎么想的？怎么做的？,4、從描寫稻草人的內(nèi)心和動(dòng)作的詞句中，你體會(huì)到了什么？,沿著思路 悟情感,2、三件事：丈夫死了；唯一的兒子得了白喉也死了；鬧水稻子被淹了。說明老太太是個(gè)可憐的苦命人。,1、稻子長(zhǎng)勢(shì)好，今年的收成可以使他的主人笑一笑，所以他心里很高興,沿著思路 悟情感,4、表達(dá)了稻草人因能力所限，而無(wú)力挽救主人命運(yùn)的痛苦心情 ，說明他忠誠(chéng)、盡職、心地善良

4、,3、立刻認(rèn)出、必須趕跑、搖動(dòng)起來(lái)、非常著急、刀割一樣、無(wú)比驚恐、搖得更勤,沿著思路 悟情感,再次閱讀這三個(gè)自然段。想一想，稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？,很高興,非常著急,無(wú)比驚恐,沿著思路 悟情感,默讀課文68自然段，思考并討論：,1、老太太“看一切事情都很好 ”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此時(shí)心情怎樣？,2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？,沿著思路 悟情感,水正和適,稻子全很壯實(shí),稻穗沉甸甸的,帽子依舊戴得很正,扇子依舊拿在手里， 搖動(dòng)著，發(fā)出啪啪的聲音,依舊站得很好，直挺挺的， 位置沒有動(dòng)，樣子也跟以前一模一樣,沿著思路 悟情感,急得不得了,急得要命,連忙搖動(dòng)扇

5、子,使勁搖動(dòng)扇子,恨不得,又恨不得,懷著愁悶,顯得憔悴,沿著思路 悟情感,再次閱讀這三個(gè)自然段。想一想，稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？,急得要命,懷著愁悶,懷著愁悶,沿著思路 悟情感,從稻草人的動(dòng)作和心理描寫的詞句中，你體會(huì)到了什么？,沿著思路 悟情感,表達(dá)了稻草人因能力所限，而無(wú)力挽救主人命運(yùn)的痛苦心情。,說明稻草人忠誠(chéng)、盡職、心地善良,沿著思路 悟情感,自學(xué)第9自然段，思考：,1、稻草人看到了什么？聽到了什么？想到了么？,2、你從中體會(huì)到了什么？,3、稻草人的感情又發(fā)生了什么變化？,沿著思路 悟情感,痛心,哭了,想一想： 稻草人為什么而“痛心”？為什么而“哭了”？,抓住情感 明中心,稻草人這篇課文講的是一個(gè)農(nóng)人親手做的放在田里看護(hù)莊稼的稻草人，由于看到稻子長(zhǎng)出了新穗，而為主人高興。由于發(fā)現(xiàn)稻葉上有小蛾及很多子而無(wú)比驚恐。又因自己無(wú)效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。 課文表達(dá)了稻草人因能力所限，而無(wú)力挽救主人命運(yùn)的痛苦心情，一個(gè)忠誠(chéng)、盡職、心地善良的形象躍然紙上，浮于眼前。,圍繞中心 學(xué)寫法,這篇童話用擬人化的象征手法，給我們描繪了 一個(gè)忠誠(chéng)、盡職、心地善良的稻草人形象。,想一想： 稻