1、 縣幼兒園語(yǔ)言文字工作制度縣幼兒園語(yǔ)言文字工作制度 語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的 進(jìn)步和國(guó)際的交往。為貫徹落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法， 實(shí)現(xiàn)我園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，更好的普及 文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率，以此加強(qiáng)社會(huì)主 義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，依法治校、依法執(zhí)教。結(jié)合幼 兒園實(shí)際情況，特制定本制度。 一、幼兒園以普通話為 校園語(yǔ)言，教師以普通話為教學(xué)語(yǔ)言，幼兒普通話為交流語(yǔ) 言，公共活動(dòng)以普通話為交際媒介。 二、“說普通話， 寫規(guī)范字，做文明人”是幼兒園語(yǔ)言文字工作的宗旨。 三、成立幼兒園語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配合幼兒園整體工 作，形成“推普”工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)

2、行責(zé)任分工，職責(zé)明確。工 會(huì)、辦公室負(fù)責(zé)教職工語(yǔ)言文字工作，教研組負(fù)責(zé)教師和幼 兒日常用語(yǔ)使用普通話，寫規(guī)范字，團(tuán)支部負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工 作的活動(dòng)和宣傳，后勤負(fù)責(zé)校園環(huán)境、室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范 使用漢字和語(yǔ)言文字工作宣傳牌的設(shè)置。 四、普及普通話和用字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要方面， 是幼兒園教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。幼兒園語(yǔ)言文字工作組 與教研組、各班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒 園具體情況，把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考 核、獎(jiǎng)懲、聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗等各環(huán)節(jié)，把對(duì)幼兒普通話的訓(xùn) 練、測(cè)試等納入班級(jí)管理考核之中。 五、教師要積極參 與普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高自身規(guī)范用語(yǔ)水平，使我園 全

3、體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率 100%，并把語(yǔ)言文字規(guī)范的要求 納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作 為聘用,晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。幼兒園不得錄用沒有取得 普通話資格證書的教師。在職教師，必須全員參加普通話培 訓(xùn)與考核，逐步提高普通話水平。 六、幼兒園名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌一律使用規(guī)范漢字， 手書繁體標(biāo)牌必須配放規(guī)范字副牌。 七、教師書寫漢字必須使用規(guī)范漢字，除書法作品外， 一律不得使用繁體字、生造簡(jiǎn)化字、異體字。教師寫宣傳欄， 在黑板上寫字等，必須用規(guī)范字，不得草率、連筆。 八、充分發(fā)揮語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)在普及普通話,用字規(guī)范化 中的主渠道作用。語(yǔ)言教學(xué)要重視提高幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意 識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。切實(shí)改變重知識(shí)，輕能力，培養(yǎng)良 好的聽說習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣，巧妙引導(dǎo)幼兒對(duì)語(yǔ)言文字的興 趣，開展豐富多彩的活動(dòng)，如講故事、閱讀、朗誦等，不定 期的檢查幼兒的語(yǔ)言文字水平。對(duì)做的好的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng) 勵(lì)。 九、加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作， 要在教師中開展形式多樣，富實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教 育